中班教師個人計劃【幼兒園教師個人計劃中班】

1、本文格式為word版，下載可任意編輯中班教師個人計劃【幼兒園教師個人計劃中班】 新學期已經(jīng)到來，中班老師的個人方案是怎樣的呢?下面是我收集整理的幼兒園中班老師個人方案，歡迎。 幼兒園中班老師個人方案篇一 新的一學期開頭了，小伴侶又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學期新的學問，我們將連續(xù)仔細學習，加強學習和討論。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案： 一、班況分

2、析 我班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。本學期我們將仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。 二、訓練教學工作 1、依據(jù)幼兒園訓練的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。 2、結(jié)合生活和嬉

3、戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對詳細的事物按不同的特征進行分類和排序，在嬉戲中供應特定的操作材料，關心幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關系，訓練應親密結(jié)合幼兒的日常生活來進行，關心幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒供應適應各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導。 3、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 三、保育工作 1、健康訓練應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應

4、充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時訓練，關心幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應力量。 3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)

5、，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;訓練幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。 四、家長工作 1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒訓練達成共識，有助于幼兒受到全都性的訓練影響，增加家長的哺育責任，促進親子關系。 2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進行個別訓練，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同關心孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓練能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話

6、、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的訓練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關幼兒訓練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的關心。 五、老師之間的合作與支持 在訓練活動的實施中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他老師相互溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響。 以上是我對這學期的工作方案，我將仔細執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以訓練幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習慣;在訓練幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線

7、，改正存在的不足與缺點。 幼兒園中班老師個人方案篇二 一、班級狀況分析： (一)上學期工作狀況及其分析。 1.通過小班一年的學習生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。主要緣由有：(1)仔細制定幼兒體鍛方案，科學合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增加了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動中動靜交替，并留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有特別，能立刻有效的處理，并準時通知家長。平常能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染病，能準時向保健老師匯報，并準時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴散和傳播。依據(jù)天氣的變化，準時為

8、幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒依據(jù)自己的狀況準時穿衣，避開了一冷一熱后感冒。午睡時仔細巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。 2.主題活動開展得比較順當。主要緣由有：(1)老師對主題思索較多，能依據(jù)綱要的精神，圍繞，做好充分的預備。(2)隨著年齡的增長，幼兒在奇怪心的驅(qū)使下，樂觀地參加到老師細心設計的各個環(huán)節(jié)。家園協(xié)作比較親密。通過各種途徑向家長宣揚主題訓練，讓家長一起關心幼兒收集和主題有關的資料，使家長更深化地了解主

9、題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動狀況。 3.環(huán)境創(chuàng)設更有效。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，樂觀參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好共性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設出與主題相適應的主題墻飾，并注意有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。嬉戲材料也能不斷的豐富，嬉戲環(huán)境不斷完善。 (二)上學期評估狀況及其分析。 1.班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析緣由：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面力量的培育，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成樂觀向上的班風。 2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要留意的地方。 3.班級特色訓練開展得不夠生動。 二、本學期班級工作目標及工作重點： (一)工作目標： 1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理力量。 2.加強平安衛(wèi)生訓練，保證幼兒健康成長。 3.創(chuàng)設良好的生