2021年學(xué)生班主任管理工作總結(jié)文本

1、2021年學(xué)生班主任管理工作總結(jié)文本當了17年的老師就當了15年的班主任（兩個半年的產(chǎn)假，一年哺乳期學(xué)校照顧沒讓帶班主任。）雖沒有在很高的領(lǐng)獎臺上領(lǐng)過獎，15年的班主任帶的還算順風(fēng)順水，飽受家長好評，受到家長的一致認可。正是因為這15年的辛勤努力，不斷學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗，不斷從書本中尋找辦法解決班級管理的各項問題，不斷聽取老一輩教師的諄諄教誨才使我逐漸能站在家長和學(xué)生的角度思考問題，逐漸變得從容，逐漸能應(yīng)付各種問題，逐漸能面對各種挑戰(zhàn)。當班主任讓我思考問題從感性上升到理性，有時候會用兩種情感恰當有效的處理問題。有時候很感謝學(xué)校的鍛煉，通過管理學(xué)生我慢慢地懂得怎樣去管理自己，管理自己的家庭。有人說班

2、主任就是勤務(wù)員，就是保姆，就是警察，就是媽媽。是的，班主任有著多重身份，只有將這多重身份角色扮演好就是一位好的班主任。 15年的班主任我經(jīng)歷了無數(shù)次的不敢面對，經(jīng)歷了無數(shù)個挑燈夜讀，同時也經(jīng)歷了好多次的上門解說正是各種經(jīng)歷，正是無數(shù)案例，身經(jīng)百戰(zhàn)讓我變得老奸巨猾，煉就一身本領(lǐng)，可以寫出一本老吳兵法了。具體的管理工作經(jīng)驗我大致歸納為以下4大點： 第一點：以身作則，言出必行。 工作這么多年我總是七點左右到校，別人到校就是買早點吃早飯，我到校第一步就是走進班級，先了解孩子們到校情況，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生，再回到辦公室安心吃飯。吃完飯，孩子們差不多都到齊了，我查看衛(wèi)生打掃情況，看到有地方?jīng)]有打掃干凈的

3、我親自動手撿垃圾或者掃垃圾。孩子們在我的熏陶下更認真地打掃，不會讓自己打掃的地方再讓老師動手了。每一節(jié)課前我精心備課，從不在沒有準備的情況下走進課堂，這樣我的課學(xué)生愛聽，而且我會搜集很多的故事在早讀前十分鐘左右朗讀給孩子們聽，孩子們慢慢的也喜歡看書，也喜歡搜集各種知識，有名人名言，有動物植物百科，有中外名著等等。在書香世界的陶冶下，孩子們紛紛愛上讀書，愛上交流。以身作則，只有老師嚴格自律，從自我做起，做孩子們的表率，孩子們就會模仿老師，勤起早，勤閱讀，積極向上，不斷進??！ “言必出，行必果?！币幻蠋熞肴〉脤W(xué)生的信任，首先要說話算話。你答應(yīng)孩子們就得說到做到。有一個星期五，我說下個星期我們?nèi)?/p>

4、班同學(xué)開始冬季晨跑，每天早讀課前繞著操場跑三圈，老師也跟你們一起跑。星期一來了，早讀課前我精神抖擻，穿著平底運動鞋（要知道我這個身高是從不敢上班穿平跟鞋的）一聲令下：到操場站隊集合，我們出發(fā)！孩子們蜂擁而至，在我的帶領(lǐng)下除了下雨下雪每天堅持晨跑。一個學(xué)期下來，孩子們形成了晨跑習(xí)慣，全班同學(xué)精神抖擻，沒有同學(xué)因病請假，驚喜地是我多年的頸椎痛竟然好了。還有一年我?guī)Я昙?，面臨畢業(yè)班的升學(xué)考試，學(xué)生們在老師的管理下實在沒多少休閑時間。這樣一想，12月頭的時候我就告訴孩子們今年元旦我們601班一起來“歡慶元旦”，你們利用課下時間準備好節(jié)目，文娛委員和班長統(tǒng)一安排，老師負責(zé)聽令！孩子們歡呼起來，幾位女生

5、恨不得把我抱起來。孩子們并沒有棄學(xué)業(yè)于不顧，反而完成效率更高，做完作業(yè)就在一起排節(jié)目，有的同學(xué)朗誦，有的合唱，還有幾個愛好舞蹈的利用放學(xué)和周末編排舞蹈。我呢，只用不時提醒孩子們注意安全，一定要注意安全。一個月的時間很快來臨，我為了讓教室有節(jié)日氣氛自掏腰包，購買了些許裝飾品，將教室打扮得光彩亮麗。孩子們呢拿出自己的零花錢，購買瓜子呀、橘子呀、糖果呀供歡慶會上食用。這一臺晚會在輕松、愉悅、動感與熱烈中結(jié)束。后來的作文中經(jīng)常會出現(xiàn)元旦晚會的場景，從孩子們的言語之中深切感受到他們對老師的感謝。感謝老師為他們搭建的平臺，感謝老師盡心盡力為他們服務(wù)。 第二點：抓好班級各項管理，營造和諧平等的班級環(huán)境。 班

