【精選】人教版高中物理必修一1試驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律學(xué)案-物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究THE SECOND CHAPTER 1實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律目標(biāo)定位1.進(jìn)一步練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并會(huì)利用平均速度求瞬時(shí)速度.2.會(huì)利用vt圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).3.嘗試用vt圖象表示運(yùn)動(dòng)規(guī)律.h預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) f楂理識(shí)記+點(diǎn)撥1 .實(shí)驗(yàn)原理：由紙帶還可以間接測(cè)量瞬時(shí)速度，方法是以某點(diǎn)為中間時(shí)刻取 一小段位移，用這段位移的平均速度表示這點(diǎn)的瞬時(shí)速度.2 .實(shí)驗(yàn)器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、交流電源、紙帶、一端附有滑輪的長木板、小 車、細(xì)繩、劍曲刻度尺、坐標(biāo)紙.3 .用vt圖象表示小車的運(yùn)動(dòng)情況：以速度 v為縱軸、時(shí)

2、間t為橫軸建立直角 坐標(biāo)系，把小車不同時(shí)刻的速度進(jìn)行描點(diǎn)，然后用平滑的曲線 （包括直線）連接這些 點(diǎn).想一想：若在描點(diǎn)作速度時(shí)間圖象時(shí)，有個(gè)別點(diǎn)偏離大致位置較遠(yuǎn)，該怎么處理這些 點(diǎn)？答案 在描點(diǎn)作圖時(shí)，讓圖線通過盡可能多的點(diǎn)，不在圖線上的點(diǎn)均勻分布在 圖線的兩側(cè)，偏差較大的點(diǎn)舍去. 課堂講義打理解，深化+探究、實(shí)驗(yàn)步驟1 .如圖211所示，把一端附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板沒有滑輪的一端，連接好電路.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器小車螂一口鉤碼1圖2112 .把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下面掛上適當(dāng)?shù)你^碼，把紙帶 穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的另一端固定在小車的后

3、面.3 .把小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后釋放小車，讓小車拖著紙帶運(yùn) 動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列小點(diǎn)，隨后立即關(guān)閉電源.4 .換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次.二、數(shù)據(jù)處理1 .表格法高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(1)從幾條紙帶選擇一條點(diǎn)跡最清晰的.舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一 個(gè)適的點(diǎn)當(dāng)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)(0點(diǎn))，每5個(gè)點(diǎn)(相隔0.1 s)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，如 圖212所示(相鄰兩點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出).標(biāo)明0、1、2、3、4，測(cè)量各計(jì)數(shù) 點(diǎn)到0點(diǎn)的距離x,并記錄填入表中.圖212位置編號(hào)0

4、1934z/s才/mz?/(m , s 1 )(2)分別計(jì)算出相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離 X1、X2、X3 .(3)利用一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，即vn二空.例如，圖中計(jì)數(shù)點(diǎn)4的速度丫4=歲2手.并將求得的各計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、 5的瞬時(shí)速度，填入上面的表格中.(4)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，分析速度隨時(shí)間怎么變化.2 .圖象法(1)在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，并根據(jù)表格 中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)(2)畫一條直線，讓這條直線通過盡可能多的點(diǎn)，不在線上的點(diǎn)均勻分布在直 線的兩側(cè)，偏差比較大的點(diǎn)忽略不計(jì)，如圖213所示.(3)觀察所得到的直線，分析物體的速度

5、隨時(shí)間的變化規(guī)律.一，一 Av(4)根據(jù)回出的vt圖象求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度 a=工；三、注意事項(xiàng)1 .開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.2 .先接通電源，等打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放小車.3 .打點(diǎn)完畢，立即斷開電源.4 .選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，適當(dāng)舍棄點(diǎn)跡密集部分，適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn)(注意高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)計(jì)數(shù)點(diǎn)與計(jì)時(shí)點(diǎn)的區(qū)別)，弄清楚所選的時(shí)間間隔T等于多少.5 .要逐次測(cè)量各段距離，應(yīng)盡可能地一次測(cè)量完畢.6.在坐標(biāo)紙上畫vt圖象時(shí)，注意坐標(biāo)軸單位長度的選取，應(yīng)使圖象盡量分布 在坐標(biāo)平面

6、中央.【例1】在“探究小車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)操作過程 中有以下實(shí)驗(yàn)步驟：A.拉住紙帶，將小車移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先放開紙帶，再接通電源；B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上，并連接好電路；C .把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下邊吊著適當(dāng)重的鉤碼，放手 后看小車能否在木板上做平穩(wěn)的加速運(yùn)動(dòng)；D.取下紙帶；E.把一端附有定滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使附有定滑輪的一端伸出 桌面；F,將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔；G.換上新紙帶，重復(fù)操作兩次.(1)其中有錯(cuò)誤的步驟是 (2)將改正后的步驟按合理的順序?qū)懺跈M線上：步驟順序?yàn)榻馕?1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在使用時(shí)，為

