《花開了,就感激》教案之二

1、花開了，就感激教案之教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容。3.”的道理。體會一個人常常感激，才會幸福，才會快樂，心靈才會充滿陽光重點(diǎn)難點(diǎn)1.抓住重點(diǎn)詞句提出疑問，并通過聯(lián)系上下文領(lǐng)悟。2.理解課文內(nèi)容，明白一個人常常感激，都會幸福、快樂的道理。課時安排一課時教學(xué)過程、聯(lián)系生活，談話引入，引發(fā)思考（5）激發(fā)興趣：同學(xué)們，你有感激的人和感激的事兒嗎？你每天都能找出三個感激的人或三 件感激的事兒嗎?就有這樣一個小女孩，花開了，也感激。就讓我們一直來聽聽她的故事。二、讀文質(zhì)疑，抓住重點(diǎn)提問（15）2. 自由讀課文，邊讀邊思考，學(xué)著提出問題，做上自己的讀書符號。3. 小組交流，互相

2、啟發(fā)。4. 面向全班交流，評出有價值的問題。請學(xué)生回憶、展示問題產(chǎn)生的過程， 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟：只有抓住重點(diǎn)詞句提出的問題 才更能引發(fā)我們思考。請學(xué)生試著評價哪些問題更有價值，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句提出問題的方法。爸爸為什么給藍(lán)藍(lán)安排這個任務(wù)？”為什么一個人常常感激才會幸福、快樂？”三、自主選擇，默讀課文，抓住重點(diǎn)詞句領(lǐng)悟（15）1. 選擇你最感興趣的問題，默讀課文，在文中去找答案，做上自己的讀書符號、批注。2. 小組討論、交流自己的體會，互相感染、啟發(fā)。指導(dǎo)學(xué)生可以聯(lián)系課文，聯(lián)系生活談體會，也可以通過感情朗讀相關(guān)句子表達(dá)感受。3. 全班交流，指導(dǎo)感悟，感情朗讀。圍繞幾個中心問題，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞

3、句， 聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活， 感悟到藍(lán)藍(lán)感激 都是生活中不起眼的小事，談自己的體會，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。四、聯(lián)系生活，加深體會（5）現(xiàn)在請你想一想，你生活中有值得感激的人和事了嗎？給大家談一談。五、作業(yè)設(shè)計（5）1. 填上合適的詞。）故事）事）鋼琴）感激）深思）茉莉花2. 下列句子有毛病，請你修改。會感激茉莉花開。每天晚上，藍(lán)藍(lán)總是經(jīng)常默默感激三個人或三件事。在會上，明明首先第一個談了自己的收獲和體會。3. 想一想，你生活中有值得感激的人和事嗎?板書設(shè)計爸爸的安排睡前感激三人人或三件事花開了小女孩一一正在 為難”傷“腦筋”一個人常常感激就感激爸爸引導(dǎo)讓你快樂”的事都值得感激才會幸福、快樂茉莉花開小女孩感激花開少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)