【會議講話】期中班主任工作會議講話

1、期中班主任工作會議講話期中考試期間，班主任的工作更加重，這個時候還有大大小小的會議，下面 我們就來看看會議講話吧!在期中班主任工作總結會議上的講話【1】為了進一步加強學生管理工作，提高班主任工作的水平，學校召開期中班主 任工作會。在此，我講一些意見和要求。指導思想：常規(guī)工作抓常規(guī)、主題工作抓創(chuàng)新、臨時工作求實效一、明確工作職責1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務是思想教育和思想引領。班主任是學生的道行為楷模，在學生的成長過程中起著無可替代的作用。2、抓學習引導。引導學生重視學習，引導學生掌握正確的學習方法。3、抓行為習慣和生活習慣。如亂丟亂扔，舌L涂亂畫，用腳踢門踢墻，踐踏花草，校內(nèi)騎車，帶

2、限制的食 品入校，過馬路闖紅燈，穿奇裝異服，長發(fā)怪發(fā)，帶首飾等行為要經(jīng)常抓，直至 杜絕。4、抓心理疏導。身體健康僅是健康的一半，班主任要引導學生做一個心理健康的人，開朗的 人，熱愛生活的人，關心社會的人，懂得感恩的人。要引導學生以積極的心態(tài)對待學習，克服自卑，每一個班主任都要成為心理 醫(yī)生。5、抓安全、抓衛(wèi)生。安全無小事，安全壓倒一切；衛(wèi)生是門面，衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。二、再提幾點要求（一）保持平和心態(tài)善待每位學生對于班主任工作，我們對在座的各位對班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、 感悟和體會，應該說是非常深刻的。說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，因為這是塑造人類靈魂的工作 說班主任工作是重要的

3、，這更是實事求是，因為它是對學生開展思想道德教育的 主要陣地。但不管工作多苦多累，不管負擔多重，在這里，我還是要求我們的班主任, 要用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。要能夠豁達地對待學生的表現(xiàn)。我們面對的群體是孩子，是一個基本素養(yǎng)偏低的群體，學生的不聽話、學生 的叛逆行為、學生的過激行為時常會發(fā)生，我們作為老師，尤其是班主任，心態(tài) 一定要平和，要有較強的承受力和較大的張力。對班主任心靈造成傷害的，時常來自于自己學生的反擊”一 開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女和 家庭都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競然是學生的不理解，不滿意，不領情, 甚至是對抗，

4、這的確叫人無法忍受，有時覺得很傷心。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，應該是不屑于計較這些的。我們要看到，他們終究是孩子，是學生，俗話說 大人不記小人過”我們只要 付出真心，付出真愛，我們就應該相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。過后，學生也會認識這一點的，我要強調(diào)的是，我們的一切教育行為，都不 可違背教育方針和教育法規(guī)。（二）走近學生了解學生班主任要走近學生，觸摸到學生的心靈世界，必須首先了解學生，熟悉他們 的心理需求，并時刻關注他們的心理動態(tài)，這樣，學生才會不斷地走近你，響應 你。1、了解學生：注意觀察：是了解學生的重要手段。每個學生都是向善的，即使再差的學生，他們也有潛在的美的特質(zhì)

5、，需要我 們?nèi)ゼ皶r捕捉。2、加強溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學生的家庭結構，家庭背景，家長的文化程度，教育方式，學生的特 點特長，只有對這些基本情況了如指掌，才能真正做到因材施教，教育學生有的 放矢。（三）完善班級制度放手學生管理班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢 ？戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，管理班級也應該是民主與法制的 結合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思的，但是磨刀不誤砍柴功”。我們每個班除了班委及課代表，每組設有組長，每天有值日班長，并從每組 選出一位值周班長。班里的

