小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期中考試質(zhì)量分析

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期中考試質(zhì)量分析一.基本數(shù)據(jù)簡(jiǎn)要分析本班學(xué)生人數(shù)34人，實(shí)考人數(shù)34人，總分3150分，均分92.65,及格率100%,優(yōu)分人數(shù)（90分以上的學(xué)生）25人。優(yōu)分率73.5%,不及格人數(shù)：無(wú)。綜合本次考試，這個(gè)成績(jī)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太理想的，在我看來(lái)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)考試均分應(yīng)大多在95左右，因此，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)繼續(xù)努力。二.試卷分析1 .試卷來(lái)源及命題依據(jù)本張?jiān)嚲碛?區(qū)教研室。依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及九年制義務(wù)教育國(guó)標(biāo)版小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)139頁(yè)內(nèi)容命題。2 .具體分析本次考試的試卷內(nèi)容并不難，可以說(shuō)都是講了又講的題目，除了第六大題的第2小題和第十大題的第2小題屬于

2、有點(diǎn)拔高類的題目外，其他的題目都應(yīng)該是基礎(chǔ)類的題目，平時(shí)學(xué)的扎實(shí)的小朋友,都應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)！以下是本班和一年級(jí)2班的每項(xiàng)的得分率:班級(jí)一%二%三%四%五%六%七%八一（2 ）9 8.6.8 9 7.39 4.一（1 ）10 04.3 9 5.482.97.91009 9 4.17 0.9 7.19 6.54 8 9.7 6 5.9 9.39 5.7 939 2.99 1.294翻開(kāi)我們班學(xué)生的試卷，得分率相對(duì)低的是第四大題方位題和第八大題分類數(shù)數(shù)題。這充分體現(xiàn)出了學(xué)生方位感和數(shù)感仍然存在著一個(gè)大問(wèn)題。止匕外，還有一項(xiàng)的錯(cuò)誤率是讓我出乎意料的。就是第九大題：按要求，寫(xiě)一寫(xiě)。我本認(rèn)為這是純屬送分的題

3、目，但偏偏我們班這一項(xiàng)的錯(cuò)誤率也是相當(dāng)可觀，學(xué)生們的數(shù)字的書(shū)寫(xiě)很不工整，導(dǎo)致了這一不該存在的失分情況，同年級(jí)的2班這一項(xiàng)則完成的比較優(yōu)秀。這點(diǎn)醒了我在平時(shí)教育教學(xué)工作中的一大漏洞一一對(duì)基本功的練習(xí)的不足?；仡櫛敬蔚目荚嚕缦卤恚?班級(jí)實(shí)考人數(shù)總分均分及格率優(yōu)分人數(shù)優(yōu)分率一（1）34315092.65100%2573.5%一（2）32307095.9100%3093.7%合計(jì)66622094.24100%5583.3%從上表看出，二班不論是單項(xiàng)還是總成績(jī)看，值得我們班學(xué)習(xí)的都很多，讓我不得不佩服陳老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是我在今后的工作中應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的！三.今后打算本次考試，

4、是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)以來(lái)的第一次期中考試，這次的成績(jī)將載入他們每一個(gè)人生命的史冊(cè)。我認(rèn)為凡事都要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，希望通過(guò)這次考試，一年級(jí)的小朋友們能夠正視自己的學(xué)生身份，再接再厲，在今后的考試中取得好成績(jī)！通過(guò)這次的考試，使我看到了，了解了平時(shí)在教育教學(xué)工作中工作中盡量補(bǔ)足，在認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生（如:學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)），重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的嘗試與研究。加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，培存在的不夠完滿的一些事物和問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題，我將會(huì)在今后的養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感和方位感，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向40分鐘要質(zhì)量，爭(zhēng)取在下一次的考試中不再