初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享_

1、本文格式為word版，下載可任意編輯初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享_ 數(shù)學(xué)始終以來都被同學(xué)認(rèn)為是難的科目，可是想要考取高分，就必需把數(shù)學(xué)給拿下，那學(xué)校生可以怎樣做呢?下面是由我整理的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們不妨參考一下。 學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 首先、課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí)許多同學(xué)和家長會忽視而寧愿花大量時間去輔導(dǎo)班。其實按時做好課前預(yù)習(xí)，聽課的時候就能有重點。重點聽自己不理解的地方，做好課堂筆記。課后準(zhǔn)時溫習(xí)。學(xué)習(xí)就是一個循序漸進(jìn)的過程，不會一口吃個胖子;與其貪多嚼不爛，不如根據(jù)正常的學(xué)習(xí)規(guī)律來，既不耽擱學(xué)習(xí)又不耽擱玩。 其次、打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)概念、基本定理定義和公式是基礎(chǔ)。同學(xué)們肯定要先理解，

2、需要求證的學(xué)會求證，能推導(dǎo)的自己會推導(dǎo);這樣才能理解記憶;真正學(xué)會。假如連基本概念和定理定義、公式都不理解，記不住;怎么會做題呢?所以，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。 第三、熟識例題，吃透課本。 數(shù)學(xué)考試和中考都是以課本為基礎(chǔ)命題的。因此，書上的例題肯定要弄懂吃透。把課本上全部的學(xué)問點都過一遍;重點記憶。 第四、課后練習(xí)準(zhǔn)時做 對于課后練習(xí)肯定要在學(xué)完一課后準(zhǔn)時做。鞏固所學(xué)學(xué)問;不懂的準(zhǔn)時問老師或者同學(xué)。 第五、做同步訓(xùn)練題。 數(shù)學(xué)公式和定理的運用，還要考平常做肯定的同步訓(xùn)練題。但是不能貪多，做過的肯定要弄會，搞懂?？偨Y(jié)別人的方法，找出差距，彌補不足。 第六、多總結(jié)對比記憶。 數(shù)學(xué)中也有許多相像或相近的定理

3、定義，公式。要擅長總結(jié)他們的區(qū)分與聯(lián)系。才能記得.得快。做題也是，多總結(jié)好的解題方法，技巧;才會百尺竿頭更進(jìn)一步。 學(xué)習(xí)方法因人而異，同學(xué)們要多總結(jié)，結(jié)合自身找到適合自己的方法。學(xué)校數(shù)學(xué)并不難，信任大家都能學(xué)好。 學(xué)校數(shù)學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法 基礎(chǔ)學(xué)問徹底把握：在概括必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問的同時，突出的是記憶力量和綜合力量的提高; 吃透典型例題：引導(dǎo)同學(xué)提升的是舉一反三的學(xué)問遷移力量; 培育課堂記憶的良好習(xí)慣：指導(dǎo)同學(xué)把握良好的記憶方法; 運算精確性自信念的培育：提升的是同學(xué)的推理計算力量和良好的心理素養(yǎng)。 分析習(xí)慣的養(yǎng)成：主要培育同學(xué)的規(guī)律思維力量和抽象思維力量。 反思習(xí)慣的養(yǎng)成：提升的是同學(xué)的推斷力

4、量和反思力量。 在證明或求解數(shù)學(xué)題時，應(yīng)當(dāng)把握的詳細(xì)方法主要有：換元法、待定系數(shù)法、數(shù)學(xué)歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。詳細(xì)的操作時，常用的分析思路有：觀看與試驗、聯(lián)想與類比、比較與分類、分析與綜合、歸納與演繹、一般與特別、有限與無限、抽象與概括等。為盡快把握這些方法，在平常的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點： (1)變更命題的表述形式，培育同學(xué)思維的深刻性。加強這方面的訓(xùn)練，可以使同學(xué)養(yǎng)成深刻理解學(xué)問的本質(zhì)，從而達(dá)到培育審題力量。 (2)尋求不同解題途徑的思維方式，培育同學(xué)的思維寬闊性。對問題解答的思維方式不同，產(chǎn)生的解題方法也各異，這樣訓(xùn)練有益于打破思維定勢，開拓思路，優(yōu)化解題方法，從而培育發(fā)散思維力量。 (3)變換幾何圖形的位置，外形和大小，培育思維的敏捷性，靈敏性。把課本中的例習(xí)題多層次變換，既要加強學(xué)問之間聯(lián)系，又激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到鞏固學(xué)問又培育力量的目的。 (4)強化題目的條件和結(jié)論，培育同學(xué)的思維批判性，這樣的訓(xùn)練，可以克服靜止、孤立地看看問題的習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)對數(shù)學(xué)思想方法的再熟悉，培育同學(xué)討論問題探究問題的力量。 (5)變封閉題目為開放型題目，培育同學(xué)的思維制造性。通過這類問題的練習(xí)，可以把同學(xué)引導(dǎo)到他自己的學(xué)習(xí)過程中去，培育同學(xué)事實求實的科學(xué)態(tài)度，勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 看過"學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法'的人還看了