4四年級上冊教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)數(shù)學(xué)四年級上冊基于“課標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)細(xì)化第一單元: 大數(shù)的認(rèn)識單元教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識萬以上的數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬” “十萬” “百萬” “千萬” “億” “十億” “百億” “千億” ，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2. 認(rèn)識自然數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握數(shù)位順序表，會(huì)根據(jù)數(shù)級正確讀、寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小。3. 會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。4. 能借助計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)的四則運(yùn)算，探索簡單的規(guī)律。5. 體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的作用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。單元教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀

2、、寫。單元教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間或末尾有0 的數(shù)的讀、寫。課時(shí)安排：建議用 12 課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)：課題 : 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識6. 內(nèi)容：教科書第24頁教學(xué)目標(biāo)：1. 借助計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù), 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、 “十萬” 、 “百萬” 、 “千萬”和“億”，知道億以內(nèi)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。2. 掌握數(shù)位順序表，認(rèn)識“數(shù)級”，了解“數(shù)位”的意義，體會(huì)“位值”的意義。3. 在認(rèn)數(shù)的過程中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系并通過合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位“萬”、 “十萬” 、 “百萬” 、 “千萬”和“億” 。教學(xué)難

3、點(diǎn)：感受計(jì)數(shù)單位的大小，理解多位數(shù)的十進(jìn)關(guān)系。第二課時(shí)：課題 : 億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容：教科書第56頁教學(xué)目標(biāo)：1. 在認(rèn)識整萬數(shù)和掌握萬以內(nèi)數(shù)讀法的基礎(chǔ)上，掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)、理解讀數(shù)的規(guī)則。2. 通過讀數(shù)，理解萬級的數(shù)的讀法與個(gè)級的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。3. 在生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)的興趣和認(rèn)識大數(shù)的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有萬級和個(gè)級的數(shù)的組成及讀數(shù)方法。教學(xué)難點(diǎn)：萬級和個(gè)級中間、末尾有0 的數(shù)的讀法。第三課時(shí)：課題 : 億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容:

4、 教科書第7 頁例 4教學(xué)目標(biāo)：1. 在己有知識的基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。2. 在探究的過程中，通過遷移總結(jié)出含有兩級的數(shù)的寫法，培養(yǎng)遷移能力。3. 感受大數(shù)在日常生活中的廣泛存在和應(yīng)用，體會(huì)大數(shù)的用途，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0 的數(shù)的寫法。第四課時(shí)：課題 : 億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容: 教科書第11 頁例 5教學(xué)目標(biāo)：1. 在已有知識（萬以內(nèi)數(shù)的大小比較）的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并能正確地比較兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)的大小。2. 經(jīng)歷比較兩個(gè)數(shù)方法的形成過程，體驗(yàn)遷移類推的方法，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和歸納概

5、括的能力。3. 通過比較兩個(gè)數(shù)大小，感悟數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按照要求排列一組數(shù)的順序。第五課時(shí)：課題 : 億以內(nèi)數(shù)的改寫（整萬數(shù)）教學(xué)內(nèi)容: 教科書 12 頁例 6教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法，并會(huì)正確改寫。2. 正確理解改寫的意義。在改寫過程中體驗(yàn)改寫能給生活帶來方便的實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3. 體會(huì)大數(shù)在生活中的應(yīng)用，教學(xué)重點(diǎn)：整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的意義。第六課時(shí)：課題 : 求近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容: 教科書第13 頁例 7

6、教學(xué)目標(biāo)：1. 體會(huì)近似數(shù)的作用，了解近似數(shù)的必要性，會(huì)用“四舍五入”法求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。2. 在經(jīng)歷省略和改寫的過程中，理解省略和改寫的區(qū)別與聯(lián)系；理解“四舍五入”法。教學(xué)重點(diǎn)：用“四舍五入”的方法求近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用“四舍五入”法將非整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。第七課時(shí)：課題 : 數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法教學(xué)內(nèi)容：教科書1618頁教學(xué)目標(biāo)：1. 通過介紹數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并掌握自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。2. 理解掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義，認(rèn)識含有三級數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。3. 通過探索、思考、總結(jié)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過程，了解中國古代數(shù)學(xué)的偉大成就，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重

