三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 兩袖清風(fēng)教案 湘教版 教案

1、兩袖清風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞。2.有感情地朗讀課文3.了解于謙不向上司送禮、行賄的事跡，體會(huì)他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。教學(xué)重難點(diǎn)：了解于謙進(jìn)京承受考察時(shí)，不向上司送禮、行賄的事跡，體會(huì)他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。理解“兩袖清風(fēng)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示課題。師：兩袖清風(fēng)，形容為官清廉，囊空如洗。讀了課題，你想知道什么？簡(jiǎn)介于謙。二、整體感知。翻開書，自由讀課文，完成以下思考題：1.從課文中你知道了什么？2.畫出生字和不理解的詞。三、學(xué)習(xí)匯報(bào)。1.先學(xué)古詩(shī)?石灰吟?。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白

2、在人間。2.你是怎樣理解這首詩(shī)的？經(jīng)受千錘萬(wàn)鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然。縱然粉骨碎身全不懼怕，只要能將清白留在人間。3.讀讀背背。4.說(shuō)一說(shuō)從課文中你知道了什么？5.分小組自學(xué)生字詞。6.檢查學(xué)習(xí)效果。1讀準(zhǔn)字音：骨碎吟2寫一寫：等謙考刮3比擬行近字組詞：官紗宮沙4讀課文，互相檢查。四、默讀課文，提出不懂得問(wèn)題。 五、作業(yè)。讀課文，寫生字，查有關(guān)資料。板書設(shè)計(jì)：石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。第二課時(shí)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道于謙十個(gè)為官清廉的人。帶著上節(jié)課的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，自由讀全文，邊讀邊思考：你從哪些地方看出于謙是個(gè)為官清廉的人？所作的準(zhǔn)備 一

3、、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。默讀全文，想一想：進(jìn)京前，于謙和貪官所作的準(zhǔn)備有什么不同？為什么會(huì)有不同？貪官進(jìn)京為保烏紗、行賄于謙進(jìn)京百姓疾苦、治理方案給學(xué)生充分的時(shí)間思考討論：比照，充分體會(huì)于謙的高尚無(wú)私。二、學(xué)習(xí)課文第310自然段。1.于謙不肯帶東西行賄，他的手下是怎樣說(shuō)的？于謙又是怎樣說(shuō)的？從于謙的話中你體會(huì)到了什么？1學(xué)生自己讀。2分角色讀3談體會(huì)。2.于謙三次說(shuō)的話一次比一次態(tài)度明朗，最后他以一句反問(wèn)“我怎么能拿它去討好上司？表達(dá)了自己堅(jiān)決的立場(chǎng)。1品位于謙的語(yǔ)言，理解于謙的高尚。2再讀對(duì)話，小組分角色讀，評(píng)讀。3理解“又好氣又好笑。三.、學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么體會(huì)？“兩袖清風(fēng)是什么意思？古代的袍袖寬大，可以藏物。兩袖清風(fēng)形容為官清正廉明，囊空如洗。通過(guò)這件事可以看出于謙為官清廉，剛正不阿。 板書設(shè)計(jì)： 兩