(三年級(jí)語文教案)23、美麗的小興安嶺

1、 23、美麗的小興安嶺 三年級(jí)語文教案 ? 一、談話引入、導(dǎo)入課題 同學(xué)們，你們喜歡山野、樹林嗎？| 今天徐老師要帶大家去小興安嶺看一看，瞧，咱們來到了小興安嶺，請(qǐng)你靜靜地用心欣賞美景吧?。úシ牛┱l來說說在剛才的旅行中你看到了什么？帶著你的感受來讀讀課題吧（出示課題），正音：興、嶺。再來讀一讀。 ? 二、初讀課文、進(jìn)入文本 1、 其實(shí)小興安嶺更多美麗的景色正等著我們欣賞呢，快打開課本，帶著上面的要求讀讀課文，去感受它的魅力吧。要求：試著讀準(zhǔn)生字新詞、讀通課文。初讀課文后，你覺得你眼中的小興安嶺是怎樣的？（我覺得小興安嶺-） 2、因?yàn)樾∨d安嶺的景色那么美，所以作者也像大家一樣情不自禁地發(fā)出了贊美

2、聲（出示最后一段，突出“大花園”），作者首先把小興安嶺比作了大花園（引說）在你的印象中，大花園是什么樣子的？可見小興安嶺這個(gè)大花園里的景色很吸引人，我們也像作者一樣來贊美贊美它吧?。ㄗx） ? 三、走進(jìn)文本、感悟美麗 1、小興安嶺的景色到底怎樣誘人呢？現(xiàn)在我們就一起到這個(gè)大花園中去領(lǐng)略它的美麗吧！不過小興安嶺有個(gè)問題要問大家，出示：假如你有機(jī)會(huì)來到我的懷抱領(lǐng)略美景，你會(huì)選擇什么季節(jié)來呢？（板書：春、夏、秋、冬）。 2、看來小興安嶺一年四季的景色都很美，吸引了你們這一大群小游客，下面就請(qǐng)你在四人小組里與其他同學(xué)交流交流，說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)去小興安嶺，這個(gè)季節(jié)的小興安嶺美在哪里？ 3、我們一起來交

3、流交流吧，你選擇什么季節(jié)去小興安嶺呢？為什么要在這個(gè)季節(jié)去呢？ 4、過渡語：還有同學(xué)喜歡其他季節(jié)去的嗎？*天的小興安嶺又是什么樣子的呢？你覺得小興安嶺的*天還會(huì)有些什么呢？*天又是不一樣的風(fēng)情，是嗎？*天還美在哪里？你還喜歡*天的什么？ 5、春天： a、抽出（與“生出”或“長(zhǎng)出”比較）。 b、“淙淙地流”你覺得是怎樣的流呢？ c、小鹿是帶著怎樣的心情來欣賞自己的影子的？還有的小鹿在干嘛呢？（高興地讀一讀） 6、夏天： a、你仿佛看到了怎樣的景色？ b、“封”字蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。擋住、遮?。ㄖ攸c(diǎn)字重點(diǎn)地讀出來，這也是一種朗讀方法。試著讀一讀。） c、哪里有霧？這就是“浸”。 d、課文中把什么比喻成“利劍”？這個(gè)比喻使你有什么感覺呢？ 7、秋天： a、一說到秋天你頭腦中會(huì)想到什么呢？ b、你覺得小興安嶺的秋天還會(huì)有些什么？ c、當(dāng)秋天來到小興安嶺時(shí)，這兒是另一番景象，在小興安嶺主人的允許下，我們可以去采集什么？會(huì)是一幅怎樣的情景呢？（帶著快樂的心情來讀一讀吧！） 8、冬天： a、冬天，小興安嶺的雪怎樣？課文中用了哪些詞語，又使你聯(lián)想到哪些詞語？ b、你覺得冬天的小興安嶺哪些小動(dòng)物過冬特別有趣？（有趣嗎？那就俏皮有趣地來讀一讀吧?。?? 四、美麗小結(jié)、課堂總結(jié) 1、小興安嶺的景色可真美呀，