7、點(diǎn)：理解和掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，認(rèn)識含有三級數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的意義。第八課時(shí)：課題 : 億以上數(shù)的認(rèn)識（讀寫法）教學(xué)內(nèi)容：教科書1920頁例1、例2教學(xué)目標(biāo)：1. 利用已有知識，理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法，并能正確地讀、寫億以上的大數(shù)。2. 通過讀、寫億以上的數(shù)，進(jìn)一步理解我國四位分級的習(xí)慣。運(yùn)用知識遷移，歸納總結(jié)出億以上數(shù)的讀寫方法。3. 通過聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、自主學(xué)習(xí)及遷移類推的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，進(jìn)一步感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法，并能正確地讀寫出億以上的大數(shù)。教學(xué)難

8、點(diǎn)：億以上的數(shù)中間和末尾有0 的數(shù)的讀法和寫法。第九課時(shí)：課題：億以上數(shù)的改寫和省略教學(xué)內(nèi)容：教科書20 21 頁例3、例4教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)將整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，并能熟練的進(jìn)行改寫。2. 學(xué)會(huì)用“四舍五入”法省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。3. 通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)將億以上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解改寫和省略的方法。第十課時(shí)：課題 : 計(jì)算工具的認(rèn)識（算盤）教學(xué)內(nèi)容：教科書2324頁教學(xué)目標(biāo)：1. 在觀察和活動(dòng)中認(rèn)識常用的計(jì)算工具，了解算盤，會(huì)寫出算盤表示的數(shù)。2. 通過學(xué)習(xí)，感受到計(jì)算在日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的作

9、用，體會(huì)到人們?yōu)榱朔奖悖?在計(jì)算工具方面的探索和努力，受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。3通過了解計(jì)算工具發(fā)展的簡單歷史，展示人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智，體會(huì)創(chuàng)造源于需要，激發(fā)探索精神和創(chuàng)造欲望。教學(xué)重點(diǎn)：能讀出算盤上的數(shù)，并能在算盤上撥數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：知道算盤習(xí)慣上的定位方法（一般右起空兩位，第三位為個(gè)位），上、下珠代表的意義。第十一課時(shí)：課題 : 計(jì)算器教學(xué)內(nèi)容: 教科書 25 頁和 27 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 在觀察和活動(dòng)中認(rèn)識計(jì)算器，會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除基本的四則運(yùn)算，并能借助計(jì)算器探索規(guī)律。2. 通過運(yùn)用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決問題的能力，感受計(jì)算器給生活帶來的方便

10、。3. 了解計(jì)算器各功能鍵的作用，在學(xué)習(xí)使用計(jì)算器計(jì)算的過程中，培養(yǎng)觀察、推理能力，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的無窮魅力，激發(fā)探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除基本的四則運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：借助計(jì)算器探索規(guī)律。第十二課時(shí)：課題 : 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容: 教科書 30 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 通過整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固多位數(shù)的讀、寫、比較大小，構(gòu)建知識體系。2. 在解決問題過程中，提高應(yīng)用知識解決問題的能力，培養(yǎng)仔細(xì)審題的良好習(xí)慣。3. 在復(fù)習(xí)過程中，體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：1. 進(jìn)一步鞏固多位數(shù)的讀、寫、比較大小，構(gòu)建知識體系。2. 在解決問題過程中，提

11、高應(yīng)用知識解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識解決問題。課題 : 綜合實(shí)踐（一億有多大）教學(xué)內(nèi)容: 教科書 33 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 通過探究活動(dòng)，借助對具體數(shù)量的感知，利用可想象的素材感受1 億的大小，數(shù)感發(fā)展。2. 探究中經(jīng)歷“猜想、實(shí)驗(yàn)、類推和對照”的過程，了解探究數(shù)學(xué)問題的一般過程和方法。3. 初步獲得解決問題的一些策略和“由局部推算出整體”的研究方法，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。4. 經(jīng)歷與他人合作的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對照的過程，借助對具體數(shù)量的感知，利用可想象的素材充分感受1 億有多大。教學(xué)難點(diǎn)

