六年級(jí)上冊(cè)期末測試語文講評(píng)教案

1、六年級(jí)上冊(cè)期末測試語文講評(píng)教案XXX 學(xué)校 姓名 XXX教學(xué)目標(biāo)：1、通過試卷講評(píng)，總結(jié)答題點(diǎn)，歸類題型。2、分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。3、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 針對(duì)失分原因逐題確定講評(píng)重點(diǎn)， 教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時(shí)候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，到了六年級(jí)，每做完一張?jiān)嚲恚覀儾粌H要關(guān)注成績、關(guān)注錯(cuò)誤的訂正，更要研究、思考每一道試題背后向我們傳遞的信息。二、試卷分析本試卷的題目：拼音、照樣子寫詞、形近字組詞、修辭

2、的運(yùn)用、排比句、句型變換、積累運(yùn)用、短文閱讀、習(xí)作等，題型多樣，知識(shí)面廣，題目難易適中，安排有梯度，題目要求敘述明確，是一份能有 效考察學(xué)生知識(shí)掌握情況的試題。 但考慮到畢業(yè)考試， 本試卷涉及到以前的知識(shí)和課外知識(shí)較多，約占20%。課外附加題學(xué)生失分較為嚴(yán)重，其原因主要反映出徐盛的課外閱讀、積累量不足。三、考評(píng)分析本次中段考試全班共有37 人參加考試，最高分118 分，最低分分 57。許彤、紀(jì)悅、閆嘉旭、黃瑞、劉繼新、賀夢(mèng)茹等同學(xué)審題仔細(xì)，書寫也較認(rèn)真，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，但有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固， 基礎(chǔ)組詞出錯(cuò)也較多， 按要求寫成語或詩句和出現(xiàn)空填或錯(cuò)誤， 多數(shù)同學(xué)能按要求寫作

3、， 但少部分學(xué)生習(xí)作過于簡單，三言兩語帶過，書寫不工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)普遍出錯(cuò)較多，還有一名同學(xué)沒有寫作文。四、集體講評(píng)重新審試試卷，自行修改，師生交流，匯報(bào)修改情況，提高學(xué)生信心。 （ 此環(huán)節(jié)不是一一分析，而是根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)情況詳略分析。 ）基礎(chǔ)知識(shí)板塊：1、詞語類此題錯(cuò)誤的主要原因，對(duì)對(duì)基礎(chǔ)詞語掌握不牢，把握不到位。褒義詞就是表揚(yáng) , 肯定 , 贊許的好詞語。 補(bǔ)充成語都是課內(nèi)的詞語，同學(xué)們完成較好。2、句式：一大題5 小題用河流寫一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，大部分同學(xué)完成較好。 2 小題寫排比句，由于在課內(nèi)經(jīng)常笑臉比此處扣分不多。 6小題添枝加葉是考察學(xué)生的詞語搭配能力學(xué)生有空每天的，可以看出，平時(shí)

4、積累詞匯來你還是不夠二、積累與運(yùn)用：1、古詩詞填空，都是課內(nèi)的古詩，學(xué)生掌握較好，基本十分不多。2、選擇填空，考查學(xué)生平時(shí)對(duì)古詩句意思的理解，多練習(xí)，多積累成語。2、讀片段完成后面的問題。此題考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的把握和知識(shí)點(diǎn)的理解是否牢固。通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，通過錯(cuò)例分析和將錯(cuò)誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘 , 避免其再犯此等錯(cuò)誤。閱讀板塊：1、錯(cuò)誤分析，短文的主錯(cuò)誤主要由于學(xué)生對(duì)于短文理解不夠透徹。2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（通過概括短文的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生多遍閱讀的習(xí)慣）3、考查學(xué)生語文綜合素養(yǎng)：注音、填詞、句子、給短文七小標(biāo)題等。由于學(xué)生對(duì)課文掌握較好，失分不多。有個(gè)別學(xué)生4 小題給短文謝小標(biāo)題落了，可能是空小學(xué)生粗心大意導(dǎo)致。附加題板塊： 1、先填空，組成成語，補(bǔ)充成語，并是填空中間的而兩個(gè)詞組成一個(gè)詞語。 考察學(xué)生的課外詞匯量， 很有趣的餓一個(gè)題型，但是由于學(xué)生平時(shí)不善于積累，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。2、古詩填色，考察的是典型的課外古詩積累情況，有兩個(gè)學(xué)生由于不善于積累導(dǎo)致胡寫，扣分較嚴(yán)重的一個(gè)題習(xí)作版塊:本次習(xí)作為活動(dòng)場面描寫，分析失分原因，主要有：學(xué)生作文的 知識(shí)面窄小，不靈活。部分學(xué)生審題不清。內(nèi)容過于簡單，不能突出 主題。還有不寫作文的個(gè)別學(xué)生出