五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的加減混和運(yùn)算12教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第117-118頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。（2）過(guò)程和方法：使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算也可以一次通分，再計(jì)算。（3）情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?你知道我們?nèi)f州有哪些有名的景點(diǎn)? 今天，老師帶同學(xué)們一起去國(guó)家級(jí)景區(qū)王二包原始森林公園去參觀。(課件播放王二包原始森林森林公園的美麗景色) 老師上網(wǎng)調(diào)查了一下，了解到了有關(guān)王二包原

2、始森林公園的一些資料，請(qǐng)看： 王二包原始森林公園地貌情況對(duì)比 地貌類型 占公園面積的幾分之幾 喬木林 l- 2 灌木林 3- 10 草地 l- 5從表中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?二、合作探究，學(xué)習(xí)新知： 1.根據(jù)學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，選擇“森林部分比草地部分多幾分之幾”這一問(wèn)題。(1)學(xué)生先獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流算法。(2)小組匯報(bào)算法： (3)思考：這兩種算法有什么不同？你喜歡哪種算法？師生共同總結(jié)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序相同；三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù)，先一次通分比較簡(jiǎn)便。 2.課件出示下表： 森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對(duì)比地控

3、類別蓄存為地下水地表水 其他 森林7/201/42/5裸露地面？11/202/5師：從表中你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？看到這些信息你有什么感想?你能幫老師解決這個(gè)問(wèn)題嗎? 學(xué)生獨(dú)立列式解答。 展示學(xué)生不同的解答方法：提問(wèn)：這兩種方法有什么不同?師生總結(jié)：加減混合運(yùn)算中有小括號(hào)時(shí)，要先算小括號(hào)里的 3.結(jié)合以上兩個(gè)問(wèn)題，總結(jié)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 師：你能說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序嗎? 學(xué)生先在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再在全班交流。 課件出示：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。三、鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新：1.計(jì)算小能手評(píng)比。 出示教材第118頁(yè)“做一做”。比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。2.列式計(jì)算：（1）從4/5里減去1/10和1/3的和，差是多少?（2）5/6加上3/4減去1/3的差，和是多少?3.水果店運(yùn)來(lái)5/8噸水果，第一天賣出1/4噸，第二天賣出1/5噸，還剩下多少噸?4.水果店運(yùn)來(lái)5/8噸水果，其中梨占1/4，蘋果占1/5，其他水果占這批水果的幾分之幾？四、課堂小結(jié)：師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收