12、：體會(huì)選擇的基數(shù)不同，實(shí)驗(yàn)的精確度也會(huì)不同。第二單元公頃和平方千米單元教學(xué)目標(biāo)：1. 了解測量土地時(shí)常用的面積單位公頃和平方千米，知道并理解公頃、平方千米與平方米之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。2. 經(jīng)歷從實(shí)例到表象建立的過程，豐富直觀經(jīng)驗(yàn)，初步形成1 公頃的表象。單元教學(xué)重點(diǎn)：建立土地面積單位“公頃”和“平方千米”的概念。單元教學(xué)難點(diǎn)：解決生活中關(guān)于土地面積的實(shí)際問題。課時(shí)安排：建議用 2 課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí):課題 : 公頃教學(xué)內(nèi)容: 教科書34 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 建立 1 公頃的面積概念，認(rèn)識和理解常用的土地面積單位公頃。2. 利用觀察和實(shí)踐活動(dòng)形成1 公頃的初步表象。3. 能較清楚地表

13、達(dá)自己的思考過程，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，并結(jié)合學(xué)習(xí)過程，積累一定的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) ：建立 1 公頃的概念及大小的認(rèn)識；掌握公頃和平方米之間的關(guān)系及簡單換算。教學(xué)難點(diǎn) ：建立 1 公頃的概念及大小的認(rèn)識。第二課時(shí):課題 : 平方千米教學(xué)內(nèi)容: 教科書35 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識常用的土地面積單位平方千米，推算、體會(huì) 1 平方千米的實(shí)際大小，建立 1平方千米的表象。掌握平方千米與公頃、平方米之間的進(jìn)率，并能夠進(jìn)行簡單的單位換算。2. 經(jīng)歷觀察、想象、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中豐富對平方千米的認(rèn)識，發(fā)展空間觀念，提高應(yīng)用意識。3. 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)

14、系，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：感知1平方千米的大小，應(yīng)用面積單位間的進(jìn)率進(jìn)行簡單換算。教學(xué)難點(diǎn)：建立 1 平方千米的表象。第三單元角的度量單元教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線與直線，了解線段、射線和直線的區(qū)別。2. 理解角的含義，進(jìn)一步認(rèn)識直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，并了解這幾種角的大小關(guān)系。3. 能用量角器量角的度數(shù)，能畫制定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30 度、 45 度、 60度、 90 度等一些特定度數(shù)的角。4. 經(jīng)歷量角、畫角等操作步驟的整理歸納過程，感受操作技能學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，體會(huì)程序性知識學(xué)習(xí)的過程和意義。單元教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識線段、射線和直線，知道線段、射線

15、和直線的區(qū)別。認(rèn)識常見的幾種角，會(huì)比較角的大小。單元教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用量角器量角和按要求正確地畫角。課時(shí)安排：建議用 4 課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)：課題 : 直線、射線和線段教學(xué)內(nèi)容：教科書3839頁教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確認(rèn)識直線、射線和線段，了解他們的表示方法。區(qū)分直線、射線和線段，掌握它們的聯(lián)系和區(qū)別。2. 利用觀察和實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)觀察、比較和概括的能力。3. 通過觀察、操作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，經(jīng)歷直線、射線的形成過程并感悟其特征，培養(yǎng)關(guān)于直線、射線和線段的空間觀念。4. 在自主探究、合作交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的事物及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：直線、射線和線段的特

16、征。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分直線、射線和線段。第二課時(shí)：課題：角和角的度量教學(xué)內(nèi)容：教科書4041頁教學(xué)目標(biāo)：1. 了解角是如何形成的及角的表示方法，知道角的各部分名稱。2. 知道角的計(jì)量單位度，并學(xué)會(huì)用量角器量角的方法，能正確測量角的度數(shù)。3. 通過觀察、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，總結(jié)概括量角的基本步驟，形成度量角的技能，同時(shí)經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的形成過程。4. 在自主探究合作交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的事物及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識量角器，會(huì)用量角器量角教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用量角器量角。第三課時(shí)：課題：角的分類教學(xué)內(nèi)容：教科書42 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 知道直角、平角、周角之間的關(guān)系及大小。2. 在操

