--文泥土現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、泥土現(xiàn)代文閱讀答案語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以,多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面是xx整理的泥土現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。泥土現(xiàn)代文閱讀答案()鄉(xiāng)村是泥土做的。泥土是鄉(xiāng)村的靈魂，它是上蒼送給鄉(xiāng)村最好的禮物。(2)泥土與莊稼，莊稼與人,都是一一安排好了的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。一團(tuán)泥土,就是一句百讀不厭的經(jīng)文。曾祖父讀過(guò),祖父讀過(guò)，父親讀過(guò),我和弟妹們也讀過(guò)，我們的兒孫還要再繼續(xù)接著讀下去。一個(gè)生命，又一個(gè)生命，在泥土里摸來(lái)摸去的,摸著摸著就摸老了，直到連泥土也摸不動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)生命就該被泥土撫摸

2、了。(3)我曾仔細(xì)觀察過(guò)父親的那雙手,粗糙得跟老樹(shù)的皮沒(méi)有什么兩樣,骨節(jié)粗大，十指變形,沒(méi)有一個(gè)完整的指甲。這雙手曾在土地上扒撓了八十多年,豆村的每一塊土地都曾留下他的手印,甚或每一個(gè)土團(tuán)都曾感受過(guò)他的手溫。一次重病使他的右手致殘,無(wú)法再扶犁耕地，揮鎬掘土后，我勸他把家里的那幾塊地讓給別人做，他咬咬牙艱難地作出了決定。但他執(zhí)意要留下一小塊自己做,說(shuō)閑著也是閑著,種不動(dòng)地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲,在田埂上坐一坐,彎腰扯幾把草，心里也好受些。父親留下的這塊地頂多只有三分，春天種了玉米，接著又種了一茬芝麻。夏天我回豆村時(shí),發(fā)現(xiàn)他和母親蹲在白花花的日頭底下，一個(gè)吃力地翻著土,一個(gè)用槌棒敲打著土坷垃。

3、目睹著這樣的情景,我的心里一涌一涌的。于是我就跟他們說(shuō)，這地不能再種了,要是熱出個(gè)好歹,不值得。父親一邊敲打著土塊,一邊說(shuō),再種最后一茬。母親也附和說(shuō)，再種最后一茬。這樣的話，他們已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)不下四五次了，每次都沒(méi)有兌現(xiàn)。季節(jié)一次次地向前延伸，父親的莊稼也跟著一次次地向前延伸。其實(shí)我心里是清楚的，只要父親和母親不倒下,這“最后一茬”就得一次次地向前延伸。（4)我們與土地和莊稼每相遇一次,都是一種緣分,是一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂的默契和交流。莊稼來(lái)了一茬又一茬,又被我們送走了一茬又一茬。每迎來(lái)一茬莊稼，我們就多一份希望；每送走一茬莊稼,我們就多一份充實(shí)。在這一次次的迎送之中，一代又一代的莊稼人微笑著

4、走進(jìn)泥土。試想，如果沒(méi)有它們一茬又一茬地陪伴著我們，我們的一生該是多么蒼白啊!(5)播種的時(shí)候，我常常攥著種子遐想,這些種子去了泥土里之后,它們?cè)僖膊豢赡芑氐酱迩f里來(lái)了，就像一個(gè)個(gè)日子。盡管它們會(huì)給我?guī)Щ馗嗟氖斋@，但我還是有些依依不舍。一茬一茬的莊稼綠了，一茬一茬的莊稼黃了,似乎都是轉(zhuǎn)瞬之間的事。收割也是如此。當(dāng)我用鐮刀把一棵棵成熟的莊稼攬?jiān)趹牙?它們好安靜??！我知道又該送走一茬了。（6)躁動(dòng)了一個(gè)春天，喧鬧了一個(gè)夏天，土地直到把所有的莊稼都送走了之后,這才坦然無(wú)憂地躺下來(lái)，在月光下深深地睡下，那飄蕩在田野上大團(tuán)大團(tuán)的濃霧,就是它綿長(zhǎng)而舒緩的呼吸吧。閱讀題:1作者為什么說(shuō)“一團(tuán)泥土，就是一句

5、百讀不厭的經(jīng)文”?用文中的語(yǔ)句回答。.第(3）段中的.“再種最后一茬”這句話,父母已經(jīng)跟“我”說(shuō)過(guò)不下四五次了，為什么“每次都沒(méi)有兌現(xiàn)”?3.結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。當(dāng)我用鐮刀把一棵棵成熟的莊稼攬?jiān)趹牙?它們好安靜啊!我知道又該送走一茬了。4.閱讀第(6)段，從哪里看出土地的“坦然無(wú)憂”？并說(shuō)說(shuō)土地坦然無(wú)憂的原因。5.閱讀全文，你從中感悟到人與土地之間是怎樣的關(guān)系？參考答案：.曾祖父讀過(guò)，祖父讀過(guò),父親讀過(guò),我和弟妹們也讀過(guò)，我們的兒孫還要再繼續(xù)接著讀下去。.因?yàn)楦改笇?duì)土地飽含深情,他們離不開(kāi)土地，在泥土里勞作成了他們生活的方式，甚至是生命存在的方式。3“攬”含有一種父母將孩子擁入