7、了使打點(diǎn)穩(wěn)定，同時(shí)為了提高紙帶的利用 率，使盡量多的點(diǎn)打在紙帶上，要應(yīng)先接通電源，再放開紙帶，故 A錯(cuò)誤.(2)本著先安裝器材，后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的思路，如在該實(shí)驗(yàn)中，先固定長木板，安 裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，準(zhǔn)備完畢開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意要先打點(diǎn)后釋放小車，做完一次實(shí)驗(yàn) 要及時(shí)關(guān)閉電源，故正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 EBCFADG.答案 (1)A 應(yīng)先接通電源，再放開紙帶(D 取下紙帶前應(yīng)先斷開電源 )(2)EBCFADG【例2 (20132014江蘇高一期中)在探究小車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律 的實(shí)驗(yàn)中，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了如圖 214所示的一條紙帶，其中1、2、3、4、 5、6均為記數(shù)點(diǎn)，且相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都還有4個(gè)

8、點(diǎn)沒有畫出來，已知電源的頻率為 50 Hz.現(xiàn)測(cè)得：S1=1.40 cm, S2=1.90 cm, S3 = 2.40 cm, S4 = 2.90 cm, S5 = 3.40 cm, S6=3.90 cm.234567/ / J 詢 + + -4.與一十一%圖214(1)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2、3、4、5、6時(shí)，小車的速度分別為：v2=cm/s, V3 =cm/s, V4 =cm/s, V5 =cm/s.在圖215的坐標(biāo)紙上作出速度 一時(shí)間圖象(從1開始計(jì)時(shí)).高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖215（3

9、）根據(jù)作出的速度 一時(shí)間圖象，求出小車的加速度為 m/M（取二位有 效數(shù)字）.解析（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn) 2、3、4、5、6時(shí)小車的速度可利用平均速度求出，分另U為 v2= S12| 16.50 cm/s, v3 = $22ts3 = 21.50 cm/s, v4 = S32ts26.50S4 S5cm/s, v5= 2t- = 31.50 cm/s.（2）如圖所示：(3)求出圖象的斜率可得a= k=管=31j0-焦50x 10 2 m/s2= 0.50 m/s2 d I 0.4 0.1答案 (1)16.50 21.50 26.50 31.50 (2)如解析圖所示(3)0.50 m/s2 誤差

10、i0.03h對(duì)點(diǎn)練習(xí) 金鞏固-應(yīng)用+反饋1 .在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，下列方法有助于減少實(shí) 驗(yàn)誤差的是（）A.選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，把每打5個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位B,使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量小些C.舍去紙帶上開始時(shí)密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行 測(cè)量、計(jì)算D,適當(dāng)減少掛在細(xì)繩下鉤碼的個(gè)數(shù)解析 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的軌跡點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，通常每隔4個(gè)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)軌跡點(diǎn)選1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，這樣計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離大些，測(cè)量時(shí)相對(duì)誤差較小，A正確；小車的加速度應(yīng)

11、適當(dāng)大一些，在紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離大，測(cè)量的相對(duì)誤差較小， B錯(cuò)誤；舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰，點(diǎn)間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測(cè) 量，這樣測(cè)量的相對(duì)誤差減小，C正確；適當(dāng)增加掛在細(xì)繩下鉤碼的個(gè)數(shù)，既可以 打出足夠多點(diǎn)，又可以讓位移盡量大，利于減小誤差.D錯(cuò)誤.故選AC.答案 AC2 .在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn) 的瞬時(shí)速度，為了計(jì)算加速度，合理的方法是 （）A.根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，用公式 a=Av/At算出加速度B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出vt圖象，量出其傾角，由公式a = tan a求出加速度C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出vt圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度

12、、時(shí)間 的信用公式a= Av/At算出加速度D,依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度解析 方法A偶然誤差大，方法D實(shí)際上也僅由初、末兩個(gè)速度決定，偶然 誤差也較大，只有利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出對(duì)應(yīng)的vt圖象，才可充分利用各次測(cè)量數(shù)據(jù)，減小偶然誤差.由于在物理圖象中，兩坐標(biāo)軸的分度往往是不相等的，根據(jù)同 一組數(shù)據(jù)，可以畫出傾角不同的許多圖線，方法 B是錯(cuò)誤的，正確的方法是根據(jù) 圖象找出不同時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的速度值，然后利用公式a=Av/At算出加速度，即方法C正確.答案 C3. （20132014海南高一段考）如圖216所示，是某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的 表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶

13、，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出， 其中 X1=7.05 cm、X2=7.68 cm、X3=8.33 cm、X4 = 8.95 cm、xs = 9.61 cm、X6 = 10.27 cm./ AR C D E F G（*-4-4-4-4* ;X X 工 X, JTdJ,J ,.,-'圖 216（1）下表列出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、D、F時(shí)小車的瞬時(shí)速度，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C、E兩點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度（保留三位有效數(shù)字）.位置8CDE速度（m）0,7370. 8640. 994以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在坐標(biāo)圖217中畫出小車的速度一時(shí)間關(guān)系圖線.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)

14、試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)= 0.928 m/s,根據(jù)速度一時(shí)間關(guān)系圖 0.61 0.66 m/S2.答案(1)0.8010.928（3）根據(jù)你畫出的小車的速度一時(shí)間的關(guān)系圖線計(jì)算出的小車的加速度a =m/V.（保留兩位有效數(shù)字）X2+X3X4+X5解析 vc=0.801 m/s, ve = ;tBD'tDF線可以得到圖象的斜率即加速度的大小的范圍為（3）0.61 0.66h題組訓(xùn)練 解疑糾偏檢測(cè)（時(shí)間：60分鐘）1 .在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的 紙帶，我們可以不利用公式計(jì)算就能直接得到的

15、物理量是（）A.時(shí)間問隔 B .瞬時(shí)速度C.加速度 D.某段時(shí)間內(nèi)的位移解析 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是每隔0.02 s打下一個(gè)點(diǎn)，所以數(shù)點(diǎn)就知道時(shí)間問隔，故 A 正確.瞬時(shí)速度的求解需要運(yùn)用平均速度的公式，故B錯(cuò)誤.加速度求解需要運(yùn)用公式或利用圖象求斜率，故C錯(cuò)誤.位移利用刻度尺直接測(cè)量兩點(diǎn)之間的距離.故D正確.故選A、D.答案 AD2 .關(guān)于用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，下列說法 中正確的是（）A .打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長木板上，且靠近滑輪一端B.開始實(shí)驗(yàn)時(shí)小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端C.應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高

16、中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)D.牽引小車的鉤碼個(gè)數(shù)越多越好解析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長木板上沒有滑輪的一端，A錯(cuò)誤；小車開始時(shí)靠 近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是為了使小車的運(yùn)動(dòng)距離較大，B正確；若先釋放小車后接通電源只能在紙帶的后面部分打點(diǎn)，C正確；鉤碼個(gè)數(shù)太少，打點(diǎn)密集，鉤碼個(gè)數(shù)太多，打 點(diǎn)太少，都會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差，D錯(cuò)誤.答案 BC3 .在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是（）A.紙帶上可以每隔任意相同數(shù)量的點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)B,使用刻度尺測(cè)量長度時(shí)，要進(jìn)行估讀C.作vt圖象時(shí)，所描曲線必須經(jīng)過每一個(gè)點(diǎn)D.在數(shù)據(jù)處理時(shí)，常用公式法和圖象法解析 實(shí)驗(yàn)中可以每隔

17、任意相同數(shù)量的點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，但相隔四個(gè)點(diǎn)時(shí)取 計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.1 s,計(jì)算時(shí)更方便，A對(duì)；使用刻度尺測(cè)長度時(shí)，要進(jìn)行估 讀，B對(duì)；作vt圖象時(shí)，應(yīng)使盡量多的點(diǎn)落在線上，離線較遠(yuǎn)的點(diǎn)大膽舍棄，C錯(cuò)；數(shù)據(jù)處理可選擇公式法和圖象法中的其中一個(gè)，D對(duì).答案 C圖2184 .如圖218所示為同一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出白兩條紙帶，由紙帶可知 （）A.在打下計(jì)數(shù)點(diǎn)“陣”鈉過程中，紙帶甲的平均速度比乙的大B.在打下計(jì)數(shù)點(diǎn)”0至”的過程中，紙帶甲的平均速度比乙的小C.紙帶甲的加速度比乙的大D.紙帶甲的加速度比乙的小解析 在打下計(jì)數(shù)點(diǎn)0”至5”的過程中，兩紙帶所用時(shí)間相同，但甲紙帶位移 小于乙紙帶位移，故v甲v乙