17、作活動(dòng)中經(jīng)歷認(rèn)識直角、平角和周角的關(guān)系的過程。3. 通過操作、觀察、推斷等教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索過程，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性教學(xué)重點(diǎn) ：明確建立各種角的概念并掌握它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別周角與射線、平角與直線。第四課時(shí):課題：畫角教學(xué)內(nèi)容：教科書43 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫角。2. 經(jīng)歷畫角的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及分析、歸納、推理的能力。3. 感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫角。教學(xué)難點(diǎn)：按要求正確地畫不同方向的角。第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)單元教學(xué)目標(biāo)：1. 理解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)

18、。2. 經(jīng)歷探索“積的變化規(guī)律”的過程，理解規(guī)律內(nèi)涵，并能運(yùn)用規(guī)律使一些計(jì)算 簡便。3. 結(jié)合具體情境，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價(jià)=單價(jià)x數(shù)量，路程=速度x時(shí)間,并能運(yùn)用數(shù)量間的關(guān)系解決一些簡單的實(shí)際問題。單元教學(xué)重點(diǎn)：理解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。單元教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)中間有0 的三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。運(yùn)用數(shù)量間的關(guān)系解決一些簡單的實(shí)際問題。課時(shí)安排：建議用 6 課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)：課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)的中間和末尾沒有0）教學(xué)內(nèi)容：教科書47 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 初步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進(jìn)行運(yùn)算。2. 經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，初步培養(yǎng)遷移能力

19、。3. 感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊“的算理。第二課時(shí)：課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)（ 因數(shù)的中間或末尾有0）教學(xué)內(nèi)容：教科書48 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握因數(shù)中間、末尾有0 的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，豎式簡便計(jì)算的寫法，進(jìn)一步認(rèn)識0 在乘法運(yùn)算中的特性。2. 經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0 的計(jì)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握因數(shù)中間或末尾有0 的的乘法豎式的簡便寫法，尤其是0和非 0 數(shù)字的對位問題。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合

20、算理理解乘法豎式的簡便寫法。第三課時(shí)：課題：積的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教科書51 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步認(rèn)識單價(jià)、速度的含義，會(huì)用“所花的錢 / 數(shù)量”表示單價(jià)， “所走的路 程 / 時(shí)間單位”表示速度。2. 經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。獲得解決問題的策略，提升解決問題的能力。3. 初步解生活中常見的數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，樹立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在解決問題過程中理解“單價(jià)、速度”的概念，理解并應(yīng)用三量之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) ：用術(shù)語表達(dá)、理解“單價(jià)、速度”的概念，掌握用符合單位表示“單價(jià)、速度”的方法。第四課時(shí)：

21、課題：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)口算乘法、三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的筆算方法及乘法估算的方法，提高計(jì)算正確率。2. 復(fù)習(xí)速度時(shí)間路程之間的數(shù)量關(guān)系，并能解決簡單的實(shí)際問題。3. 在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握常見的數(shù)量關(guān)系，能熟練的進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握常見的數(shù)量關(guān)系，能熟練的進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。第五課時(shí)：課題：單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)教學(xué)內(nèi)容：教科書52 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，理解并掌握這組數(shù)量關(guān)系。2. 初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力，以及綜合、抽象、概括等思維能力，并滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。3. 培養(yǎng)

22、學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，理解并掌握這組數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際生活中的問題。第六課時(shí)：課題：速度、時(shí)間、路程教學(xué)內(nèi)容：教科書53 頁教學(xué)目標(biāo)：1. 在實(shí)際的情境中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。2. 根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。3. 在解決問題過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提升解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解并掌握路程、速度與時(shí)間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際生活中的問題。第五單元平行四邊形和梯形單元教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察操作等活動(dòng)，理解垂直與平行的概念；會(huì)用直尺、三角尺畫垂線

