輔導(dǎo)機構(gòu)老板怎樣壓榨輔導(dǎo)老師

1、輔導(dǎo)機構(gòu)老板怎樣壓榨輔導(dǎo)老師轉(zhuǎn)者按：剝削無處不在，以下是具體一例。轉(zhuǎn)載有刪減。課外輔導(dǎo)經(jīng)驗王一點 來源：張華華 555 博客這里的輔導(dǎo)機構(gòu)是指面向中小學生的課外補習班、輔導(dǎo)班。一、輔導(dǎo)行業(yè)的四大矛盾當過輔導(dǎo)機構(gòu)的輔導(dǎo)老師者，都知道這行至少存在四大矛盾：1 、同行競爭矛盾。對于老板來說，是同行機構(gòu)的競爭，爭奪學生資源關(guān)系到自己機 構(gòu)的生存和開展。對于輔導(dǎo)老師來說，是同行教師的競爭，畢竟人多不值錢，老板趁機壓 低工資薪水。2 、勞資矛盾。每個學生每個月的收費一般是固定的，所有生源的收費也就是有總額 的。給輔導(dǎo)老師的少，老板就獲得多，反之亦然。這樣就存在對立的利益矛盾。3 、玩學矛盾。學生尤其是小學

2、生，喜歡玩耍是他們的天性，然而卻要在白天在學校 上課，在晚上和周六日進輔導(dǎo)班或輔導(dǎo)中心做作業(yè)、上課等。晚上的輔導(dǎo)都是從 19:00 到 21:00 ，如成年人般兩個小時都得坐著做作業(yè)、習字、背誦等。顯然違背他們的 天性初中生高中生集中精神的時間一般是 30 分鐘，小學生是 15 分鐘。輔導(dǎo)老師卻不 得不按老板的要求強迫或利誘學生如此這般學習。4 、對錯矛盾。老板要求每次學生做完作業(yè)后，輔導(dǎo)老師都要檢查并改錯，保證百分 百正確，并在抽檢中發(fā)現(xiàn)有錯就扣錢。然而世上哪有百分百對的？這四大矛盾中，勞資矛盾是主要的，決定著其他的矛盾。輔導(dǎo)機構(gòu)的師資質(zhì)量決定著 它的生存和開展。因而存在高、中、低三檔機構(gòu)。

3、高端機構(gòu)，財大氣粗，一般是大型機構(gòu) 或者它的分機構(gòu)，高薪聘請專職教師輔導(dǎo)，因而輔導(dǎo)質(zhì)量高，當然收費也高。中檔機構(gòu)， 聘請少量專職教師和大量兼職教師輔導(dǎo)，輔導(dǎo)水平中等。低擋機構(gòu)，只聘用兼職教師輔導(dǎo)， 有的主要聘用當?shù)卮髮W生兼職輔導(dǎo)，薪水低，輔導(dǎo)水平低，收費也低。有些機構(gòu)還有午托 和晚托。根據(jù)自由競爭的一般規(guī)律，必然是從自由競爭到集中壟斷的開展過程。一個地區(qū) 的輔導(dǎo)市場，到最后都是一家或幾家壟斷，其他的要么破產(chǎn)要么被兼并。二、輔導(dǎo)機構(gòu)老板怎樣壓榨輔導(dǎo)老師HX輔導(dǎo)中心屬于低端輔導(dǎo)機構(gòu)。由X、L、D三人都自稱老師合伙開辦。X老師的份額最大，是大老板和主要負責人，負責招聘招生會計等，能招到差不多一百個小

4、學生。 都在當?shù)夭煌男W附近開三個班。主要聘用當?shù)卮髮W的女大學生兼職輔導(dǎo)。每個學生每 晚收費 15 元 2小時；每個輔導(dǎo)老師每晚薪水 15元即 7.5 元/ 小時，低于當?shù)刈畹蜁r 工 12 元/ 小時標準，輔導(dǎo) 5 個學生，周一到周五晚上上班；周六日上課另計少數(shù)學生 需要補課。1 、輔導(dǎo)老師月工資低廉：一個月除去周六日和節(jié)日，一般上班20、 21或 22晚。5個學生共收費 1500、1570或 1650元；輔導(dǎo)老師每月所得 300、315或 330元，加上勤工獎 50 元，共 350、365 或 380元。老板所得 1150、1205 或 1270元。也就是說，一個輔導(dǎo)老 師只要輔導(dǎo)一個到兩