6、同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都要有明確的 規(guī)定。在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就 好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應該是在 民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。學校要求學校團委、學生會的干部要參與學校的管理，把有些原來要求班主 任落實的事情，交給他們學生干部去落實，一是發(fā)揮學生的自主作用，培養(yǎng)他們 的能力，二是盡可能減輕班主任的工作負擔。我們的班主任更應該發(fā)揮學生干部的作用。（四）充分利用班會做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，先要讓學生知曉，要按

7、民告示，再就是在 思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法:一是在班會課上對全班進行思想教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。班會課是學生思想教育的主陣地，我們一定要充分利用好。國家的政策、形勢要通過班會課進行宣傳，學校的紀律、要求要通過班會課 進行貫徹，學生中出現(xiàn)的問題要通過班會課進行化解。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想 法，然后有針對性的做全體學生的思想工作。比如，學生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對 此有清晰的認識，從而正確對待；要求

8、學生遵守的班規(guī)，就要在班會詳細解釋為什 么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會， 是 對自己自信和勇氣的一次鍛煉；要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間 給學生詳細講解學習方法，同時讓家長督促學生。同時，班會課也不是班主任一個人的舞臺，要讓學生參與進來，讓學生進行 自主教育。二是做好個別同學的思想工作。關于這一點，我不想展開說，但我要強調(diào)，做同學的個別的思想工作十分重要，非常必要。有一點讓就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵, 當某些很讓我們生氣的事發(fā)生后，我們要采取冷靜法，先不找學生談話，等自己 冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。

9、這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。我還要強調(diào)，找學生個別談話，也要備課，要達到預期的效果，就必須備課。（五）思考管理策略拓展教育途徑班主任既要上課，又要管理，還要處理班級、學生中的事務，千頭萬緒集于 一身，確實很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務，要超脫一些，要跳出事務的圈子，動腦筋，想 辦法，要忙而不亂，忙而有序。我們當班主任的，要做一個智慧型的班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各 種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好 處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的 各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精

10、心設計；從小的方面講，對學生的表 揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一 個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我們除了在舉手投足 間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用周記，經(jīng)常在班級周記上寫 下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我們也應在對話本上寫下我們的期望，避免令 他難堪的當眾批評。（六）團結課任老師形成教育合力教師的治學作風很大地影響著班級學風的建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。一是自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說，

11、表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密 的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說, 表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。二是嚴格要求學生，培養(yǎng)良好習慣。嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的 筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以以議論等 形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學

12、生畢竟思想還不成熟，容 易附和盲從，組織學生討論中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，在此基 礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的班級公約，這更貼近學生的 生活，更容易為學生接受。要做好班主任工作，就需要我們不斷地學習和探索，只有通過我們的不懈努 力，才能把班主任工作做的更好。期中考試教師總結會議講話【2】尊敬的各位領導、各位老師:下午好!一、期中考試總結:光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個學期的時光。2個半月來，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互 理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。通過七年級的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學習，各班文明守紀、上進勤

13、奮的風氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考分析暨半期工作總結會，首先請允許我代表七年 級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝（一）下面就段考情況進行如下幾方面的總結:1. 師生高度重視，考風考紀良好。段考前年級組、各班均進行了認真的動員，任課老師均組織了復習，絕大多 數(shù)同學高度重視這次考試，考前不同程度的進行了復習，考試過程中所有同學均 能遵規(guī)守紀、按學校要求認真對待考試，考風考紀良好。2. 總體成績優(yōu)秀:14班平均總分都超過630分，最高分1102班645分;5-8班平均總分都超 過600分，最高分1108班621分;9-16班平均總分都超過510分，最高分1111 班548分;年級平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優(yōu) 秀率71.6%;420分以上627人，合格率93.6%年級最高分1102班熊佳怡685分;670 分以上的學生27人。3. 與第一次月考比較進步明顯，各班各科目成績無顯距性差異：月考語數(shù)外240分以上306人，段考語數(shù)外240分以上383人，三科平均分月考225分，段 考233分。月考語文平均分72,段考78;數(shù)學月考70,段考79;英語月考