23、。2. 經(jīng)歷動(dòng)手操作和自主探究的過程，掌握平行四邊形和梯形的特征。3. 通過分類、比較、歸納等多種活動(dòng)，理解平行四邊形、梯形、正方形、長方形之間的關(guān)系，并逐步形成空間觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用直尺、三角尺畫垂線；掌握平行四邊形和梯形的特征并理解其與正方形、長方形的關(guān)系。單元教學(xué)難點(diǎn)：畫垂線、畫長方形、畫正方形課時(shí)安排：5 課時(shí)第一課時(shí):課題：平行與垂直教學(xué)內(nèi)容：教科書第5657頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 通過自主探究活動(dòng)，初步理解平行與垂直是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊位置關(guān)系，初步認(rèn)識平行線與垂線。2. 在觀察、操作、比較、討論、歸納中，經(jīng)歷探究平行和垂直的現(xiàn)象，建立平行與垂直的概念。3.

24、 在活動(dòng)中積累操作和思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識, 發(fā)展空間觀念及空間想象能力，初步滲透分類的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“相交” “互相平行” “互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解平行與垂直概念的本質(zhì)特征。正確理解“相交“現(xiàn)象 , 尤其是對看似不相交而實(shí)際上是相交現(xiàn)象的理解。第二課時(shí):課題：垂線的畫法和性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第5859頁例2、例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 通過動(dòng)手操作等活動(dòng)，經(jīng)歷畫垂線的過程，正確掌握畫垂線的方法。2. 經(jīng)歷動(dòng)手操作和自主探究的過程，明確垂線的重要性質(zhì)，明白從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。3. 培

25、養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力和綜合應(yīng)用知識能力。4.感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系并能體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握垂線的畫法與特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地畫出垂線。明確垂線的重要性質(zhì)并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。第三課時(shí):課題：解決問題-長方形的畫法教學(xué)內(nèi)容：教科書第60頁例4及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .通過綜合運(yùn)用長方形的特征、畫垂線等知識畫一個(gè)長和寬已知的長方形，掌握 長方形的畫法。2 .經(jīng)歷長方形的畫圖過程，體驗(yàn)類推的思想和方法。3 .通過活動(dòng)經(jīng)歷解決問題的三個(gè)步驟：“閱讀與理解”“分析與畫圖”“回顧與反思”， 逐步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷解決問題的一般過程。4 .體驗(yàn)成功，提高學(xué)習(xí)興趣

26、；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)畫給定長與寬的長方形或給定邊長的正方形。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范地畫出長方形或正方形，應(yīng)用垂直與平行知識解決實(shí)際問題。第四課時(shí):課題：平行四邊形的特征教學(xué)內(nèi)容：教科書第6465頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合生活情境，在具體的實(shí)物中抽象出平行四邊形，理解平行四邊形的含義。 通過觀察操作發(fā)現(xiàn)并掌握平行四邊形特征，認(rèn)識平行四邊形的不穩(wěn)定性，知道平行四 邊形與長方形的區(qū)別和聯(lián)系。2 .理解平行四邊形的高、 底的概念，會(huì)畫平行四邊形的高。3 .在活動(dòng)中，培養(yǎng)觀察、比較、概括的能力。感受平行四邊形在生活中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)歷驗(yàn)證的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的

27、基本經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形的特征教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形畫高的方法。第五課時(shí):課題：認(rèn)識梯形的特征和四邊形間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：教科書第66頁例3、例4及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合生活情境，在具體的實(shí)物中抽象出梯形，概括出梯形定義，掌握各部分名 稱；掌握等腰梯形、直角梯形的特征，同時(shí)形成對梯形的完整認(rèn)識。會(huì)畫梯形的高。2 .通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識梯形與平行四邊形、長方形、正方形的關(guān)系，會(huì)用 集合圈表示出四邊形之間的關(guān)系。3 .經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力。感受梯形在生活 中的廣泛應(yīng)用。4 .在活動(dòng)中體會(huì)集合思想和優(yōu)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：掌握梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：用集合圖

