2016年度個人述職報告3篇

1、20162016 年度個人述職報告 3 3 篇 一年又過去了，XXXX 為大家整理了關(guān)于 20162016 年度個人述職報告范文， 望給大家?guī)韼椭?大家下午好 ! ! 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認 可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、 愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。 我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回 眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。 匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過， 20 xx 20 xx 年真的讓我難忘，帶著新的 希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教 學(xué)任務(wù)。 回首這一學(xué)年的班主任工作，

2、充滿了機遇與挑戰(zhàn)。 在這一年中，我成長了許多。 思想積極要求上進，工作上認真負責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。 始終銘記 做為一位老師一定要有責(zé)任心。 我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有 不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將 本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作思想 認真貫徹開發(fā)區(qū) 20042004 至 2005 2005 年教育工作精神， 把 德 放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會做人， 嚴(yán)于律己， 為人師表， 堅持愛我所愛， 盡我所能， 結(jié)合學(xué)校實際情況， 工作中確立了一種新的意識， ：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線： 養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。 確立與新形

3、式下要求相適應(yīng)的教育觀念， 堅定不移的抓好每一位 學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。 愛校如家。 用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每 一天。 二、 德育工作 （一 ）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 作為一年級的老師有 多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心 將普通而又平凡的班主任工作做好。 一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了， 尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí) 慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引 學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點滴做起，沒有規(guī) 矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評

4、分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗 證。 收效較好。 通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。 強調(diào) 三個一 的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。 班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。 讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。 尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出。 學(xué)期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自 己的述職報告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。 活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后 的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。 1 1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。 通過班會、品德課教育，強化班級體的建設(shè)，目前學(xué)

5、生的主人翁 意識已初步形成。 一二。 九長跑充分證明了這一點學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽 刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。 孩子更自信了。 其次。 定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、 參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道 個人要服從集體，服從命令 的 思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而 不死 的班貌。 因此在學(xué)校舉行的 秋游活動、參觀沈陽話劇團 表演等大型活動 時孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。 會后我也相應(yīng)的為他們表彰。 根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透小學(xué)生守則 、小學(xué)生日常行為 規(guī)范利用語文課與數(shù)學(xué)課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為

6、規(guī)范 的養(yǎng)成。 2 2、 有句話說： 抓在細微處，落在實效中 ，班主任工作只有細 致入微，才能使班級管理見成效。 一年里班級開展了有意義的體驗活動如 我為媽媽洗腳 、 老師為 我剪指甲 吹泡泡活動 查字典 我是勤務(wù)員 、 做媽媽的小幫手 和 父 母的生日我知道 等目的是要促進親子關(guān)系的建立， 讓孩子充分體驗到 父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關(guān)心。 根據(jù)學(xué)校大隊部的要求， 根據(jù)學(xué)生的興趣、 愛好，結(jié)合 我能行 活 動，在班內(nèi)開展了 我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖 書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。 通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高， 增進了同學(xué)之間的友誼， 學(xué)

7、生對這類活動樂此不彼， 興趣盎然，積極地投入到班級活動中去 （二 ）、 培養(yǎng)良好的班級體 1 1、班級體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土， 有了這塊沃土， 學(xué)生的個性才能百花齊放。 集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動如革命故事大賽、 歌曲大賽、 中華古詩詞朗誦、一二。 九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學(xué)期班級板報 的設(shè)計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。 樹立了孩子的自信心。 另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、 學(xué)生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。 利用元旦會讓學(xué)生能夠在活動中感受到 我愛我家 的樂趣學(xué)校生 活豐富多

8、彩。 2 2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué) 生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么 不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。 健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。 3 3、上學(xué)期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告。 而我又精心組織了一次 怎樣培養(yǎng)孩子的注意力 的講座， 另外 在開學(xué)初我又對家長進行了一次 哈佛女孩的知識講座， 收獲很大， 促進家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。 更加充分的支持我的工作。 為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫 著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都

9、能在不同的程 度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高 興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行， 你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。 三、 教學(xué)工作 本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校一年級的語文、數(shù)學(xué)、思品、 寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但通過自 己的努力與同仁的幫助都能順利解決。 作為年輕教師我始終注意提高自己的教學(xué)能力， 為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論，體會新精神，經(jīng)常寫體會， 決不放過每次看課機會，課后認真總結(jié)，珍惜每次外出的機會我認為 這都將為我的教學(xué)成長奠定基礎(chǔ)。 1 1、積極主動去同年級組看課，學(xué)習(xí)

10、經(jīng)驗，利用閑課時間去聽大眾 課取長補短，豐富知識充實自己。 參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極撰寫論文。 2 2、努力做到認真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的 利用、開發(fā)。 盡最大能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作、網(wǎng)頁制作。 專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教，目前也已能跟上 大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。 3 3、本學(xué)期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子 門在實踐中學(xué)習(xí)，寫好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜 合素質(zhì)，人文素養(yǎng)，學(xué)期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格， 我不氣餒， 只要堅持下學(xué)期就會出現(xiàn)另一個三分之一。 4 4、 強抓素質(zhì)與質(zhì)量。 我始終認為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。 他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。 因此，學(xué)期過程中我注重 孩子能力的培訓(xùn)， 能力有了那就是財富 我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。 工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一 次一百分還要得第二次的一百分呢 ? ?如果把這些時間省下用來看書，積 累淵博的知識難道不也是一種學(xué)習(xí)途徑嗎 ? ?而且我認為這更適