一年級數(shù)學下冊第三單元生活中的數(shù)第2課時數(shù)一數(shù)教案設計北師大版

1、精選范本第三單元 生活中的數(shù)第2課時 數(shù)一數(shù)【教學內(nèi)容】 教科書第2223頁內(nèi)容?！窘虒W目標】 1、能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成 2、培養(yǎng)學生的估算能力探索觀察能力，體驗數(shù)學方法多樣性發(fā)展思維靈活性。 3、培養(yǎng)學生積極思考認真傾聽他人想法的習慣，使學生感受與同伴交流的樂趣?！窘虒W重難點】 正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設精境你們喜歡大草原嗎？今天，老師就帶你們一起去看看。（1）出示10只羊的圖片。看！來了一群羊，數(shù)一數(shù)有多少只。學生數(shù)一數(shù)。多少個一是十？（10個一是10）板書：10個一是十。（2）出示20只

2、羊圖片?？矗∮峙軄砹巳貉?。數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有多少只？學生數(shù)羊并匯報數(shù)的方法。那20里面有幾個十呢？引導學生明確：20里面有2個十。（3）出示一大群羊的圖片。綠綠的草原是羊的游樂場，看！又來了一些羊！估一估現(xiàn)在一共有多少只。揭示課題：數(shù)一數(shù)。二、探究新知（1）數(shù)小棒?，F(xiàn)在請數(shù)出100根小棒，比一比，看誰數(shù)得又快又準。誰來說說你剛才是怎樣數(shù)的？學生回答數(shù)的方法：一根一根地數(shù)。 兩根兩根地數(shù)。 五根五根地數(shù)。 十根十根地數(shù)。 請把你數(shù)好的100根根小棒帶上來給我們看看好嗎？這是同學數(shù)出的100根小棒，我們一起來數(shù)數(shù)，看他是否數(shù)對了。全班同學一起數(shù)。還有不同的數(shù)法嗎？學生紛紛匯報各種數(shù)法。教師重點強調(diào)十個十

3、個地數(shù)的方法。并指出：每數(shù)出10根就捆成1捆。提問：1捆是1個十，那100里面有幾個十呢？一起數(shù)數(shù)好嗎？1個十、2個十、3個十10個十。100里面有多少個十呀？100里面有10個十，10個十也就是一百。板書：10個十是一百。（齊讀）評一評，誰的數(shù)法好？教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多，可以一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，也可以五個五個或十個十個地數(shù)，究竟應該怎樣數(shù)，那要看具體情況，要靈活地選擇。（2）數(shù)一數(shù)有多少個小方塊。（出示主題圖）學生匯報：10個小方塊是一第，排到九十九個后再添1個是一百個，所以10個十是一百?！眷柟叹毩暋恳弧⑷σ蝗?，數(shù)一數(shù)。（“練一練”第13題）1.有多少根小棒？2.有多少個小方塊？3.有多少個雞蛋？學生小組合作完成。二、數(shù)一數(shù)，再添多少就都變成一百了？1.出示“練一練”第4題圖。2.學生小組交流完成。三、讀一讀，說一說。 出示“練一練”第5題， 引導學生讀一讀，說一說。 【課堂小結(jié)】 師：通過這節(jié)課的學習，你又