28、表示四邊形之間的關(guān)系。第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元教學(xué)目標(biāo)：1 .理解口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)的算理、掌握算法（商一位數(shù)）。2 .理解兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法。3 .經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律，能靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。4 .能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。單元教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算、筆算、估算的計(jì)算方法是本單元的重點(diǎn)。單元教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，掌握試商方法。課時(shí)安排：16課時(shí)第一課時(shí):課題：口算除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第71頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .運(yùn)用遷移的方法理解口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的算理，掌握方法2 .能夠結(jié)合

29、具體情境選擇合適方法進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算。3 .能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)的計(jì)算方法并以此估算兩位數(shù)除兩 位數(shù)、兩位數(shù)除三位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)的口算算理第二課時(shí):課題：口算除法練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第72頁及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .熟練口算整十?dāng)?shù)除整十幾百幾十的數(shù)。掌握并靈活運(yùn)用商一位數(shù)的口算方法進(jìn) 行口算。2 .靈活運(yùn)用除法估算，并會(huì)說明估算思路。3 .培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于、樂于用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識，感受數(shù)學(xué)與 生活之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)除商

30、是一位數(shù)的口算教學(xué)難點(diǎn)：鞏固靈活運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行除法的估算方法。第三課時(shí):課題：筆算除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第73 頁例 1、例 2 及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 理解整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能夠用豎式正確進(jìn)行計(jì)算。2. 能根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)自主探索筆算時(shí)試商的方法，正確書寫商的位置。3. 通過探究活動(dòng)，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，體驗(yàn)知識遷移的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生類推能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于、樂于用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商一位數(shù)的除法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解算理，確定商的正確

31、書寫位置。第四課時(shí):課題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第7475頁 練習(xí)十三教學(xué)目標(biāo)：1. 鞏固筆算時(shí)試商的方法，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性和熟練性。2. 通過學(xué)習(xí)，采用多種方法，幫助學(xué)生熟練掌握試商方法。3. 通過練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力, 并能在提高能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。4. 數(shù)學(xué)與生活緊密地聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生不僅感受到這種聯(lián)系，還要學(xué)會(huì)用自己學(xué)過的知識解決這些生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)：1. 正確計(jì)算，提高計(jì)算正確率。2. 商的正確書寫位置，規(guī)范的數(shù)學(xué)語言說算理。教學(xué)難點(diǎn)：1. 運(yùn)用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言說算理。2. 解決實(shí)際問題的能力。第五課時(shí):課題：筆算除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第76 頁例 3

32、及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)用“四舍”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，初步掌握調(diào)商的方法 , 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。2. 運(yùn)用自主嘗試、討論的方式經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。3. 養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用“四舍”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法。第六課時(shí):課題： 筆算除法例 4教學(xué)內(nèi)容：教科書第77 頁例 4 及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)用“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，初步掌握調(diào)商的方法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。2. 通過自主探究經(jīng)歷“五入”法試商的全過程，掌握試商的方法，整理

33、除數(shù)是兩位數(shù)的一般試商方法。3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“五入” 的試商方法，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的一般試商方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法第七課時(shí):課題：筆算除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第7880頁練習(xí)十四及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握了“四舍五入”的試商方法后，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，鞏固調(diào)商的方法。培養(yǎng)遷移能力和抽象概括能力。2. 經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，發(fā)現(xiàn)試商規(guī)律，掌握試商的技巧。3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用“四舍五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法第八課時(shí):課題：筆算除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第8

34、1 頁例 5 及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)把除數(shù)看作是15、 25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。2. 自主探索試商方法，通過對比深入了解筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、 25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。第九課時(shí):課題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第82 頁練習(xí)十五教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。2. 根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商，提高靈活試商的能力。3. 運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)

35、到計(jì)算的意義和作用。教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商第十課時(shí)課題：商是兩位數(shù)和商的末尾有0 的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第8384頁例6、例7及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法和商末尾有0 的除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道每一位商的書寫位置，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2. 鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3. 經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4. 養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：明確每一位商的位置教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法第十一課時(shí):課題： 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第8586頁練習(xí)十六

