2016年幼兒園大班教學(xué)計劃

1、2016 年幼兒園大班教學(xué)計劃 在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進 一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā) 展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。 游戲活動中， 幼兒對角色游戲十分喜愛， 有自己的想法， 能創(chuàng)造 性的進行游戲。 并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望 和請求， 能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動， 多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較 熟練使用運動器械，并能注意安全。 在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。 經(jīng)常提出

2、合理化的建議。 但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一 些問題 一、普遍問題 1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不 愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。 有的幼兒非常好動， 不遵守紀律， 愛打人楊國航， 張俊秋， 張偉 健。 有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。 耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、 理解能力還需要培養(yǎng) 3、 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全 掌握。 4、 幼兒傾聽習(xí)慣較差， 特別是幼兒語言的完整性、 邏輯性

3、、 連貫 性還需加強。 5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。 合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 7、 需充分發(fā)揮家長的主體性， 提高家長的家教能力， 建立新型的 家園關(guān)系。 二、班級學(xué)期目標 （一）幼兒方面 1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格 及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。 愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。 4、 親近大自然， 有觀察、 了解自然物、 自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興 趣，有初步的環(huán)保意識。 5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中

4、獲得快樂、 自信 6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。 7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。 8、喜歡動手制作。12 在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格， 協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲， 表演角色的特點。 14、能比較完整地、 連貫地講述圖片的內(nèi)容， 說話態(tài)度自然大方， 無突出語病。 （二 ）教師方面 結(jié)合新綱要認真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。 更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目， 大膽嘗試，做研究型的教師。 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。 拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。 從幼兒的角度出 發(fā)， 經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法， 以 求做得更好。 （三）家長方面 1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思