[高中語文魯教版必修三《屈原列傳》教案]魯教版高中語文必修一

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯高中語文魯教版必修三屈原列傳教案魯教版高中語文必修一 屈原列傳是史記選讀中的一篇，被選入高中語文必修三魯教版教材中，下面是我給大家?guī)淼母咧姓Z文魯教版必修三屈原列傳教案，盼望對(duì)你有關(guān)心。 高中語文屈原列傳教案 教學(xué)目的： 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)屈原愛國(guó)、正直的高尚品德，并從文中理解在屈原身上寄寓的情感。 2、 解本文寫作特點(diǎn)：記敘、談?wù)?、抒情三者的緊密結(jié)合，即人物評(píng)傳的特點(diǎn)，明確本文不同與其它人物傳記的地方。 3、 將本文屈原的詩歌結(jié)合起來，從中感受屈原的正直集中表現(xiàn)在他潔身自好的高尚情操和敢于同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幎鴽Q不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神上。 4、 重點(diǎn)的文言實(shí)詞、通假字、古

2、今詞義的運(yùn)用等等。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、重點(diǎn)第三自然段，背誦并理解在敘述屈原遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠(yuǎn)之后，有用大段的文字夾敘夾議，贊揚(yáng)了屈原的宏大作品離騷。從幾個(gè)方面介紹了離騷，并把屈原的作品和人格結(jié)合起來。 2、明確課文記敘了與屈原有關(guān)的幾件大事，并把屈原個(gè)人的遭受同楚國(guó)的命運(yùn)緊密地連在一起。 教學(xué)難點(diǎn)： 課文記敘屈原與漁父的對(duì)話，對(duì)其作用以及蘊(yùn)含的感情的理解。 課時(shí)支配： 兩課時(shí)。 教學(xué)步驟： 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 全文，理清全文記敘的線索。 教學(xué)步驟： 一、由報(bào)任安書中："文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋'導(dǎo)入新課，并回顧學(xué)過的屈原的詩歌： 離騷與涉江堪稱姐妹篇，讓同學(xué)背誦兩篇詩

3、歌中詩句，明確屈原思想的內(nèi)核：正直與愛國(guó) 政治抱負(fù) 詩人形象 美政 民本 憂國(guó)憂民，喜愛祖國(guó) 長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱 潔身自好，自我完善 奇服高馳食玉英 ( 唯美情結(jié) ) 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳 嫉惡如仇，不同流合污 世溷濁高馳不顧、茍余心 剛直不阿，一身正氣 不能變心固將愁苦董道重昏雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲 堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身抱負(fù) 與天地兮比壽，與日月兮齊光 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索 二、老師朗讀課文，同學(xué)明確課文以屈原活動(dòng)的時(shí)間為序，分四部分進(jìn)行記敘把表示這四個(gè)部分的段落做上記號(hào)，找出記敘屈原一生遭受的五個(gè)詞語： 任疏黜遷投 三、同學(xué)參照解釋，課文，進(jìn)一步明確文章的內(nèi)容

4、層次： 全文以屈原活動(dòng)的時(shí)間為序 第一部分(13自然段) 任疏 其次部分(410自然段) 黜遷 第三部分(第11自然段) 投 第四部分(第12自然段) 身后影響 四、布置作業(yè)：熟讀翻譯課文，思索課后練習(xí)。 其次課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 1、重點(diǎn)第三自然段，背誦并理解在敘述屈原遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠(yuǎn)之后，有用大段的文字夾敘夾議，贊揚(yáng)了屈原的宏大作品離騷。從幾個(gè)方面介紹了離騷，并把屈原的作品和人格結(jié)合起來。 2、明確課文記敘了與屈原有關(guān)的幾件大事，并把屈原個(gè)人的遭受同楚國(guó)的命運(yùn)緊密地連在一起。 3、課文記敘屈原與漁父的對(duì)話，對(duì)其作用以及蘊(yùn)含的感情的理解。 教學(xué)步驟： 一、重點(diǎn)第三自然段，背誦并理解在敘述屈原

5、遭嫉蒙讒被楚懷王疏遠(yuǎn)之后，有用大段的文字夾敘夾議，贊揚(yáng)了屈原的宏大作品離騷。從幾個(gè)方面介紹了離騷，并把屈原的作品和人格結(jié)合起來。 明確：從解題、成因、內(nèi)容、風(fēng)格四方面介紹了離騷。"其文約其志潔其行廉雖與日月爭(zhēng)光可也'這段話，是結(jié)合屈原的作品和人格說的，說明屈原的秀美文辭與高潔志行相互輝映，渾然一體。 二、重點(diǎn)課文的其次部分，課文記敘了與屈原有關(guān)的幾件大事，并把屈原個(gè)人的遭受同楚國(guó)的命運(yùn)緊密地連在一起，其用意是什么。 明確：幾件大事：第一，受騙絕齊，其次兵敗丹淅，第三復(fù)釋張儀，第四諸侯擊楚，第五赴秦身死，第六為秦所滅。屈原個(gè)人的遭受同祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)。 三、課文記敘屈原與漁父

6、的對(duì)話，對(duì)其作用以及蘊(yùn)含的感情的理解。 明確：體會(huì)屈原憤世嫉俗的心情和對(duì)待人生的態(tài)度，體會(huì)流露出的那種憤慨惋惜之情。漁父和屈原的對(duì)話，代表兩種不同的人生哲學(xué)、兩種不同的品行操守、兩種不同的政治取向，漁父認(rèn)為對(duì)人生、對(duì)世事都不要太仔細(xì)、太執(zhí)著，最好是得過且過、隨遇而安，即篇中所謂的隨流揚(yáng)波、與世推移，至于舉世渾濁而我獨(dú)清、眾人皆醉而我獨(dú)醒，則是大可不必的。屈原反對(duì)這種人生哲學(xué)，認(rèn)為肯定不能隨波逐流，肯定不能同流合污，寧可葬身魚腹也要保持自己志潔行廉的人格。司馬遷把魚父和屈原的觀點(diǎn)兩相比照，是對(duì)屈原人格的贊揚(yáng)和景仰，其中也表露出對(duì)黑暗勢(shì)力的劇烈憤慨和對(duì)屈原憐憫惋惜之情。 四、熟讀課文，體會(huì)：司馬遷

7、有著與屈原相像的政治上的不幸遭受，有著屈原那樣正道直行的品行，有著屈原那樣深厚而又執(zhí)著的感情。他景仰屈原，憐憫屈原，他是褒貶分明地為屈原立傳的。字里行間噴瀉著激憤、哀怨之情。 五、布置作業(yè)：課后習(xí)題。 六、信陵君竊符救趙本篇重在引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，列出結(jié)構(gòu)提綱，舉出集中表現(xiàn)信陵君、侯嬴性格的言論和行動(dòng)，進(jìn)一步了解史記紀(jì)傳作品的主要特點(diǎn)。 本篇記敘了信陵君禮賢下士和竊符救趙的始末，表現(xiàn)出信陵君仁而下士的虛心作風(fēng)和救人之困的義勇精神。(略) 七、同學(xué)自讀語文讀本中：孔子世家、伯夷列傳、毛遂自薦、魯仲義不帝連秦賈生列傳魏其武安侯列傳貨殖傳序。 看了"高中語文魯教版必修三屈原列傳教案'的人還看了： 1.高中語文必修3琵琶行教案 2.魯教版必修三語文必背篇目 3.北師大版必修三語文尋夢(mèng)