二年級語文上冊 數星星的孩子教案2 鄂教版 教案

1、數星星的孩子教學目的1.通過學習使學生理解關于數星星的方法的文字。2.比擬流利地朗讀課文，認識14個生字，學會8個生字。3.啟發(fā)學生質疑，并聯(lián)系自己的體驗學習課文。4.開展學生的想像力，培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習精神。重點難點1.在理解課文內容的根底上，學習張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養(yǎng)學生仔細觀察事物，認真觀察自然現象是教學的重點。2.天文知識比擬難懂，是教學難點。教學思路引導學生依靠漢語拼音把課文讀正確，讀通順，知道課文寫了一件什么事。學會12個生字，理解詞語，通過朗讀和默讀訓練，讓學生把課文讀熟。除讓學生學會字詞句和掌握課文內容外，還要讓學生獲得觀察方面的知識，受到唯物主義思想的初步教育

2、。滲透“分段的教學內容。教學手段用“掛圖、生字卡輔助教學。教學時間二課時。第一課時一、提醒課題。晴朗的夜晚，天空中有許許多多亮晶晶的星星，你們有誰數過星星嗎？天上的星星數得清嗎？在1900年以前，有個像你們這么大的孩子，特別喜歡數星星，他從小熱愛天文，長大成了著名的天文學家，他就是我國漢朝的張衡板書課題?！皵凳嵌嘁糇郑每ㄆ寣W生讀“數學、“數字、“無數、“數數“數星星的“數讀sh，“數數讀shshù)。二、讀通全文。1.教師范讀全文。要求學生注意每字的讀音。2.學生輕聲練讀。依靠漢語拼音自己練讀，把課文讀通順、讀正確。思考：1全文有幾個自然段？6個2寫了一件什么事？寫了我國古代著名

3、天文學家張衡小時候數星星的故事3.討論。邊讀邊想，自己練說，同桌互說，全班討論。三、學習生字。1.引導自學。自學前4個生字：數、院、顆、閃。在書上畫出由這4個生字組成的詞語：數星星、院子、一顆、一閃。2.檢查。用卡片讀生字和詞語，指名個人讀、齊讀。分析、記憶字形，訓練學生用學過的熟字、偏旁和部件分析、記憶字形。查字組詞。3.教寫生字。四、講讀第一自然段。1.指名讀。2.看第一幅圖上下兩局部。思考：1圖上畫的誰和誰？2他們正在干什么？3是什么時間？4從人物服裝上看是什么時候的事？3.輕聲自讀。思考：1晚上滿天的星星是什么樣的？畫出描寫星星多的句子來。比擬課后作業(yè)第3題1中的兩個句子有什么不同。當

4、學生都正確找到并畫出描寫星星多的句子后，通過課后作業(yè)題兩個句子的比擬，使學生深入體會兩個句子的不同，滲透“比喻句的知識，讓學生略知比喻句的作用。2張衡是怎樣數星星的？表示張衡動作的詞有哪些？畫出來。要求學生自己找到并畫出“坐、靠、仰、指、數5個動詞。還要從“一顆，兩顆，一直數到幾百顆這句話讓學生深入體會張衡從小觀察星星的濃厚興趣和認真態(tài)度。抓住“一直這個詞，有它和去掉它，讓學生反復讀讀，體會體會，加深理解。4.討論。讓學生自己讀書自己思考，想好之后將上面的問題一道題一道題討論，可分別采用輕聲自說、同桌互說、小組輪說的形式加強“說的訓練。5.朗讀訓練。1輕聲自讀。要求讀得正確、流利、有感情。2范

5、讀。3照教師的樣子人人練讀。4指名讀。五、課堂練習。1.用卡片指讀4個生字、4個詞語。2.抄寫第一自然段。 第二課時一、復習穩(wěn)固。1.聽寫：數星星、院子、一顆、一閃。2.朗讀。朗讀第一自然段。3.討論。在這一自然段中，找出表現時間、地點、人物和事件的詞語和句子各是什么。二、講讀第二、三自然段。1.學生輕聲自讀。思考：1“奶奶為什么說張衡是“傻孩子？“奶奶認為天上的星星是數不清的，張衡一顆一顆地數是白費力。2“奶奶的話里，哪些詞語是講星星是數不清的原因的？那么多星星、一閃一閃地亂動、眼都看花了。3“奶奶說的“又在數星星了中的“又字是什么意思？說明張衡非常熱愛天文，經常數星星，有觀察大自然的興趣和

6、習慣。4“奶奶和張衡對數星星有什么不同的看法？“奶奶認為星星數不清，張衡認為“能數得清。5張衡為什么說能數得清？“能看得見，就能數得清，說明張衡熱愛天文，觀察星星的決心大，不怕困難，不怕麻煩；“星星是在動，可不是亂動，說明張衡通過長時間的屢次觀察，已經有了自己的看法；“這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠，進一步說明“星星是在動，可不是亂動，說明張衡不只是在觀察星星，而是在研究星星的運行規(guī)律。張衡小時候就通過自己的觀察得出這樣的結論，這是很了不起的事情。2.討論。先想后說，讓全體學生以各種形式參加討論。3.朗讀訓練。1輕聲自練。2指名讀。3分角色練讀。4分角色指名朗讀。三、講讀第四自然段。1.輕聲

7、練讀。2.學習生字。自學后8個生字，讀準字音，認清字形后，指導學生寫“之、名、睡、楚。強調“之是3畫，強調“睡的筆順。3.學生默讀課文。思考：1“爺爺同意誰的意見？從什么地方可以看出來？“爺爺同意張衡的意見，從“爺爺的前三句話可以看出來“爺爺都說了些什么？“爺爺前后說了6句話，包括三點：一是肯定了張衡觀察得很仔細；二是說星星是分成一組一組的，每組都有名字；三是以北斗星做例子作進一步說明，使張衡又獲得了新的天文知識。4.教師講授北斗星知識。讓學生看書上第二幅插圖，看北斗星和北極星，還可用掛圖或幻燈片講解。提問：1北斗星和北極星之間是什么關系？“總是是什么意思？2“爺爺的后三句話和前三句話是什么關系？后三句話是舉例具體說明前三句話的5.復述練習。指導、訓練學生口述“爺爺講的天文知識，用“爺爺告訴張衡爺爺還告訴張衡的句式練說，人人練說，同桌互說。強調用自己的話說，嚴禁背誦課文的語句。四、講讀第五自然段。1.輕聲自讀。思考：1“爺爺說的話是真的嗎這句話是什么意思？這是張衡的想法，說明他對“爺爺講的天文知識很感興趣。2張衡為什么一夜沒睡好，幾次起來看星星？說明張衡從小就肯動腦筋，對“爺爺講的天文知識不肯輕信，非自己觀察，自己驗證不可。也說明張衡觀察星星的刻苦精神和認真態(tài)度。3課文中哪個詞語說明張衡相信了“爺爺的話？果然2