三年級下冊語文教案-第二單元語文園地人教部編版

1、小蜜蜂教育資源卷哎角尋語文園地教材03也這次語文園地共設(shè)有四個板塊?！敖涣髌脚_”結(jié)合本單元所學(xué)的寓言故事，指導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)到的知識。“詞句段運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)， 并進(jìn)行仿寫；發(fā)現(xiàn)句子中加點(diǎn) 部分的特點(diǎn)，把句子補(bǔ)充完整；學(xué)會怎樣寫通知?！皶鴮懱崾尽绷谐?8個橫畫和豎畫較多的字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同類字的書寫方法。“日積月累”引導(dǎo)學(xué)生積累出自寓言故事的成語。學(xué)情麗心本單元的主題是“寓言故事”， 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了寓言的基本特點(diǎn)及這幾則寓言故事中的道理，也愿意將自己的心得與其他同學(xué)交流。 AABC式、無X無X式的詞語學(xué)生平時 已有積累，此時只需調(diào)出即可。 借助范例寫通知，學(xué)生也能輕易完成。 而“

2、日積月累”是出 自寓言故事的成語，這些故事學(xué)生大多都看過，理解起來也很容易。教學(xué)陶心采用交流、合作、探究的方式完成“交流平臺”?！霸~句段運(yùn)用”需教師適時點(diǎn)撥指導(dǎo)?！皶鴮懱崾尽辈还庖痉吨笇?dǎo)學(xué)生寫好橫畫或豎畫較多的字，還要給予學(xué)生方法引導(dǎo)?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生多讀，了解成語背后的故事，明白其中的道理。教學(xué)皿心【知識與技能】1 .通過交流學(xué)習(xí)本單元課文后的收獲，鞏固 相關(guān)知識。2 .發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)，并仿寫幾個；注意句子中加點(diǎn)的部分，把句子補(bǔ)充完整。3 .知道通知的格式，學(xué)會寫通知。4 .積累出自寓言故事的成語。5 .知道橫畫或豎畫較多的字如何書寫?！具^程與方法】1 .通過觀察發(fā)現(xiàn)詞語及句子的特點(diǎn)，

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)的能力。2 .講述寓言故事，激發(fā)學(xué)生積累出自寓言故事的成語的熱情?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】感悟寓言故事的道理，感受祖國文化的魅力。重點(diǎn)1 .發(fā)現(xiàn)詞語及句子的特點(diǎn)，仿寫詞語，補(bǔ)充句子。2 .積累出自寓言故事的成語。難點(diǎn)1 .通過交流學(xué)習(xí)本單元課文后的收獲，鞏固相關(guān)知識。2 .知道通知的格式，學(xué)會寫通知。教學(xué)酗嵯區(qū)教師：課件。學(xué)生：搜集寓言故事。2課時第己課時1 .發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)，并仿寫幾個；注意句子中加點(diǎn)的部分，把句子補(bǔ)充完整。2 .知道通知的格式，學(xué)會寫通知。重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)，并仿寫幾個；注意句子中加點(diǎn)的部分，把句子補(bǔ)充完整。難點(diǎn)知道通知的格式，學(xué)會寫通知。:毅學(xué)過程 詞句段

4、運(yùn)用（一）說說下面兩組詞語有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個。1 .自讀詞語。2 .交流詞語的規(guī)律?！霸丛床粩唷⒔蚪蛴形丁鼻皟蓚€字相同，我們可以用“ AABC式”來表示?！盁o憂無慮、無邊無際”第一個字和第三個字相同，都是“無”，我們可以用“無X無X式”來表示。3 .同桌互相交流這兩種類型的詞語。4 .全班交流，比一比誰說得多。（二）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。1 .讀例句，想一想加點(diǎn)的部分表示什么。2 .全班交流。 “嘛起了嘴，皺起了眉頭”是對鹿的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出鹿對自己的腿的不滿和抱怨。 “高興地叫起來”是對其他的人的神態(tài)、動作描寫，突出了他們發(fā)現(xiàn)陶罐時的興奮。3 .學(xué)生根據(jù)例句的特

5、點(diǎn)，把句子補(bǔ)充完整。4 .指名學(xué)生回答。5 .小組內(nèi)互相交流、修正。(三)讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個通知。1 .指名學(xué)生讀，討論：看了少先隊(duì)大隊(duì)部的通知，你知道了什么？2 .播放課件，展示“通知”的各個部分。(1) “通知”兩個字的位置。(2)通知正文格式的規(guī)定。發(fā)通知單位的名稱和日期。3 .對照課文，逐一討論上述 3個問題。4 .指名學(xué)生說通知的格式。5 .指導(dǎo)寫通知。(1)選擇一種情況，寫通知。(2)教師隨機(jī)指導(dǎo)。6 .講評通知。(1)展示部分學(xué)生寫好的通知，讓學(xué)生從格式、意思等方面給予贊賞，指出不足。(2)小組內(nèi)互相修改。板書設(shè)計(jì)一語文園地AABC式源源不斷 津津有味 念念不忘依依不舍滔滔不絕孜孜不倦無X無X式 無憂無慮 無邊無際 無依無靠無影無蹤 無窮無盡無時無刻匚教學(xué)反思本單元的語文園地，我并沒有按照順序逐步教學(xué)，而是在“交流平臺”之后就進(jìn)入“日積月累”的學(xué)習(xí)，將有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容合并在一起，統(tǒng)籌安排。在對單元課文內(nèi)容進(jìn)行回顧后，進(jìn)入寓言故事的學(xué)習(xí)，便于知識的遷移。“詞句段運(yùn)用”我用一課時的時間完成，大多由學(xué)