八年級下數(shù)學難題集錦_第1頁
八年級下數(shù)學難題集錦_第2頁
八年級下數(shù)學難題集錦_第3頁
八年級下數(shù)學難題集錦_第4頁
八年級下數(shù)學難題集錦_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、深圳新世紀教育培訓中心八年級數(shù)學試題精選分式:一:如果abc=1,求證+=1解:原式=+ =+ = =1二:已知+=,則+等于多少?解:+=2()=92+4+2=92()=5=+= 勾股定理:一:清朝康熙皇帝是我國歷史上對數(shù)學很有興趣的帝王近日,西安發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)學專著,其中有一文積求勾股法,它對“三邊長為3、4、5的整數(shù)倍的直角三角形,已知面積求邊長”這一問題提出了解法:“若所設者為積數(shù)(面積),以積率六除之,平方開之得數(shù),再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之數(shù)”用現(xiàn)在的數(shù)學語言表述是:“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數(shù)倍,設其面積為S,則第一步:m;第二步:=k;第三步:分別用3、4、

2、5乘以k,得三邊長” (1)當面積S等于150時,請用康熙的“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長; (2)你能證明“積求勾股法”的正確性嗎?請寫出證明過程解:(1)當S=150時,k=5,所以三邊長分別為:3×5=15,4×5=20,5×5=25;(2)證明:三邊為3、4、5的整數(shù)倍,設為k倍,則三邊為3k,4k,5k,而三角形為直角三角形且3k、4k為直角邊其面積S=(3k)·(4k)=6k2,所以k2=,k=(取正值),即將面積除以6,然后開方,即可得到倍數(shù)二:一張等腰三角形紙片,底邊長l5cm,底邊上的高長225cm現(xiàn)沿底邊依次從下往上裁剪寬度

3、均為3cm的矩形紙條,如圖所示已知剪得的紙條中有一張是正方形,則這張正方形紙條是( )A第4張 B第5張 C第6張 D第7張答案:C三:如圖,甲、乙兩樓相距20米,甲樓高20米,小明站在距甲樓10米的處目測得點 與甲、乙樓頂剛好在同一直線上,且A與B相距米,若小明的身高忽略不計,則乙樓的高度是 米20米乙CBA甲10米?米20米答案:40米四:恩施州自然風光無限,特別是以“雄、奇、秀、幽、險”著稱于世著名的恩施大峽谷和世界級自然保護區(qū)星斗山位于筆直的滬渝高速公路同側,、到直線的距離分別為和,要在滬渝高速公路旁修建一服務區(qū),向、兩景區(qū)運送游客小民設計了兩種方案,圖(1)是方案一的示意圖(與直線垂

4、直,垂足為),到、的距離之和,圖(2)是方案二的示意圖(點關于直線的對稱點是,連接交直線于點),到、的距離之和(1)求、,并比較它們的大??;(2)請你說明的值為最??;(3)擬建的恩施到張家界高速公路與滬渝高速公路垂直,建立如圖(3)所示的直角坐標系,到直線的距離為,請你在旁和旁各修建一服務區(qū)、,使、組成的四邊形的周長最小并求出這個最小值BAPX圖(1)YXBAQPO圖(3)BAPX圖(2)解:圖10(1)中過B作BCAP,垂足為C,則PC40,又AP10,AC30 在RtABC 中,AB50 AC30 BC40 BPS1 圖10(2)中,過B作BCAA垂足為C,則AC50,又BC40BA

5、9;由軸對稱知:PAPA'S2BA' (2)如 圖10(2),在公路上任找一點M,連接MA,MB,MA',由軸對稱知MAMA'MB+MAMB+MA'A'BS2BA'為最?。?)過A作關于X軸的對稱點A', 過B作關于Y軸的對稱點B',連接A'B',交X軸于點P, 交Y軸于點Q,則P,Q即為所求過A'、 B'分別作X軸、Y軸的平行線交于點G,A'B'所求四邊形的周長為DCEBGAF五:已知:如圖,在直角梯形ABCD中,ADBC,ABC90°,DEAC于點F,交BC于點

6、G,交AB的延長線于點E,且(1)求證:;(2)若,求AB的長解:(1)證明:于點,DCEBGAF,連接,AGAG,ABAF,(2)解:ADDC,DFAC,四邊形:一:如圖,ACD、ABE、BCF均為直線BC同側的等邊三角形.(1) 當ABAC時,證明四邊形ADFE為平行四邊形;EFDABC (2) 當AB = AC時,順次連結A、D、F、E四點所構成的圖形有哪幾類?直接寫出構成圖形的類型和相應的條件.解:(1) ABE、BCF為等邊三角形,AB = BE = AE,BC = CF = FB,ABE = CBF = 60°.FBE = CBA. FBE CBA. EF = AC. 又