6、級管理是“磨刀不誤砍柴工”，班級管理包括“衛(wèi)生管理”、“學(xué)生一日常規(guī)管理”、“座位編排”、“班干選舉”、“關(guān)愛問題學(xué)生”等等。這么多年我大部分都是帶高年級，前一個星期我會深入了解他們，了解他們的學(xué)習(xí)成績，了解他們是否為留守兒童，了解他們的性格。第二個星期我就編排座位，選舉班干部，做好每天的衛(wèi)生打掃安排，制定本班班規(guī)。不到三個星期，孩子們就適應(yīng)了新老師，適應(yīng)了新班級，融入了新集體。另外，作為一名班主任說話做事一定要公平公正，不能因為成績好的同學(xué)犯錯就不懲罰，不能因為成績差的同學(xué)犯錯就過分懲罰，這樣就不能服眾，得不到孩子們的信任。在座位編排上要考慮同桌能互補，一方面性格互補，一方面能力互補。而且要

7、努力讓他們和諧共處。老師是教學(xué)的指導(dǎo)者，不能高高在上，要能俯下身子做一位傾聽著，做孩子們的朋友，做他們的知心姐姐。正因如此，孩子們課后看到我要么笑一笑，要么說聲“hello”，我們之間變成了親人，變成了無話不談的朋友。有好多同事問我跟學(xué)生交往的秘訣，我莞爾一笑，心中充滿自豪。 第三點：班主任要與本班授課老師經(jīng)常交流，探討合作共贏得方法。 教了那么多年的書，與我搭班的老師有很多，或年長或年輕，或男老師或女老師，或本地或外地。幾乎沒有一位老師不喜歡與我搭班，他們知道我管理的班級孩子們紀律好，教室干凈，遇到問題不用他們出手我會及時出現(xiàn)及時解決。 有一年我與一位老前輩搭班，我教語文和英語，他教數(shù)學(xué)。班

8、上有個男孩經(jīng)常星期一不來上學(xué)。經(jīng)了解，孩子的父母在外打工，家里又生了二寶，加上爺爺奶奶從小就嬌慣他，因而家里沒有他怕的人。父母外出前還買了一部手機供他玩耍，這樣，孩子周末幾乎與手機相伴，作業(yè)沒有完成，自然不敢上學(xué)。幾次私下交流勸說無果，我就與檀老師商量，討論解決辦法。這不，又是一個星期一，放學(xué)后，他騎著電瓶車帶著我來到了他家。他的爺爺奶奶看到我們?nèi)チ司拖窨吹搅司刃?，說是一整天都關(guān)在自己的房里不出來，房門反鎖，怎么叫都不行。還好，我一叫門就打開了，首先映入眼睛的是他的手機，屏幕上正是游戲顯示，房間里還放著一臺電視機，心里頓時五味雜存，這是孩子的錯嗎?放個電視和手機在身邊，就是大人也經(jīng)不住這般誘惑

9、呀！我們分工合作，檀老師負責(zé)與他交談，我呢趁機拿走他的手機立馬放進口袋，告訴他手機老師沒收了。然后靜下心來與他聊天，聊了好久，他點點頭，點點頭。后來的幾個周一他都按時上課了，我為此還專門表揚了他。至于手機我當然是與其父母聯(lián)系，嚴厲批評他們的不當寵愛，告訴他們堅決不能將手機放在孩子身邊，等他們回來再歸還手機。 只有授課老師間的相互配合才有班級各方面的工作的全面推進，班級集體凝聚力倍增。 第四點：開展各項活動，為學(xué)生搭建全面發(fā)展的平臺。 每學(xué)期在班主任工作計劃中我都努力根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，根據(jù)時節(jié)安排各項活動。班級跳繩比賽，班級書法比賽，班級繪畫比賽，班級歌唱比賽，班級朗誦比賽等等。孩子們各盡所長，

10、發(fā)揮各項才能。安全方面，做好火災(zāi)演練，防震演練，放溺水演練。根據(jù)時節(jié)，我會讓學(xué)生春天制作植物標本，回家跟奶奶學(xué)習(xí)制作小蒜粑，然后寫一篇關(guān)于“小蒜粑”的周記；秋天到了，我讓學(xué)生搜集落葉，動手創(chuàng)作變成畫作，裝點教室；冬天來了，我讓孩子們描寫寒風(fēng)，看誰的風(fēng)更冷。我讓同學(xué)們堆雪人，然后拍張照片放在群里，評選最美“雪人”?！傲弧笨斓搅?，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生準備節(jié)目，跟全校同學(xué)一起歡慶“六一”；國慶節(jié)我們同唱國歌，繪制紅旗，表達對祖國的熱愛；元旦時，我努力抽出時間讓孩子們準備節(jié)目，班級舉辦“元旦”茶話會。活動后有效安排學(xué)生習(xí)作，讓活動變成經(jīng)驗，變成靈動的文字。 教無定法，而管理卻需要班主任老師付出愛，付出時間和精

