20XX年暑假大學生實習心得體會范文1-心得體會模板

1、20XX年暑假大學生實習心得體會范文 1對于人生中初試職場的經(jīng)歷一一實習，每個大學生有太多辛酸體味，也許 在某年以后你會為今日的風采而驕傲， 但那段殷實的日子總讓你回味什么， 試圖 寫下點什么。XX年11月1 號,當駛向工廠的大巴開出學校的大門， 我的心中一種波瀾驟 起，真的要離開這個生活學習了三年的地方， 然而未來前途卻是一片迷茫。當幾 個小時的奔波后，至y達了河北南玻，氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動了我， 然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個月后，我選擇了離開，因為這不是我實現(xiàn)理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會， 學到的，失去的都是一筆人生財 富。在南玻的日子讓我學會了很多，也理解了

2、很多。這里充滿了求實的作風，求實的性格。也許正是南?！扒髮崱钡奈幕茉?了這種南玻人的品質(zhì)。這里的每一個員工，敢于直白的說“我不會”，而不是搪 塞，因為不會才有學習，才有進步；敢于承擔責任，每一次事故，大家都會剖析 自己，做出改正，即使知道會有相應的處罰，也絕不推卸；敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復失敗來積累經(jīng)驗， 但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動了我，也 改變了我，因為擔當就是求實的精神。這里充滿了關心與愛護，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關心， 班中兄弟的照顧，老員工的愛護，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時最不 舍的溫暖。最值的回味的是學習操作知識的日子， 師傅講述的那么認真，

3、那么仔 細，偶爾也會為一個問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤 ；最值得提起的是掏玻璃 的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新 ；最值得留戀的是班組的聚餐 時光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依然選擇了離開， 因為我有自己的方向。理想與現(xiàn)實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對 不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自 己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個值得去奮斗的目標，值得去追 求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時間變得無 聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打

4、 打籃球，上上。我試著學習專業(yè)知識，提高自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢 慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時間我思考了很多，也 試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。在南玻的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人 不斷探索。在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自己的夢想，而是在不斷學習，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象離職漩渦。 在制造行業(yè)， 人員流動最大的就是基層員工，他們的不斷流失對本身就是一種巨大的傷害， 然 而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了文化的流失。那么基層員工為什么會不斷流失呢？我在南玻有

5、了深深地體會，也發(fā)自內(nèi)心 的提出自己的感悟。基層員工在勞動的最底層，他們最關心就是待遇和自身的發(fā)展空間。南玻 在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選擇；就發(fā)展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度。但為什么員工會選擇離 開呢？該如何解決難題呢？、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時有加班，員工的生 物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外, 很少人愿意出來活動，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是 很高，領導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。、現(xiàn)有的培訓大多是

6、形式，很難做到真正深入員工內(nèi)心。就專業(yè)知識培訓而言，進行培訓的大多是一些老工程師，他們有經(jīng)驗，有 方法，但在表達上差強人意，不懂得利用ppt課件形式表達，講述起來過于乏味。 而會制作課件的又不懂技術(shù)，同樣表達不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要 點知識，他拿著自己積累了多年的經(jīng)驗記錄冊， 站在培訓桌前干講，有的人差點 睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時間又沒有收獲，從此更厭惡培訓，以此惡 性循環(huán)，進入培訓泥潭。除此之外，培訓也缺乏相應的獎勵機制，培訓大多是在 工作以外時間進行的，員工本來就不愿參加培訓，何況培訓的質(zhì)量相當差，沒有 吸引力。這就需要專門的培訓人員進行接口，及了解技術(shù)，又懂培訓技巧

7、，能合 理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫，保證的知識與經(jīng)驗積累。三、大多制造中的學習專業(yè)知識的氛圍不濃烈。如果有相互學習，相互研究，樂于精通琢磨的學習氛圍和條件，大多數(shù)人 不是迫不得以是絕對不會離職的，因為覺得自我還不夠成熟，需要學習來充實自 己,也給了自己學習的理由。這些就需要引起相關部門的重視， 因為這也是文化 建設的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題一自己學習一答辯匯報”模式的項 目化教學是一種不錯的利于工廠工人之間學習的方式，既促進交流，又提高學習積極性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。四、溝通不僅是一個部門的事情。制造有一個弱點，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工 序，平級之間缺乏橫向

8、溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機會。我實習時所在的生產(chǎn)線冷 端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導致 生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識，互相配合。需要多組織，兩 個工序的工人互相交流學習。五、員工更需要切身的關心。現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動 力。受中國傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”， 然而 這部分人又是掌握技術(shù)核心的階層， 他們的離去對是致命的損失，所以在對他們 待遇提高的同時，應更多關心家庭問題和社會問題。某每在年末會對的員工進行 一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足

9、，以 留住人才，公司的人性化管理感動很多員工，做到了來一個留一個的目標。六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓基地。這是一種發(fā)展趨勢，許多有實力的都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地，這 樣很能針對自己的特點和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。 近幾年，隨著高校畢業(yè)生 數(shù)量頂峰的遠去，即將呈現(xiàn)出勞動力供給不足的局面，加之中國進入老齡化年限， 制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實行校企聯(lián)辦模式，即 抓住了專屬人才，也降低了培訓教育的費用，同時硬化了人才的專業(yè)素質(zhì)，。這樣的例子有很多：吉利大學就是一個典型，以吉利集團的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車 大學；當然，也有大學塑造的神話，北大方正集團成為了北京大學的經(jīng)濟支柱產(chǎn) 業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個做大做強的趨勢。在南玻的實習生活讓我對自己有了更新的認識，也對工作有了更深入的了 解，對有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個充滿磨練的 實習期里最真實的感悟！最后，我想真誠的感謝南玻給了我這次實習機會，感謝老領導、老員工給 予我誠摯的關懷和照顧，感謝老師