骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃選文(2021年)

1、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃選文（2021年）Key teacher training program（工作計(jì)劃）匯報(bào)人：職務(wù)：日期：精選計(jì)劃范文 通用版 I Quality text骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃選文（2021年）導(dǎo)語(yǔ)：工作計(jì)劃是工作中經(jīng)常用到的一種文本方式，即機(jī)關(guān)單位、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人 對(duì)未來(lái)一段時(shí)間制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，提前制定好計(jì)劃，工作才有步驟和目標(biāo), 有助于協(xié)調(diào)大家工作，提高工作效率。根據(jù)成都市教育局關(guān)于全市屮小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施 意見(jiàn)和大邑縣教育局關(guān)于屮小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn) 精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教 師培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃，是建設(shè)

2、高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉 措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過(guò)培訓(xùn)使 他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，課堂 教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代 信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā) 展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，具有創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師精選計(jì)劃范文 通用版 I Quality text隊(duì)伍，全面提高各屮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)對(duì)象：縣級(jí)初屮數(shù)學(xué)骨干教師。三、培訓(xùn)辦法：1. 以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開(kāi)展問(wèn) 題討論和研究，

3、以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。2. 培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué) 習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、 觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行；問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開(kāi)展。四、培訓(xùn)課程設(shè)置：培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則，每一年 針開(kāi)展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：（一）、第一學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容：1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析；2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析3、教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。精選計(jì)劃范文 通用版 I Quality text4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，交流，學(xué)習(xí)，探討。5、通過(guò)微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得.6、承擔(dān)公開(kāi)課。聽(tīng)課，評(píng)課。（二）、第二學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容:1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。3、開(kāi)展上匯報(bào)課，說(shuō)課，評(píng)課，指導(dǎo)課活動(dòng)。4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。5、開(kāi)展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。（如有需婆該處可填寫(xiě)