贊美護士的句子段落

1、贊美護士的句子段落我贊美護士有著無私的愛，面對多重性格的患者，她們奉獻的是海一樣博 大的情懷；面對刁難者縱使自己受了天大的委屈她們對病人講得也是醫(yī)德和表 率；眾人面前一笑而過，有誰知？ 一個人的時候她們卻在暗灑的淚濤中苦苦地徘 徊；飲下苦酒之后留給自己的是一份體驗的悲哀。我贊美護士工作平凡而又偉大，瑣碎而又不易，艱辛而又勞苦；我贊美護 士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親、妻子的重擔；我贊美護士如春天的雨露 滋潤患者久旱的心田；如夏天的微風吹走燥熱的空氣帶走患者心靈的創(chuàng)痛； 如秋 夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸；如冬天的陽光溫暖著患者蒸發(fā)她們的憂 傷。我贊美護士有著純潔的心靈，高尚的情操；走

2、進每一位患者總帶著一份職 業(yè)性的微笑；不求回報只求奉獻成了她們心中的驕傲；黑夜的恐怖加上生物鐘顛 倒；超負荷的工作連著疲憊的心身，她們想著的還是患者的需要；面對許多渴求 健康的目光，她們慣用鼓勵的眼神傳遞力量，用有力的雙手攙扶著患者越過心靈 的沼澤地，帶給她們擺脫病魔的勇氣和一份生存的基本需要，用心理學知識撫慰 心靈空寂的患者輕松地進入夢鄉(xiāng)，用語言美學知識為患者補充疾病康復的健康指 導。XXXXXXXXXXX我贊美護士她們奉獻的是一絲溫情，一份關(guān)愛，一滴汗水，一份真情；她 們奉獻的是最最寶貴的青春，換來的是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安祥；南 丁格爾精神永不滅。我贊美護士，歌頌護士，國際護士節(jié)

3、永遠是她們幸福的天堂。護士的贊美詩一一我們是自豪的小草我們是一棵棵小草， 雖然無名，雖然渺小，但我們從沒有放棄執(zhí)著的追求, 但我們也有崇高的信念， 也有不移的人生坐標：那就是一一奉獻我的一切，為了他人生活得更美好！我們的潔白衣著，象征著我們護士純潔無暇的心靈； 細心、溫順的內(nèi)科護士 照顧病人是那樣的周到；雷厲風行的外科護士 總是腳步匆匆的與死神賽跑； 意志堅定的急診護士在生與死的較量中，永不放棄、爭分奪秒! 天使般的婦產(chǎn)科護士，托起新的生命，與產(chǎn)婦同歡笑！ 在病房里那不滅的燈光下， 我們護士一一象一朵白云在飄動， 象一縷紅霞在閃耀。我們的腳步是那樣的輕盈， 恐怕把熟睡的母嬰驚擾！ 我們護士的兩

4、腳啊， 倘若把病房中的路連成線， 相當?shù)厍?、月亮之間幾個往返， 更不知可繞地球多少遭。而患者的微笑，就是對我們護士最高的獎賞， 最好的回報！ 啊，護士，無比神圣的稱呼，是人類生命的保護神， 選擇護士職業(yè)，我們無比的驕傲！xxxxxxx輕輕輕輕地走來你的身影開啟噴泉的記憶之窗 聽那一聲聲新生兒的啼哭 迎來一天又一天的朝陽總是那盛開的白色玉蘭 總是那婷婷的白色海棠 一個溫馨地安慰救死扶傷飄飛著你的名字白衣天使XXXXXXXX天使之歌：披一身圣潔你是如此美麗懷一身絕技你卻默默無語你以天使的名義擔起救死扶傷的道義 你用犧牲的勇氣把自已的安危藏起 噢美麗的白衣圣潔的白衣天使的青春抒寫著你的傳奇披一身圣潔

5、你是如此美麗 懷一身絕技你卻默默無語 人們以崇高的名義把的奉獻深深記憶 人們以深情的傳頌把愛心真諦演繹 噢美麗的白衣圣潔的白衣你是人間最美最美的美麗XXXXXXXX獻給白衣天使的愛：你們在看不見硝煙的 戰(zhàn)場上把生命之光再次點燃有一種付出是用生命做代價 用生命呵護的生命顯得高貴而又無比堅強親愛的白衣天使們 在抗擊非典的戰(zhàn)爭中 你們圣潔而偉大的愛讓我們這個世界 充滿了陽光XXXXXXXXXXXX致白衣天使：雪一般的衣裳有著雪一般溫柔的內(nèi)心比云朵更圣潔比火焰更熾熱在寒風中飛翔在黑夜里燃燒 無私12下一頁笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕學*音亙遷教泛玄上遠冒課

6、沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_«”. .出色-各項任"校Rib教送譽翌聲四空組織全組 教師進一步；習熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學習的 平和 “。指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教師隊伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)®ill的綜莓三"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”."組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強歷科真學學科體知和思三習感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不"部找到方fl" 的方）還相當 的簡捷。"的 學生只能接受老師教* "7 變動的問題就處理不了。個 別學生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進行個別指導 后進行*最后進進行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學生的良好的”習山初級二；發(fā)與;；好“：奧與會/小的互學習.相互討論互究的功、提升”的效率”多邊學的整合”.是加強健康的教，加強運”.»醫(yī)