36、及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 通過多種形式的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高計(jì)算準(zhǔn)確率，培養(yǎng)檢驗(yàn)的習(xí)慣。2 .加強(qiáng)說理訓(xùn)練，提高學(xué)生思維得自主性、靈活性、準(zhǔn)確性，提升思維品質(zhì)。3 .學(xué)會(huì)與他人交流思維得過程和記過，提高靈活解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識解決問題第十二課時(shí):課題：商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教科書第87頁例8及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .通過計(jì)算、觀察、比較、探討除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律，被 除數(shù)不變，商隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。2 .學(xué)生通過觀察、比較、思考、討論、交流等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。3 .培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。滲透

37、函數(shù)思想，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步 的抽象、概括能力。4 .給學(xué)生提供展示成果的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、探討發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律，獲得探索 規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并歸納商不變規(guī)律的過程第十三課時(shí):課題：應(yīng)用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教科書第88頁例9、例10及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算 。2 .檢查商的變化規(guī)律的運(yùn)算中易錯(cuò)之處一余數(shù)。3 .培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。教學(xué)重點(diǎn)：對商不變規(guī)律的理解，商的變化規(guī)律靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解簡便運(yùn)算中的余數(shù)的含義。第十四課時(shí):課題：練習(xí)課教學(xué)

38、內(nèi)容：教科書第8990頁練習(xí)十七及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 通過運(yùn)用商不變的規(guī)律的口算練習(xí)，提高學(xué)生對商不變的規(guī)律的理解，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力。2. 通過經(jīng)歷計(jì)算規(guī)律的探究過程，培養(yǎng)“說理”能力。3. 結(jié)合實(shí)際提高學(xué)生靈活運(yùn)用規(guī)律解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：對商不變的規(guī)律的理解教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用規(guī)律解決問題的能力第十五課時(shí):課題：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第9293頁練習(xí)十八及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。2. 經(jīng)歷應(yīng)用知識的過程，感受知識之間的聯(lián)系，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的

39、性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，增強(qiáng)練習(xí)過程的思考性第十六課時(shí):課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 91頁相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .在回憶和梳理的過程中，進(jìn)一步鞏固、提高本單元所學(xué)知識，能夠熟練掌握除 數(shù)是兩位的除法口算、筆算的方法，正確的筆算。2 .通過自主探索與合作交流，經(jīng)歷對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)的全過程，建立完 整的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的數(shù)感和推理能力。3 .進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培 養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。4 .培養(yǎng)認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、合作交流等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：回憶整理本單元的知識，形成結(jié)構(gòu)化的知識體系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的

40、知識解決實(shí)際問題。第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖單元教學(xué)目標(biāo)：1 .經(jīng)歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，理解 數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2 .初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位），能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖 中的數(shù)據(jù)回答并提出簡單的問題，初步體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息。3 .在調(diào)查活動(dòng)中認(rèn)識統(tǒng)計(jì)在生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐 能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位）， 能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡單數(shù)據(jù)。單元教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。課時(shí)安排：

41、3課時(shí)第一課時(shí):課題：一格表示一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第9495頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷用數(shù)字、圖形和條形來表示數(shù)據(jù)的不同方式的對比過程，體驗(yàn)條形表示數(shù)量多少時(shí)更直觀，便于比較的優(yōu)勢，體會(huì)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。2. 通過讀圖畫圖活動(dòng)認(rèn)識一格表示一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特征和表示數(shù)量的方法，能對數(shù)據(jù)做簡單的分析，能根據(jù)要求畫出長短合適的條形。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察思考問題的習(xí)慣，提高用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解一格表示一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)并根據(jù)數(shù)據(jù)大小準(zhǔn)確地畫出長短合適的條形統(tǒng)計(jì)圖。第二課時(shí):課題：一表格表示2 個(gè)或多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第9698頁例2、例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的必要性，明確用一格代表2 個(gè)或多個(gè)單位的表現(xiàn)形