小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料

1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):你們好!我們小學(xué)現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生366人,教職工20人,學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障.一學(xué)期來，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度,緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),健全教科研體系,強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了社會(huì)的認(rèn)同。今天，縣局評(píng)估團(tuán)來到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的歡迎，

2、并誠懇地希望你們多指出我們工作中的不足,以促今后工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。我們希望小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)檗k學(xué)總目標(biāo),充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)教師工作作風(fēng),教書育人，全面發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期,我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、課程管理1、

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議。反復(fù)討論擬訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃 .二、教研組管理1、建立健全教研組織我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn),共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、體衛(wèi)藝五個(gè)教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任.他們是：語文組:呂世寶

4、；數(shù)學(xué)組：毛富興；科學(xué)組：韓順昌；品德組：高川;體衛(wèi)藝組楊梅.2、教研創(chuàng)新有特色。我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評(píng)課兩次以上。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評(píng)教法等.各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。三、教學(xué)管理過程1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促主要從四個(gè)方面進(jìn)行:一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研等

5、六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次.抽查結(jié)果顯示:各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體,每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語，并根據(jù)評(píng)語的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員,并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。2因材施教，分層教學(xué).每學(xué)期初，要求各個(gè)班級(jí)做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)素質(zhì)教育,開展豐富多彩的興趣活動(dòng).本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小

6、組。4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流各教研組每期組織本組觀摩課二次,且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴(kuò)大交流。此外,還抓實(shí)每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流。四、學(xué)籍管理方面嚴(yán)格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行,如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍,嚴(yán)格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況,服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長記錄袋，并按時(shí)填寫.五、教學(xué)設(shè)備管理1、建立健全各室規(guī)章制度為強(qiáng)化對(duì)各部室的管理，按學(xué)校要求,各部室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律.2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)(1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃,并有工作記錄，各

7、室工作管理制度及措施規(guī)范,管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心,嚴(yán)格紀(jì)律,到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊,使用程序清楚,歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。(2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比.3、校本培訓(xùn)一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶對(duì)象;二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；

8、四是提升教學(xué)基本功,切實(shí)抓好教師基本功培訓(xùn). 六、評(píng)價(jià)管理1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作常規(guī)管理要求以及我校教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案，對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對(duì)教師的 “備、講、輔、批、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，講求實(shí)效。學(xué)期末，檢查教師各類計(jì)劃的完成情況以及各科教案,并從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出了公正客觀的評(píng)價(jià).加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校要上等級(jí)，學(xué)校要興旺,要有人氣，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。一學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理考核細(xì)則,加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。(1)教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，通過抽

9、測(cè)，使學(xué)校及時(shí)了解各學(xué)科特別是薄弱學(xué)科教與學(xué)的情況，以便加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。(2）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，各個(gè)班級(jí)針對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行分析，確定了培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施，不放棄每一名學(xué)生。(3）加強(qiáng)對(duì)小學(xué)科的監(jiān)控力度,實(shí)行綜合學(xué)科期末考試制度。（4)教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時(shí)不僅要準(zhǔn)備教材上的知識(shí)和教師個(gè)人儲(chǔ)備的知識(shí),更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動(dòng)所產(chǎn)生的新知識(shí)，增強(qiáng)了同他人合作意識(shí)。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對(duì)性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實(shí)，對(duì)以后的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。(5)教務(wù)處對(duì)教

10、師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法,并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂.學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下,穩(wěn)步提高.2、完善、落實(shí)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，改革考試制度。為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，打破平庸，創(chuàng)設(shè)公平競爭的用人機(jī)制，建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長共同參與的教師評(píng)價(jià)體系.教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教務(wù)處根據(jù)聽、評(píng)“推門課”、“公開課”的情況，從教師的

11、職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評(píng)價(jià).對(duì)教師通過政策引導(dǎo),促使教師把主要精力放到教學(xué)上.為充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用,改革了考試制度,校內(nèi)對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測(cè),緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題，力爭教學(xué)成績反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭做到公正、公平地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作.3、評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多邊化,促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展.評(píng)價(jià)不只是檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)

12、、技能的過程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成.評(píng)價(jià)不再是僅僅為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步的狀況,并通過分析指導(dǎo)提出改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評(píng)價(jià)不僅注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，而且注重未來發(fā)展，要面向未來,面向全體。學(xué)校制定了新型的、科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，不僅考查學(xué)生學(xué)到了什么,更要對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人進(jìn)行綜合評(píng)價(jià).如語文學(xué)科對(duì)學(xué)生課外識(shí)字的評(píng)價(jià),教師不僅關(guān)注學(xué)生課外識(shí)字的數(shù)量，還關(guān)注課外識(shí)字的途徑和方法,尤其關(guān)注學(xué)生識(shí)字過程的獨(dú)特體驗(yàn)及識(shí)字的主動(dòng)性、識(shí)字的興趣等。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)方式，變甄別性評(píng)價(jià)為教育性評(píng)價(jià)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),將評(píng)價(jià)伴隨教學(xué)過程