18、，A錯(cuò)，B對(duì)；相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間所用時(shí)間相等，可知甲 的速度不變，所以a甲=0,乙的速度變大，a乙*0,故a甲a乙，C錯(cuò)，D對(duì).答案 BD5 .在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，更換不同整碼重復(fù)三次實(shí) 驗(yàn)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理做作三條vt圖象，如圖219所示，則下列選項(xiàng)正確的是（）A.三次實(shí)驗(yàn)中加速度最大的是圖中直線 cB.三次實(shí)驗(yàn)中加速度最大的是圖中直線 aC.圖象為傾斜的直線表示小車的速度恒定D.圖象為傾斜的直線表示小車的加速度恒定高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)解析 根據(jù)圖象可知，a的斜率最大，因此加速度最大

19、，A錯(cuò)誤，B正確；圖 象為傾斜直線斜率不變，則表示加速度不變，故 C錯(cuò)誤，D正確.故選B、D.答案 BD6 . （1）在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，給你以下器材：電 磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電池組，紙帶，復(fù)寫紙，小車，鉤碼，細(xì)純，一端附有定滑輪的長 木板，其中不需要的器材是 ,還需要增添的器材有 :（2）關(guān)于“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”這一實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A.長木板不能側(cè)向傾斜，也不能一端高一端低B.在釋放小車前，小車應(yīng)緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處C.應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放小車D.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在低壓直流電源上E .小車運(yùn)動(dòng)時(shí)要保持紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器平面、木板平行F,必

20、須選擇點(diǎn)跡清晰的紙帶，且應(yīng)以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)為第一個(gè)計(jì) 數(shù)點(diǎn)G.畫vt圖象時(shí)，應(yīng)先描點(diǎn)后連線，并且要把描出的所有點(diǎn)都連接起來.解析（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源，所以不需要的器材是電池組.打點(diǎn) 計(jì)時(shí)器還需要交流電源，為了得到小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，還需要刻度尺來測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)之 間的距離，用來計(jì)算速度和加速度.所以需要低壓交流電源、刻度尺.（2）長木板不能側(cè)向傾斜，但是可以一端高一端低，故A錯(cuò)誤；在釋放小車前，小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，以能在紙帶上打出更多的點(diǎn)，有利于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和誤差的減 小，故B正確.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器然后釋放小車，故C正確.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在低壓交流電源上，故 D錯(cuò)誤

21、；小車運(yùn)動(dòng)時(shí)要保持紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器平 面、木板平行，故 E正確；必須選擇點(diǎn)跡清晰的紙帶，不需要以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下 的第一個(gè)點(diǎn)為第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，故 F錯(cuò)誤；作vt圖時(shí)，讓盡量多的點(diǎn)均勻分布在圖 象的兩邊，描繪成平滑的曲線，不要求所有的點(diǎn)都在圖象上，故 G錯(cuò)誤；故選 B、C、E.答案（1）電池組低壓交流電源、刻度尺 （2）BCE7 . 一小球在桌面上從靜止開始做加速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片 上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球的位置編號(hào).如圖 2110甲所 示，1位置恰為小球剛開始運(yùn)動(dòng)的瞬間，作為零時(shí)刻.攝影機(jī)連續(xù)兩次曝光的時(shí)間 間隔均相同，小球從1位置到6位置的運(yùn)動(dòng)過程中經(jīng)過各位

22、置的速度分別為V1 =0, V2=0.06 m/s,V3=m/s, V4=0.18 m/s, V5 =m/s.在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作 出小球的速度一時(shí)間圖象（保留描點(diǎn)痕跡）；根據(jù)圖象可求出加速度a = m/£（保留三位有效數(shù)字） 125456-ii|?iii|iiff|iiii|iiiiiii|riri|ii| 010203040cm甲高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)S,解析圖 2110如題圖所示，x + x2=0.06 m,而 V2 = 3T m/s= 0.06 m/s,故 T=0.5&qu

23、ot;2Tx 2?；5m二=0.12 m/s,又 X4 + x5 = 0.24 m,貝ij V5 = X42TX5=20245m/s=0.24 m/s.其vt圖象如圖所示：力口速度：a=k=Av0.32A2.75m/s2 = 0.116 m/s.答案 0.12 0.24見解析圖 0.1168.汽車沿平直的公路行駛，小明坐在汽車駕駛員旁，注視著速度計(jì)，并記下 間隔相等的各時(shí)刻的速度值，如下表所示：/(5)0510152025303540m/s)20304050505035205(1)請(qǐng)你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在圖 2111背景坐標(biāo)紙中作出汽車運(yùn)動(dòng)的速度圖 象.高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(2)求出汽車停下的時(shí)刻(結(jié)果保留兩位小數(shù)). 解析(1)采用描點(diǎn)法作出速度圖象，如圖所示.(2)將圖象上勻減速