四年級上冊音樂《金蛇狂舞》教案

1、金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞民樂合奏?金蛇狂舞?2、熟悉小堂豉、錢兩樣打擊樂器.教學(xué)目標(biāo)：1、能說由民樂合奏?金蛇狂舞?所表現(xiàn)的根本情境.2、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,積極參與樂曲的表現(xiàn)活動并從 中體驗到快樂.3、熟悉豉、錢,會使用其為歌曲伴奏,創(chuàng)編歌詞表現(xiàn)歌曲 的熱鬧情緒,在共同體驗、表現(xiàn)和享受音樂的活動中培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新水平和自主學(xué)習(xí)水平.學(xué)情分析：小學(xué)四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比擬強的自行探 究的水平,學(xué)生在觀察水平、思維水平、語言表達水平方面 都有了較好的提升,有著強烈的好奇心與動手操作的水平, 在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方 式來演唱,做到聲情并茂,但對于

2、音樂的信息量還不夠,在 分析樂曲的表現(xiàn)和單獨設(shè)計的水平還略顯缺乏.教學(xué)重點：聽賞樂曲?金蛇狂舞?,了解樂曲的風(fēng)格特點以及熟悉它的 主題節(jié)奏形式,感受打擊樂器豉和鑼等營造熱烈氣氛的表現(xiàn) 力.教學(xué)難點：讓學(xué)生富有生趣地、自主地、輕松地進行欣賞并積極參與民族打擊樂器的演奏活動.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器小堂豉、鉉、木魚等、琵琶教學(xué)過程：一、組織教學(xué).師生用歌曲問好后唱?中華人民共和國國歌?.二、導(dǎo)入新課：曲作者介紹,導(dǎo)入新課師：聶耳是我國著名的音樂家,他寫了很多反映勞苦人民生活的歌曲,像我們的國歌,還有我們熟悉的?賣報歌?.不過今天老師給大家?guī)硪皇姿硗獾淖髌?我們先來一起欣賞一下吧.第一次聆聽三、

3、新課教學(xué)：1、師：剛剛我們聽到的就是聶耳叔叔寫的一首民樂合奏曲?金蛇狂舞?O2、民樂介紹師：提起民樂,同學(xué)們,你們都熟悉那些民族樂器呢？生：師：同學(xué)們熟悉的民樂還真不少,現(xiàn)在讓我們一起再來欣賞 一下這首民樂合奏,豎起你的耳朵,看看你能聽由多少種樂 器的聲音,邊聽邊開動腦筋思考這兩個問題.第二次聆聽思考問題：1曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場面？2請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒.3、學(xué)生討論4、教師小結(jié)：這首樂曲有敲鑼打豉的聲音,像是過年過節(jié) 一樣.大家知不知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？端午節(jié) 在我國南方端午節(jié)除了吃棕子外最快樂的就是賽龍舟,這首 樂曲描繪的就是端午節(jié)賽龍舟,萬人喝

4、彩熱鬧非凡的場面,介紹?金蛇狂舞?含義5、個別學(xué)生描述,教師補充.6、師：樂曲的速度非?？?這種速度表現(xiàn)的氣氛非常熱鬧, 那你們覺得樂曲中哪種樂器最能表達熱鬧？介紹豉：一般是很大的豉放在船頭雙手握錘敲擊擊豉,是用來豉舞士氣統(tǒng)一劃船的節(jié)奏7、如果你是豉手,你會敲擊怎樣的節(jié)奏為隊員加油豉勁 呢？1請學(xué)生創(chuàng)造豉點節(jié)奏2教師帶學(xué)生模仿豉點節(jié)奏 x. x x x | ox x |四、分段欣賞A段1、師：剛剛我們也打了節(jié)奏,接下來老師給大家講解一下 這首樂曲,這首民樂合奏共分為三段,我們先來欣賞第一 段.初聽,播放課件2、帶問題再次欣賞A段：這段音樂表現(xiàn)了什么場面？豉聲敲起來拉！比賽開始了.一艘艘龍船駛像

5、箭一樣沖了 由去3、欣賞后活動：1教師帶唱A段旋律.2創(chuàng)編歌詞局部,“加油加油??！我們用力劃,條條龍船沖 上前啊,我們一定要奪第一名！第一名！ 3學(xué)習(xí)A段的律動：擊拍豉點節(jié)奏一一唱歌譜一一唱歌詞4再次欣賞A段音樂,并隨樂活動.B段1、初聽.2、帶問題再次欣賞師：表現(xiàn)什么場面？這段旋律有沒有似曾相似？3、討論答復(fù)教師小結(jié).4、隨音樂進行活動參加呼喊“嗨喲的吶喊.C段1、師：下面我們來聽一下第三段.初聽課件2、帶問題再次欣賞師：表現(xiàn)了什么場面？大家快加油??！后面的龍船追上來拉！第三段音樂表現(xiàn)龍船之間的你追我趕的緊張氣氛3、欣賞后活動：1用“咚和“嗆模唱C段音樂.2教師領(lǐng)唱“咚學(xué)生齊唱“嗆,并啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動作表現(xiàn)3講解一領(lǐng)眾合、一問一答的表演形式.4再次欣賞,重點注意欣賞一領(lǐng)眾合的表演形式.5將全班分為兩組進行龍舟比賽,請同學(xué)分別為龍舟隊命名,用咚和嗆運用一領(lǐng)眾合的形式模唱.6再次欣賞B段音樂,并隨樂活動.五、音樂活動 1、師：“我們分別學(xué)習(xí)和欣賞了?金蛇狂舞?的三段,現(xiàn)在 我們再完整地欣賞一次.告訴我它的由現(xiàn)順序.2、邊欣賞音樂邊開展活動段落演唱方式表演方式聲音配唱詞用手拍打節(jié)奏唱譜模仿劃船動作呼喊“嗨喲C兩隊對唱敲桌子和拍手呼喊“咚“嗆3、師：“我們現(xiàn)在參加我們的動作,你們想一想怎么表演才 才能更加熱鬧？