6、懷中之感,表現(xiàn)出“我”對(duì)莊稼的愛(ài)憐,以及將要分別的依依不舍之情。4在月光下深深地睡下,那飄蕩在田野上大團(tuán)大團(tuán)的濃霧，就是它綿長(zhǎng)而舒緩的呼吸。土地培育、送走了莊稼,完成了歷史使命，感到欣慰與滿足。5.人與土地是一種相互依存的關(guān)系,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，人與土地的相遇是一種緣分,是一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂的默契和交流。語(yǔ)文記敘文答題方法一、標(biāo)題：標(biāo)題的作用、含義()是全文的線索;()題目點(diǎn)明中心；（3)引起讀者閱讀興趣;(4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；()點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn);（6)點(diǎn)明主要事件;(7)題目有雙關(guān)義;（8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。標(biāo)題含義往往包含表層意思和深層意思。二、主題：概括

7、主題、分析作者對(duì)人物的態(tài)度、作者表達(dá)的感情。三、賞析句子答題技巧:表達(dá)技巧+具體分析+表達(dá)效果(感情）（一）某句話在文中的作用:1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文),埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文;、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;、文末:點(diǎn)明中心（散文);深化主題（記敘類文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō))(二)修辭手法的作用：(1）它本身的作用;(2）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象+特性。、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了對(duì)象+特性3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題

8、格式：引起讀者對(duì)對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了7突出了5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了,加強(qiáng)語(yǔ)氣四、根據(jù)原文分析問(wèn)題。在文中找到根據(jù),用自己的話條理清晰的概述出來(lái)。五、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品質(zhì)，再結(jié)合具體事例分析。答題技巧：主要事件中表現(xiàn)的品質(zhì)、文中對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)、人物語(yǔ)言、心理、神態(tài)、對(duì)人物的稱呼、隱喻的事物。2、不同人物在文中的作用主人公:(判定誰(shuí)是主人公)答題技巧:對(duì)表現(xiàn)中心的作用。配角：對(duì)主人公起到什么作用、對(duì)情節(jié)發(fā)展起到什么作用、對(duì)表現(xiàn)中心起到什么作用。3、根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)介某一人物答題技巧：基本情況、主要事件、簡(jiǎn)評(píng)人物性格、品格或自己對(duì)人物的感

9、情六、對(duì)寫(xiě)法的分析：表達(dá)方式:(1)記敘（2)說(shuō)明(3）議論()描寫(xiě)(5）抒情描寫(xiě)方法:()外貌描寫(xiě)（2）神態(tài)描寫(xiě)（3)動(dòng)作描寫(xiě)（)語(yǔ)言描寫(xiě)（5)心理描寫(xiě)最常見(jiàn)的在前半部分文段,是插敘,答題格式是：(1)交代了某某背景、情況（要根據(jù)文意概括);(2)為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。如果該段是最后一段,則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)(要根據(jù)文意概括)；（2)照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念,讓故事真相大白（3)收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。如果在開(kāi)頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣。記敘順序常用三種：()順敘;(2)倒敘(在開(kāi)頭)()插敘。七、對(duì)文章內(nèi)容的推理和想象(人物

10、心理描述)對(duì)文章內(nèi)容的推理和想象的考查主要有兩個(gè)方面：一是揣摩人物的思想活動(dòng),想象人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等;二是對(duì)文章的情節(jié)或結(jié)局展開(kāi)合理的推測(cè)。解答此類題一定要結(jié)合全文的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。對(duì)人物思想活動(dòng)、語(yǔ)言、動(dòng)作的揣摩要緊扣人物性格特點(diǎn),符合情節(jié)的發(fā)展、適合語(yǔ)境。對(duì)文章結(jié)局的推理是開(kāi)放的,答案是多元的,關(guān)鍵是正確表述。八、閱讀體會(huì)：緊扣文章主旨、結(jié)合具體內(nèi)容分析。(1)感受啟示題：結(jié)合原文談?wù)J識(shí),聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談感受。答題模式：觀點(diǎn)+認(rèn)識(shí)（道理論據(jù))+事例(事實(shí)論據(jù))（)合理想象題:有創(chuàng)意但必須與語(yǔ)境和主旨相吻合。敘文閱讀答題技巧一.歸納要點(diǎn)概括內(nèi)容，把握思路梳理情節(jié)1.先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。讀文時(shí),要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。準(zhǔn)備答題時(shí),必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。答題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。2.故事情節(jié)看起來(lái)好像很難,其實(shí)和第一條的歸納要點(diǎn)概括內(nèi)容很像。也可以按照時(shí)、地、原因、人、事的程序進(jìn)行,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)是“人”和“事”。因?yàn)樾≌f(shuō)的故事性和情節(jié)性,人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。二.理解并分析段落(或句子)的作用1.從結(jié)構(gòu)上來(lái)理