13、中，有分項(xiàng),有綜合,有教師觀察與學(xué)生談話、學(xué)生成長記錄袋，從過去過分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注。評(píng)價(jià)重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過程、探究的過程、努力的過程。關(guān)注了學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況。如建立的成長記錄袋，收集了學(xué)生最得意的一幅繪畫或手工作品、最漂亮的一頁文字,每學(xué)期拿到班里展示一番，看到自己成長的足跡,可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，更重要的是樹立學(xué)生的自信心。還要特別重視即時(shí)、即地、即興的評(píng)價(jià)。如課堂上老師說：“你說得真好,能聯(lián)系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了?！扒?他觀察得多仔細(xì)！不僅用眼睛看，還用鼻子聞,用手摸?！睆倪@簡單的評(píng)價(jià)不難看出，注意了學(xué)生的閃光點(diǎn),使學(xué)生

14、看到成績的一面，同時(shí)指出不足，一定會(huì)使學(xué)生再努力并且有了方向，會(huì)獲得更大進(jìn)步.學(xué)期末，班主任要對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生成長情況進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報(bào)告，采取激勵(lì)性、指導(dǎo)性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和生生互評(píng),改變了以往以分?jǐn)?shù)定高低的評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)，反饋給學(xué)生家長,再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績，家長均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，各個(gè)年級(jí)任課教師集中一起認(rèn)真對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫出分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距,幫助學(xué)生不斷

15、進(jìn)步.七、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題與不足1、教師評(píng)價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多,定性、個(gè)性關(guān)注不夠。潛心研究教師評(píng)價(jià)，特別重注發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究，使評(píng)價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展,和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。2、好的質(zhì)量來自于好的教學(xué),好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵,因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。3、校本課程研發(fā)還處于初級(jí)層次,沒有形成特色，必須加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。4、努力改善教學(xué)條件，使多媒體教學(xué)走進(jìn)班級(jí),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段作用。固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們

16、會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個(gè)新的水平。匯報(bào)完畢，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指示!小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)2015。4 我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要 求,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面 深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心，以校本培 訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本教研為手段，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教 學(xué)研究，向管理要質(zhì)量,在全校老師們的大力支持、 配合及努力下，較好 地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將近期工作匯報(bào)如下 一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加

17、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí) 施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。 本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教 學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。新學(xué)期初制定了教學(xué)管理各種計(jì)劃措施， 為了調(diào)動(dòng)教師們的積極性新學(xué)期初我根據(jù)學(xué)區(qū)精神對(duì)教師教學(xué)教研 工作額外承擔(dān)者制定了一個(gè)明細(xì)表并在學(xué)年末與教師績效工資掛鉤， 大大調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性. 1.落實(shí)各項(xiàng)制度。 在教師中強(qiáng)調(diào)備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)，對(duì)薄弱 環(huán)節(jié)加強(qiáng)整改力度.我們要求全體教師齊心協(xié)力，嚴(yán)把四關(guān)”：一是備 課關(guān)，要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和班情，認(rèn)真 寫好每一課教案.備課做到六備四精心：備教學(xué)目標(biāo)、要求,備教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)，備教具準(zhǔn)備，

18、備教學(xué)過程，備板書設(shè)計(jì)，備作業(yè)布置;精心預(yù)設(shè) 課堂生成，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心做好調(diào)整與反饋,精心寫好教學(xué)反 思。課表上安排的每一種課程都要有教案。杜絕無教案上課、教案無 個(gè)性等現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束，開展教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng).二是作業(yè)關(guān). 作業(yè)布置應(yīng)把握班情、學(xué)情，適合不同層次學(xué)生的需求,注意面向全體 學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè),除作文外，要及時(shí)進(jìn)行檢查、批改和講評(píng)，做到當(dāng) 日作業(yè)當(dāng)日批改.學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、格式規(guī)范、頁面整潔、批 改規(guī)范無誤。 4。13 日我校對(duì)每一位教師進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)檢查,按照 要求發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和整改。 3 月中旬我校為推出數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì) 課，我多次組織數(shù)學(xué)組教師對(duì)王俊英老師的數(shù)

19、學(xué)課進(jìn)行聽課、評(píng)課, 3 月 26 日終于被縣級(jí)推選為縣級(jí)賽課課例。3 月 25 日我?guī)ьI(lǐng)我校 幾個(gè)老師利用一周多的時(shí)間完成了 6 本三個(gè)年級(jí)段的體育教學(xué)教案 2。完善校本教研校本培訓(xùn)。 本學(xué)期規(guī)定單周星期二下午第一節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間。通過骨干 教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、推門聽課、評(píng)課進(jìn)行主題式課例研討 等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。 在教師中開展相互聽課、 相互評(píng)課活動(dòng)。 我們明確了每位老師每次聽課都有相應(yīng)的聽課、評(píng)課任務(wù)。目前為止 已進(jìn)行了三次活動(dòng)。其中 4 月 9 日下午第二節(jié)課我?？破方M進(jìn)行的 教研活動(dòng)上傳了縣科學(xué)教研博客。 4 月 8 日我校在會(huì)議室舉辦了善行 歌曲比賽活動(dòng)我校有 39

20、 位學(xué)生參加了此活動(dòng)， 最后決賽產(chǎn)生了 3 名 優(yōu)秀選手. 本學(xué)期,我校為大面積推廣白板使用效果，安排了兩次校本白板培 訓(xùn)，3 月 31 日由我校張子志老師主講了白板使用有關(guān)知識(shí)，老師們感覺受益很大。我校設(shè)想本學(xué)期 50%的老師達(dá)到嫻熟的使用白板教 學(xué). 二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì) 使用白板教學(xué) 在新課改的形勢(shì)下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育 要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力,樹立 全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì). 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容.理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證. 采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與 實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來的方法，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的 教育思想牢牢扎根于每位教師心