2019高三教師年度考核總結(jié)

1、學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)XX 高三教師年度考核總結(jié)一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲， 為了更好地做好今后 的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，教師會寫年度總結(jié)，以下是 XXXX 精心整理的高三教師年度考核總結(jié)范文，希望對大家有所幫 助! !高三教師年度考核總結(jié)范文一在過去的 20XX20XX 年里，本人能積極參加上級和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十七大”精神，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè) 務(wù)水平，思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要 求進步，各方面都取得了優(yōu)異的成績。下面就一年來的工作 表現(xiàn)總結(jié)如下：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基 本理論和重要著作， 特別是認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個代

2、表” 重要思想， 并做好政治學(xué)習(xí)筆記， 作為校團委書記的我， 認(rèn)真學(xué)習(xí)團“十 六大”精神，嚴(yán)于律己，樂于助人，積極為困難師生捐款捐 物，為人師表，樂于奉獻，服從學(xué)校各項工作安排，顧全大 局。積極找老黨員談心，緊緊地團結(jié)在黨的身邊，嚴(yán)格按照 黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己， 樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀， 并認(rèn)真執(zhí)行好黨、團的政治思想工作。在教學(xué)工作方面， 上學(xué)期擔(dān)任高三年級 219219 班、228228 班、 229229班 3 3 個班的地理教學(xué)，并擔(dān)任 228228 班班主任，下學(xué)期擔(dān) 任高一年級 268268 班、269269 班、270270 班、275275 班、276276 班 5 5

3、 個班 的地理教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任學(xué)校團委書記職務(wù)。在地理教學(xué)中，能認(rèn)真貫徹地理教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 吃透和把握地理教材，能做到“上課六認(rèn)真” ，在備課過程 中認(rèn)真分析教學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教 案。能做到以學(xué)生為主體，注重課堂實效，采用新的教學(xué)方 法、教學(xué)手段，注入新的教學(xué)理念，不斷提高課堂效率，讓 學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)使學(xué)生的學(xué) 習(xí)效果突出，在 20XX20XX 年的高考中，所任教的三個班成績優(yōu) 秀，所考人數(shù)上線比例排第一， 在下學(xué)期的高一班級教學(xué)中， 班級優(yōu)秀率和及格率在全年級列前兩名，這也說明地理教學(xué) 是成功的。班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動

4、的基本單位，班主任工作 的好壞將直接影響班級的整體發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我班 的實際，我著重加強了學(xué)生的思想品德教育、學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，常與學(xué)生談 心，排除學(xué)生的心里疙瘩，多鼓勵，傳授他們學(xué)習(xí)方法、技 巧。通過常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)數(shù)名班級學(xué)生干部，并發(fā)揮了 他們個人積極能動作用。 我深知： 教育好學(xué)生不能光靠老師， 還離不開家長。所以我還特別重視家校聯(lián)系工作，經(jīng)常和家 長互通電話，利用家校通平臺做好交流工作，認(rèn)真接待來訪 家長。 經(jīng)過不懈努力， 本班被評為“優(yōu)秀班集體” ， 在 20XX20XX年的高考中本班也取得了重大突破。在校團委工作中，能認(rèn)真履行自己的

5、職責(zé)， 熱愛、尊重、 關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生中去，把握學(xué)生思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生以 團員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。加強對學(xué)生的思想政治教育，積 極開展團內(nèi)活動，如進行團知識講座、元旦茶話會等，讓他 們在愉快的、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。通過團委會組織各類 活動，培養(yǎng)和鍛煉了一大批學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)能手，如組建校園治安隊、 衛(wèi)生小分隊、食堂就餐秩序護衛(wèi)隊等組織，讓學(xué)生參與到學(xué) 校的管理中來，體現(xiàn)出他們主人翁的姿態(tài)，受到了廣大學(xué)生 的支持。同時組織豐富多彩的校園文化活動，豐富大家的課 余生活，如舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、“我家三十年”征文征物比賽等活動，充分地展示了學(xué)生的才華，也使學(xué)校 的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了更大的改

6、善。作為年輕教師的我，始終堅持不忘學(xué)習(xí)的原則。不斷閱 讀相關(guān)專業(yè)書籍，觀摩兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師上課，學(xué)習(xí)先進經(jīng) 驗，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，在暑假利用假期到市里進行新課 程培訓(xùn)，參加各種教學(xué)教研活動， 勤寫教學(xué)論文，如論文淺 談高考地理第二輪復(fù)習(xí)方法獲市二等獎。教學(xué)課件地球 表面的形態(tài)在學(xué)校的課件評比中獲二等獎，同時還積極參 加學(xué)校組織讀書活動，博客制作比賽等。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的汗 水終有碩果，然而都將成為過去，在這一年的工作中也感受 到了自己的一些不足之處，但我有信心，有決心，在以后的 工作中會加倍努力，以更優(yōu)異的成績來譜寫自己的人生之 路。高三教師年度考核總結(jié)范文二自進

7、入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年 度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作， 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的 工作做如下總結(jié)。上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎 穩(wěn)打，學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉 及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)， 上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生 形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三 階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸 納，讓學(xué)生對所有考

8、點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師 有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提 高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中 發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不 把遺留的問題帶到下一次的考試。我所教的兩個班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué) 生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而 知。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要 性。大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績 完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐 的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在

9、 夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生 學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文 弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長， 學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和 周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他 們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉 每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí) 語文的信心。進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困 難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略 訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課

10、的重要環(huán) 節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知 識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教 學(xué)的一條有效途徑。 講評前認(rèn)真分析試卷， 有明確的目的性 ; ; 講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性; ; 講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自 身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾 向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查 對句意或文意的理解 ; ;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查 翻譯能力。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常 用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理

11、分析法和表達效果 分析法。第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生 錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué) 工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因， 并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣 的考查學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變 化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定 的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某 一類題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一 類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。另外，還特別注意在講評中 堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自 覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高 遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進 ; ; 引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考 題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面 效應(yīng)。語文