7、ADC為等邊三角形,CD = AD = AC.EF = AD. 同理可得AE = DF. 四邊形AEFD是平行四邊形. (2) 構成的圖形有兩類,一類是菱形,一類是線段. 當圖形為菱形時, BAC60°(或A與F不重合、ABC不為正三角形)當圖形為線段時,BAC = 60°(或A與F重合、ABC為正三角形). 二:如圖,已知ABC是等邊三角形,D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連結DE并延長至點F,使EF=AE,連結AF、BE和CF。(1)請在圖中找出一對全等三角形,用符號“”表示,并加以證明。(2)判斷四邊形ABDF是怎樣的四邊形,并說明理由。(3)若AB=6,B

8、D=2DC,求四邊形ABEF的面積。解:(1)(選證一)(選證二)證明:(選證三)證明:(2)四邊形ABDF是平行四邊形。由(1)知,、都是等邊三角形。(3)由(2)知,)四邊形ABDF是平行四邊形。三:如圖,在ABC中,A、B的平分線交于點D,DEAC交BC于點E,DFBC交AC于點F(1)點D是ABC的_心;(2)求證:四邊形DECF為菱形解:(1) 內(nèi). (2) 證法一:連接CD, DEAC,DFBC,圖7 四邊形DECF為平行四邊形,又 點D是ABC的內(nèi)心, CD平分ACB,即FCDECD,又FDCECD, FCDFDC FCFD, DECF為菱形證法二:過D分別作DGAB于G,DHB

9、C于H,DIAC于I AD、BD分別平分CAB、ABC,DI=DG,DG=DHDH=DI DEAC,DFBC,四邊形DECF為平行四邊形,SDECF=CE·DH =CF·DI,CE=CFDECF為菱形 四:在矩形ABCD中,點E是AD邊上一點,連接BE,且ABE30°,BEDE,連接BD點P從點E出發(fā)沿射線ED運動,過點P作PQBD交直線BE于點Q(1)當點P在線段ED上時(如圖1),求證:BEPDPQ;(2)若 BC6,設PQ長為x,以P、Q、D三點為頂點所構成的三角形面積為y,求y與 x的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);(3)在的條件下,當點P運動

10、到線段ED的中點時,連接QC,過點P作PFQC,垂足為F,PF交對角線BD于點G(如圖2),求線段PG的長。解:(1)證明:A=90° ABE=30° AEB=60° EB=ED EBD=EDB=30° PQBD EQP=EBD EPQ=EDB EPQ=EQP=30° EQ=EP 過點E作EMOP垂足為M PQ=2PM EPM=30°PM=PE PE=PQ BE=DE=PD+PE BE=PD+ PQ (2)解:由題意知AE=BE DE=BE=2AE AD=BC=6 AE=2 DE=BE=4 當點P在線段ED上時(如圖1) 過點Q做QH

11、AD于點H QH=PQ=x 由(1)得PD=BE-PQ=4-x y=PD·QH= 當點P在線段ED的延長線上時(如圖2)過點Q作QHDA交DA延長線于點H QH=x 過點E作EMPQ于點M 同理可得EP=EQ=PQ BE=PQ-PD PD=x-4 y=PD·QH= (3)解:連接PC交BD于點N(如圖3)點P是線段ED中點 EP=PD=2 PQ= DC=AB=AE·tan60°= PC=4 cosDPC= DPC=60° QPC=180°-EPQ-DPC=90° PQBD PND=QPC=90° PN=PD=1 Q

12、C= PGN=90°-FPC PCF=90°-FPC PCN=PCF1分 PNG=QPC=90° PNGQPC PG=五:如圖,這是一張等腰梯形紙片,它的上底長為2,下底長為4,腰長為2,這樣的紙片共有5張.打算用其中的幾張來拼成較大的等腰梯形,那么你能拼出哪幾種不同的等腰梯形?分別畫出它們的示意圖,并寫出它們的周長. 解:如圖所示六:已知:如圖,在矩形ABCD中,E、F分別是邊BC、AB上的點,且EF=ED,EFED.求證:AE平分BAD.證明:四邊形ABCD是矩形B=C=BAD=90° AB=CDBEF+BFE=90°EFEDBEF+CED

