讀《你在為誰讀書》有感：我為自己而讀書

1、讀你在為誰讀書有感：我為自己而讀書八年級（張明浩）讀你在為誰讀書有感這本你在為誰讀書 ，我在一周內(nèi)讀完了，這本書讓 我深有體會。就如書名說的：你在為誰讀書？看完這本誰我 終于明白了?！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味”這是序言中的一 句話，也是我原來的想法： 我到底在為誰讀書。 是為了家長， 為了老師？書中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到 那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什么：在這封信 中讓我感受很深的句子是： “對于盲目的船來說，所有的風(fēng) 都是逆風(fēng)”。這句話告訴我們在學(xué)習(xí)的道路上一定要設(shè)立目 標(biāo)，如果大的目標(biāo)很難去完成， 就把大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)。 就根據(jù)這句話看看以前的我： 上課

2、時(shí)開小差， 作業(yè)不好好做， 考試沒考好也不在意，不放在心上，那時(shí)就想盲目的船。可 現(xiàn)在我有了理想和目標(biāo)：大的目標(biāo)就是在中考考上重點(diǎn)高中。 我也有幾個(gè)小計(jì)劃，在這個(gè)寒假里，我要在 10 天內(nèi)復(fù)習(xí)完 歷史，生物，政治。過年后 5 天完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講， 認(rèn)真完成作業(yè)都是我現(xiàn)在要做的。我相信在這一次次學(xué)習(xí)和 進(jìn)步中我一定會成功。在書中還有一句話一直讓我記憶猶新：懶惰想生銹一樣， 比操勞更能消耗身體。這句話說中了我的問題。以前的我是 一個(gè)懶惰的人，不僅是在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。家長有 事讓我出去買點(diǎn)東西我總是趴在電腦的前面，一副不屑的樣 子，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四。到了早上，我總 是起

3、不來。書中說：天才久不用功也會變得碌碌為無。所以 不能做思想上的巨人，行動上的矮子。而現(xiàn)在的我改掉了那 懶惰的毛病：到了起床的時(shí)間總是快速的起來，家里來客了 媽媽讓我去買杯子，我總是飛快的去，媽媽高興極了。這就 像背書，有的人看幾遍就會，有的人要很長時(shí)間，可最后那 要很長時(shí)間的人反而記得牢固。因?yàn)樗诓粩鄿亓?xí)，操勞。我認(rèn)為我最應(yīng)該做的事自發(fā)自動。因?yàn)樽园l(fā)自動比天才 更重要。何為自發(fā)自動？自發(fā)自動就是不在他人的催促下做 事，這樣的人一般是社會上的白領(lǐng)。在不僅僅是在對自己的 學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更是在對自己的人生負(fù)責(zé)。在沒接觸這本書以前 我總是不好好讀書，每次就是父母拿著鞭子在后面趕著我我 才差不多的把作業(yè)做起。不管父母再怎么吵我也不會在讀書 了?？涩F(xiàn)在我一回到家就開始寫作業(yè)。而且寫完了作業(yè)還會復(fù)習(xí)，預(yù)先。在課余時(shí)間還會看看書。這就是自發(fā)自動我在為誰讀書在本書教會了我許多，那時(shí)我這么想: 我為父母讀書，我為應(yīng)付老師讀書。那是我這么做：上課開 小差，不認(rèn)真做作業(yè)，回到房間即使發(fā)呆也