11、力。班主任的管理還需要勤，勤動手，勤動腦，勤奔忙，努力做好各方面的調(diào)節(jié)工作。有時候班主任老師會犧牲很多與家人，與家里的孩子相處的時間去陪伴學(xué)生。然而那么多年的班主任帶下來，總感覺收獲比付出多，快樂比煩惱多，從學(xué)生身上學(xué)會了堅強，提高了情商，看問題不再片面，而能夠靜下心來全面思考。我想，我會一直愛我的學(xué)生，我會一如既往的當好班主任。 2021年學(xué)生班主任管理工作總結(jié)文本【二】 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一

12、談本學(xué)期班主任工作的一些體會。 一、深化思想教育 為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力，本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。 二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng) 1、分層、有針對性、因材施教 因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計

13、劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。 我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。 2、做好課后輔導(dǎo)工作。 3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。 三、對學(xué)生負責(zé) 我嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任

14、。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。 （1）我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。 （2）為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了”衛(wèi)生大搜捕”和”作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。 四、今后努力方向 1、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，

15、知識上做到課課清、段段清。 2、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 4、加大鼓勵和表揚力度。 總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。 2021年學(xué)生班主任管理工作總結(jié)文本【三】 班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足

16、輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持”一個標準”，調(diào)動”兩個積極性”，依靠”三個方面”的力量，發(fā)揮”四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。一學(xué)期來，我堅持了一個標準，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動”兩個積極性”。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種”愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會

17、。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：”學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)?！辈粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。 作為一名班主任，我能認真履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，與學(xué)生交朋友，經(jīng)常利用課余時間和他們談心，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心。例如：我們班有一

18、個極特殊的學(xué)生，他叫周葉，熱愛勞動，待人熱情，非常老實，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學(xué)校工作，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。通過和家長面談，得知周葉的身世比較復(fù)雜，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況制定了幫教措施，定期與他談心，及時了解他的想法；給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機會，發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚，被評為勞動之星，促其更快的進步；利用中午時間，請好同學(xué)幫助完成作業(yè)在老師和同學(xué)的幫助下，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題，就會及時與他們溝通，做好學(xué)生

19、的思想工作，使他們能健康快樂的成長。 課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當?shù)木毩?xí)題，如：講統(tǒng)計單元時，我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的情況提出建議，同學(xué)們的思路很活躍，這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來，我的功夫沒有白費，得到了同學(xué)們的信任和理解，使得每個學(xué)生都有了不同的進步，且樂于和我聊天，說出自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。 2021年學(xué)生班主任管理工作總結(jié)文本【四】 本學(xué)期的班級管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為

20、更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下，望各位指正。 一、為人師表，率先垂范。 班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時，首先要規(guī)范自己的行為，班紀班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。 二、強化日常行為規(guī)范教育。 一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，

21、特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。一學(xué)期來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力，嚴格要求，一抓到底。 三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。 在值日問題上，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流。經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動

22、狀態(tài)，失去了上進心和積極性。 為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會，我采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。值日當天，值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。 實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都

23、有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進學(xué)生”主體意識”的確定。 四、重視與家長的.聯(lián)系，雙向管好孩子。 學(xué)生的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。 總之，班級管理工作千頭萬緒，工作

24、方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 2021年學(xué)生班主任管理工作總結(jié)文本【五】 秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時 間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪 墊下良好的基礎(chǔ)。 一、班級基本情況 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班

25、級孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調(diào)。 二、班級工作目標： 1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。 2.加強一日教學(xué)活動， 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。 6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 7.加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三

26、、工作要點 1.常規(guī)教育 學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之

27、后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。 2.學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。 3.家長工作 每天發(fā)校信通，告知家長當天所學(xué)內(nèi)容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。 3.班級管理 營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。 4.狠抓安全教育和安全管理。 學(xué)前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，

28、都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。 5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng) 隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。 四、工作措施 1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施； 2、準備好學(xué)生基本情況多用表，認真填寫，力求完備； 3、了解學(xué)前

29、班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào)； 5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。 五、具體安排 1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強調(diào)安全教育； 2、周二陽光活動； 3、周三作業(yè)檢查； 4、周四家庭關(guān)系； 5、周五班會總結(jié)。 6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。 六、教學(xué)計劃 學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、

30、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)： 對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊！ 二、其他方面： 1、比較物體的多少

31、，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABAB

32、A、學(xué)期班級管理工作總結(jié)B學(xué)期班級管理工作總結(jié)、AB學(xué)期班級管理工作總結(jié)B、學(xué)期班級管理工作總結(jié)B學(xué)期班級管理工作總結(jié)BB學(xué)期班級管理工作總結(jié)B、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心、細心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 5、空間位置的認識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間

33、應(yīng)該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準備。 數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個孩子學(xué)有所得。 寫字： 很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。 2、其