二年級(jí)寫作訓(xùn)練：《我最喜歡的書》;口頭表達(dá)以及交流能力的訓(xùn)練;閱讀訓(xùn)練

1、 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之 個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案教師姓名學(xué)生姓名上課時(shí)間學(xué)科語文年級(jí)二年級(jí)教材版本人教版課稱名稱寫作訓(xùn)練：我最喜歡的書；口頭表達(dá)以及交流能力的訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：提高學(xué)生口頭表達(dá)的能力過程與方法目標(biāo)：通過敘述自己最喜歡的書，提高口頭表達(dá)能力情感價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到自己所喜歡的書給自己帶來的啟示教學(xué)重點(diǎn)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練；我最喜歡的書的整體寫作結(jié)構(gòu)；閱讀訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)書所帶來的收獲；如何進(jìn)行書本內(nèi)容的概括課堂教學(xué)過程一導(dǎo)入故事導(dǎo)入：洛陽紙貴的成語故事，并要求學(xué)生熟記成語及其意思。閱讀訓(xùn)練：閱讀題一（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電

2、話還有很多，如110是匪(fi)警(jng)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話。”（ ）小華家最近安裝了一部電話。（ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？”（ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護(hù)車很快就到了。（ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫在(       )里。2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。慢（       ）      &

3、#160;            少（       ）3、用部首查字法查字典：“匪(fi)警(jng)”的“匪”：查  _ 部，總的筆畫數(shù)是_ 畫，在短文中的意思為       （強(qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；不，不是。）4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打_ 查問少年宮的電話號(hào)碼。（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打_ 查問。（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打 _ 報(bào)

4、警。二. 海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍(lán)的五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。1、這一段話一共有 _句，主要向我們介紹了貝殼的_和_。2、寫出與下列詞語意思相近的詞。景象（           ）               奇妙（     

5、0;       ）3 、寫句子。海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物，有的像_,有的像_,還有的像_,_！三我家的大公雞頭上長著一簇（cù）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了。1、這篇短文圍繞_這句話寫的。2、短文是從 _ 、_、_和 _這四個(gè)方面來寫大公雞的。3、用“ ”畫出短文中打比方的句子。句中是把_ 比作 _ 。4、找出文中表示顏色的詞語寫下來。_5.照樣子寫詞語。又短又尖_  _ _ 綠油油 _

6、 _ _高高興興 _ _ _排序題：一（ ）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（ ）原來，海水的味道又苦又澀。二( )這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒人看見。（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（ ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠實(shí)。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：（1）通過此次閱讀訓(xùn)練要求使學(xué)生掌握根據(jù)上下文，判斷文字含義，要點(diǎn)在于將文字放在整個(gè)句子中進(jìn)行理解；（2）掌握排序題的解題

7、方法，由于二年級(jí)下的學(xué)生程度較淺，用簡單易懂的方法進(jìn)行解題較合適：首先看這幾句話寫了什么，是記敘文還是說明文，或者是議論文；對(duì)于二年級(jí)來說很重要的是尋找關(guān)連詞，通過關(guān)聯(lián)詞來找相鄰的句子；找出一樣的詞語，看句子之間的聯(lián)系。（先介紹解題技巧，再進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練）寫作訓(xùn)練：你知道安徒生童話嗎？這是陸老師小時(shí)候最喜歡的書。你呢？你最喜歡的書是什么呢？愿意與我分享嗎？二教學(xué)過程（一）.寫作條件1、 你愛讀書嗎？你最喜歡的書是哪一本？2、 寫一段話，向我介紹一下你最喜歡的這本書。3、 寫清楚你為什么喜歡讀這本書。（二）.寫話指導(dǎo)1、 介紹時(shí)，首先告訴老師你最喜歡的書叫什么名字。2、 簡單地說一說這本書講的是什么？（在要求概括書本主要內(nèi)容時(shí)，要求說出時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，可參考書本上的簡介，但不能一模一樣抄錄）3、 當(dāng)然啦，如果你愿意，也可以把書中最有趣或者最打動(dòng)人的地方講給老師聽。4、 最好能告訴老師你讀了這本書后，最大的收獲是什么？（在此過程中教師進(jìn)行指導(dǎo)）一、 提綱開頭:你讀過的什么書。中間：這本書主要講的什么內(nèi)容。結(jié)尾:這本書對(duì)你的幫助，或者你從這本書中得到的啟示。課堂練習(xí)閱讀習(xí)題。課后作業(yè)寫作作業(yè)我最喜歡的書課后評(píng)