13、=90°BEF=CEDBEF=CDE又EF=EDEBFCDEBE=CDBE=ABBAE=BEA=45°EAD=45°BAE=EADAE平分BAD七:如圖,矩形紙片ABCD中,AB=8,將紙片折疊,使頂點B落在邊AD的E點上,BG=10.(1)當折痕的另一端F在AB邊上時,如圖(1).求EFG的面積.(2)當折痕的另一端F在AD邊上時,如圖(2).證明四邊形BGEF為菱形,并求出折痕GF的長.圖(1)圖(2)解:(1)過點G作GHAD,則四邊形ABGH為矩形,GH=AB=8,AH=BG=10,由圖形的折疊可知BFGEFG,EG=BG=10,FEG=B=90°

14、;;EH=6,AE=4,AEF+HEG=90°,AEF+AFE=90°,HEG=AFE,又EHG=A=90°,EAFEHG,EF=5,SEFG=EF·EG=×5×10=25.(2)由圖形的折疊可知四邊形ABGF四邊形HEGF,BG=EG,AB=EH,BGF=EGF,EFBG,BGF=EFG,EGF =EFG,EF=EG,BG=EF,四邊形BGEF為平行四邊形,又EF=EG,平行四邊形BGEF為菱形;連結BE,BE、FG互相垂直平分,在RtEFH中,EF=BG=10,EH=AB=8,由勾股定理可得FH=AF=6,AE=16,BE=8,B

15、O=4,F(xiàn)G=2OG=2=4。八:(1)請用兩種不同的方法,用尺規(guī)在所給的兩個矩形中各作一個不為正方形的菱形,且菱形的四個頂點都在矩形的邊上(保留作圖痕跡)(2)寫出你的作法解:(1)所作菱形如圖、所示說明:作法相同的圖形視為同一種例如類似圖、圖的圖形視為與圖是同一種(2)圖的作法:作矩形A1B1C1D1四條邊的中點E1、F1、G1、H1;連接H1E1、E1F1、G1F1、G1H1四邊形E1F1G1H1即為菱形圖的作法:在B2C2上取一點E2,使E2C2A2E2且E2不與B2重合;以A2為圓心,A2E2為半徑畫弧,交A2D2于H2;以E2為圓心,A2E2為半徑畫弧,交B2C2于F2;連接H2F

16、2,則四邊形A2E2F2H2為菱形ABCPDE九:如圖,P是邊長為1的正方形ABCD對角線AC上一動點(P與A、C不重合),點E在射線BC上,且PE=PB.(1)求證: PE=PD ; PEPD;(2)設AP=x, PBE的面積為y. 求出y關于x的函數(shù)關系式,并寫出x的取值范圍; 當x取何值時,y取得最大值,并求出這個最大值.解:(1)證法一: 四邊形ABCD是正方形,AC為對角線, BC=DC, BCP=DCP=45°. PC=PC, PBCPDC (SAS). PB= PD, PBC=PDC. 又 PB= PE , PE=PD. ABCDPE12H (i)當點E在線段BC上(E

17、與B、C不重合)時, PB=PE, PBE=PEB, PEB=PDC, PEB+PEC=PDC+PEC=180°, DPE=360°-(BCD+PDC+PEC)=90°, PEPD. )(ii)當點E與點C重合時,點P恰好在AC中點處,此時,PEPD.(iii)當點E在BC的延長線上時,如圖. PEC=PDC,1=2, DPE=DCE=90°, PEPD.綜合(i)(ii)(iii), PEPD. ABCPDEF(2) 過點P作PFBC,垂足為F,則BF=FE. AP=x,AC=, PC=- x,PF=FC=. BF=FE=1-FC=1-()=. SPB

18、E=BF·PF=(). 即 (0x). . ABCPDEFG123 0, 當時,y最大值. (1)證法二: 過點P作GFAB,分別交AD、BC于G、F. 如圖所示. 四邊形ABCD是正方形, 四邊形ABFG和四邊形GFCD都是矩形,AGP和PFC都是等腰直角三角形. GD=FC=FP,GP=AG=BF,PGD=PFE=90°. 又 PB=PE, BF=FE, GP=FE, EFPPGD (SAS). PE=PD. 1=2. 1+3=2+3=90°. DPE=90°. PEPD. (2) AP=x, BF=PG=,PF=1-. SPBE=BF·PF=(). 即 (0x). . 0, 當時,y最大值.十:如圖1,四邊形ABCD是正方形,G是CD邊上的一個動點(點G與C、D不重合),以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連結BG,DE我們探究下列圖中線段BG、線段DE的長度關系及所在直線的位置關系: (1)猜想如圖1中線段BG、線段DE的長度關系及所在直線的位置關系;將圖1中的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論