語文版三年級(jí)下冊(cè)《雪頓節(jié)上看賽?！氛n文及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文版三年級(jí)下冊(cè)?雪頓節(jié)上看賽牛?課文及教學(xué)設(shè)計(jì)課文】我們?cè)诶_考察期間，正趕上藏族人民的傳統(tǒng)節(jié)日 雪頓節(jié)，欣賞了一場(chǎng) 別開生面的賽牦mdo牛會(huì)。比賽還沒有開始，看臺(tái)上就坐滿了觀眾。除了一些外地游客，大多是從附近 趕來的牧民，他們是來為本村參賽的牦牛和騎手加油助威的。這些牧民們把奪得 冠g u an軍當(dāng)成全村的榮耀。比賽時(shí)間到了，一頭頭膘bi do肥體壯的牦牛在主人的牽引下，精神抖擻s o 地走進(jìn)賽場(chǎng)。牦牛的角上都戴著紅色綢帶扎成的花朵，身上披著嶄zh a n新的坐墊，長毛也被主人精心梳理過，渾身上下干干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛 裝，個(gè)個(gè)像即將出征的勇士。裁c d判的哨聲一響，牦牛的主人便

2、躍上牛背，揮舞著牛鞭，催促著牦牛 向終點(diǎn)奔去。牦牛也好似懂得主人的心思，奮力往前沖。幾十頭牦牛一起奔跑， 場(chǎng)面頗po為壯觀。騎手的甩鞭聲、牛蹄的砸z d地聲和觀眾沖動(dòng)的喊叫聲 交織在一起，氣氖f e熱烈極了。不好！看臺(tái)上發(fā)出一陣驚呼。原來一頭牦牛在奔跑中，被旁邊的牦牛用角撞了一下。這種 不正當(dāng)競j n g爭激怒了它，它發(fā)起了牛脾氣。只見它開始掉 轉(zhuǎn)頭向起點(diǎn)跑去，邊跑邊揚(yáng)后腿，亂踢11亂蹦。騎在牛背上的主人死死抓住 韁5 a ng繩，緊緊趴在牛背上，隨著牛的身體上下起伏f ©。沒過多久，騎手 啪的一聲被甩下牛背，重重地摔到了地上。看臺(tái)上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪ji萬了起來：要是騎

3、手被牦牛那 粗大的蹄子踩上一下，可就慘can 了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。當(dāng) 地人卻毫不緊張，他們還在為騎手加油，有的還勸游客： “別擔(dān)憂，我們藏族人 都把牦牛當(dāng)親人。牦牛是有靈性的，它決不會(huì)傷害自己的主人。 果然，被摔下來的選手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛的頭，看它還呼哧ch呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那樣子就像在安 慰一個(gè)受了驚嚇的孩子。牦牛慢慢地嚼 ji oj著嫩草，輕輕地用背蹭cang著主 人的身體，好似在訴說著什么。這一刻，他們儼yn然已經(jīng)忘了比賽。比賽結(jié)束了，頒ban獎(jiǎng)?wù)甙褲嵃椎墓_(dá)纏在冠軍牦牛的角上，這是對(duì)它的 褒baO獎(jiǎng)。它的主人也被從看臺(tái)上沖下

4、來的同鄉(xiāng)緊緊圍住，一起用歡樂的歌 聲慶祝勝利。沒有取得名次的騎手，也并不介意。一位騎手豁 hub達(dá)地說： 參加這樣 的比賽就圖心情好。牦牛是我們的朋友，看它們?cè)谫悎?chǎng)上威風(fēng)凜I 5凜的樣子， 我們也跟著快樂。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)本課生字新詞。2. 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 小黑板、生字卡片、查找、收集有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日的資料 【教學(xué)流程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)本課生字新詞。

5、2. 學(xué)習(xí)正確、流利、地朗讀課文。教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課1. 板書課題，根據(jù)課題質(zhì)疑：看到課題你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問?2. “雪頓節(jié) 是藏族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在藏語中，雪頓節(jié)的意思是 “喝酸奶的節(jié) 日。一般在藏歷 7 月初舉行，為期 35 天。節(jié)日期間，藏族人民觀看藏戲，同 時(shí)舉行游園活動(dòng)，彈唱、歌舞、賽牛，盡情歡樂。今天，咱們就一起去欣賞一場(chǎng)別開生面的賽牦牛會(huì)。二、自主讀文、探究識(shí)字1.自由讀課文，畫出生字，采用自己喜歡的識(shí)字方法自學(xué)生字。2.字音都讀準(zhǔn)了的同學(xué)把書立好就大聲讀課文。3. 檢查生字、生詞掌握情況： 按小組順序帶讀生字生詞。出現(xiàn)問題及時(shí)訂正。誰愿意做小老師給大家講一講生字中復(fù)

6、雜的字形，易錯(cuò)的字音，難理解的字 義。三、檢查學(xué)習(xí)情況讀音：嶄慘豁筆順：砸骨分段指名讀課文。糾正讀錯(cuò)的字音。 大家認(rèn)得真好，有些字不但要求會(huì)認(rèn)而且還要會(huì)寫呢。四、指導(dǎo)寫字1.上下結(jié)構(gòu)的字：賞、牽、嶄、不要寫得過長。2.左右結(jié)構(gòu)的字：脾、踢、嫩、不要寫得過寬。3. “賞 字最后一筆是點(diǎn) ; “牽字第三筆也是點(diǎn)。4. “砸最后一筆， “骨第三筆都是豎折。五、作業(yè)生字、字詞，朗讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。(1)會(huì)認(rèn)字 (組詞)。(2) 會(huì)寫字 (說

7、記字方法 )。2.檢查朗讀。二、自主研讀，理解體味1.出示閱讀提示，明確閱讀要求。(1) 作者按什么順序?qū)懸粓?chǎng)賽牦牛的 ?寫了哪幾方面的內(nèi)容 ?(2) 雪頓節(jié)賽牦牛會(huì)的哪些情景最有趣 ?哪些情景最讓人揪心 ?畫出有關(guān)語句。(3) 讀一讀這些句子。2.組織交流重點(diǎn)體會(huì)、點(diǎn)撥板書：比賽前 比賽中 比賽后(1) “榮耀 節(jié)“日盛裝 出“征的勇士 的意思，說明什么 ?(2) 主人的動(dòng)作、牦牛往前沖的情景及 “甩鞭聲、砸地聲、叫喊聲 客人們的擔(dān) 心，寫出了比賽場(chǎng)面的壯觀、驚險(xiǎn)、熱烈。(3) “沒有取得名次的騎手，也不介意 說明參賽者都有一個(gè)好心態(tài)，目的是圖 個(gè)好心情，跟著快樂。3.指導(dǎo)讀讀出藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時(shí)的歡樂心情。 教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，必要時(shí)可以讓學(xué)生跟讀。三、回歸整體，深化 “歡樂心情 1.有感情地讀課文。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)本課后的收獲。如：思想方面、寫作方面、有感情朗讀等。四、拓展