5、個學生就賺到她一個的工資，其他三個到四個學生是白教的，輔導(dǎo)費 都被老板無償占有了。這就是老板壓榨輔導(dǎo)老師的秘密所在！如果老板招到90 名學生，那么每月毛利潤20700、21690或22860元。因此X老師月入過萬有次在同學會上炫耀 說出來的。對于學生家長來說，所繳的 300、 315或 330元只有 70、 73或76元分到輔 導(dǎo)老師手里，所得到的輔導(dǎo)質(zhì)量就可想而知曾有家長投訴師資差。2 、提前上班、下班后搞衛(wèi)生和開會。X 老師要求提前 10 分鐘到達輔導(dǎo)班，還要通過 的軟件簽名和簽退。每次下班搞衛(wèi)生。一個星期開一到兩次會，都在下班后開的，這 些都不計薪水的，白占了輔導(dǎo)老師的時間。并且花言巧語

6、、滔滔不絕地給老師們洗腦，無 非威逼利誘老師們怎樣盡心盡力工作，卻只字不提工資薪水。3 、安排輔導(dǎo)老師輪流每月到小學門口或街口散發(fā)招生宣傳單。這些也是不計工資的。4 、抽檢作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤每次扣 5 元。5 、不簽勞動合同，只簽訂一式一份的? HX輔導(dǎo)中心員工招聘管理規(guī)定?并上交。6 、霸道條款：“發(fā)放工資時間為每月15 號，每月發(fā)放工資為上個月工資和獎金，如臨時辭職未經(jīng)負責人同意或提交辭職信后交接工作不完善，個人月工資和獎金不能領(lǐng)取。 臨時辭職且交接工作完善的將扣除總工資的20%。請假一天不得領(lǐng)取全勤獎，不按排班表上班請假一天扣一天工資?！叭缧枵埣僬堊孕信c有家教經(jīng)驗或成績優(yōu)秀的老師協(xié)商好保 證

7、來輔導(dǎo)班上班，再向 X 老師請假?！氨疽?guī)定自下放之日起生效，解釋權(quán)屬HX 輔導(dǎo)7 、通過微信控制輔導(dǎo)老師。要求老師們無論什么時候，什么地點都要及時回復(fù)X 老師的通知和講話。并將老師們分為人渣、人員、人手、人才和人物等區(qū)別對待，卻絕口不 提自己是寄生蟲。附：專家稱孩子上補習班多數(shù)沒效果山西新聞網(wǎng) 三晉都市報 2021-04-17本報訊 首席記者 黃澤雨 16日，太原市教育局舉辦的家庭教育公益報告會首次走 進社區(qū)。作為主講人，太原市教育局局長馬兆興在報告中語出驚人：“我們曾經(jīng)做過一次調(diào)研，在各種培訓(xùn)班補習文化課的孩子，其中只有三分之一的會有效果，三分之二的孩子 沒有效果甚至會出現(xiàn)負效應(yīng)。馬兆興在報告中講到一個例子：他在省城一小學調(diào)研時，隨機抽調(diào)了一個小學三年級 的女孩問道：“你星期六、日兩天都干什么？孩子的答復(fù)讓他大吃一驚。孩子告訴他， 星期六、日兩天她得上 4 個不同的培訓(xùn)班，每半天一個。他問孩子：“你覺得辛苦嗎？ 孩子答復(fù)說：“不是辛苦，是太辛苦了！隨后，馬兆興又在另一所學校問了一個五年級 的男孩子。那孩子告訴他，他從星期一至星期五得上兩個培訓(xùn)班，星期六、日兩天兩個。他引導(dǎo)與會的家長說，人才是分層次的，我們不能期望每一個孩子都能考上北大、清 華，那是不現(xiàn)實的，我們應(yīng)該“針對孩子的實際情況，設(shè)定切