二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 書(shū)里的螞蟻 3教案 長(zhǎng)春版 教案

1、書(shū)里的螞蟻教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)8個(gè)一類(lèi)生字，會(huì)認(rèn)14個(gè)二類(lèi)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.用部件組合法識(shí)記“故、讀、爬、路、忍、識(shí)”這六個(gè)字，用數(shù)筆畫(huà)的方法識(shí)記“夾、扁”這兩個(gè)字。分角色朗讀課文，體會(huì)文章大意。3.讓學(xué)生知道句子里詞語(yǔ)的順序改變，句子的意思也隨之改變。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)8個(gè)一類(lèi)生字。2.分角色朗讀課文，體會(huì)文章大意。教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件，頭飾。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.初讀課文。2.學(xué)習(xí)一、二類(lèi)生字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道在書(shū)里都有什么嗎？今天老師帶大家到書(shū)里去看一看，除了看我們

2、知道的以外，還去看一看書(shū)里的螞蟻。二、齊讀課題。你都想知道什么？（生提問(wèn)）三、書(shū)里為什么會(huì)有螞蟻，螞蟻都做了什么呢？就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。四、師有感情地范讀課文。五、生自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出課文中的一、二類(lèi)生字。六、學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。八、認(rèn)讀二類(lèi)生字。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：課前復(fù)習(xí)鞏固所有的字詞。一、生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章主要講了一件什么事。二、指名讀1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)了什么，再說(shuō)說(shuō)小螞蟻是怎樣被夾進(jìn)這本書(shū)里的。當(dāng)然：理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有疑問(wèn)。三、強(qiáng)調(diào)“爬、趴、夾”的讀音。四、全班同學(xué)齊讀1、2自然段。五、四名同學(xué)分別讀3、4、5、6自然段。六

3、、理解“整齊、細(xì)碎”這兩個(gè)詞。整齊：有秩序，有條例，不凌亂。細(xì)碎：細(xì)小零碎。全班同學(xué)讀第三段，體會(huì)整齊的細(xì)碎的聲音。七、指名讀第四自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀出奇怪的語(yǔ)氣。八、理解“密密麻麻”，意思是：又多又密，多指小的東西。九、分角色朗讀這四個(gè)自然段。一名同學(xué)讀螞蟻的話，其他同學(xué)讀字的話。十、學(xué)生自由讀剩下的部分，小組討論：書(shū)里的小螞蟻都做了什么？然后在小組內(nèi)讀讀這部分。十一、小組匯報(bào)。十二、學(xué)完這篇課文你有什么感受？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。完成課后部分練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固一類(lèi)生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“爬”和“忍”。爬注意左邊是爪，不是瓜。忍注意上邊有一點(diǎn)。二、做課后練習(xí)題。（1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)。（2）填一填。 小螞蟻（爬）上花枝，（趴）在花蕊里睡覺(jué)。（3）說(shuō)一說(shuō)。用“老師、愛(ài)、我們、非?！闭f(shuō)句子，用“小姑娘