下棋同步練習(xí)

1、下棋同步練習(xí)下棋同步練習(xí) 主題思想 本文以其詼諧幽默的筆法，細(xì)致的觀察，淋漓盡致地描 繪了形形色色的人性百態(tài)。寫出了作者對人生境界的品 味和反思。 寫作手法 1使用敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，間或穿插議論；2使用比喻的修辭方法，既生動傳神又起到畫龍點睛的 功效；3語言平實如談話，娓娓道來，悅耳動聽，神妙至極。 結(jié)構(gòu)圖解 寫下棋時輸棋贏棋的不同心態(tài)下棋 寫下棋之人的幾種比較突出的特點 寫觀棋之人的情態(tài) 寫作者對下棋的總的認(rèn)識和體會 課文練習(xí) 有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。 殺死他一大塊，或是抽了他一個車，他神色自若，不 動火，不生氣，好象是無關(guān)痛癢，使你覺得索然寡味。 當(dāng)你給對

2、方一個嚴(yán)重威脅的時候，對方的頭上青筋暴 露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著 臉慘笑，或咕嘟著嘴作吃屎狀，或抓耳撓腮，或大叫一 聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串 地噎嗝打個不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一 而足。這時節(jié)你“行有余力”便可以點起一支煙，或 啜一碗茶，靜靜地欣賞對方的苦悶的象征。我想獵人 追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。因此我 悟出一點道理，和人下棋的時候，如果有機(jī)會使對方受 窘，當(dāng)然無所不用其極，如果被對方所窘，便努力作出 不介意狀，因為既然不能積極地給對方以苦痛，只好消 極地減少對方的樂趣。1結(jié)合語境解釋詞語。（1）無關(guān)痛癢：（2）索然

3、寡味： 2下列句子還原到原文中應(yīng)該在句前邊。 3在文中劃出描寫對方受窘事情態(tài)的句子，并對這些句 子作評析。4作者覺得下棋時欣賞對方的窘態(tài)，與“獵人追逐一只 野兔”的感覺相似，你覺得還與什么相似呢？5作者悟出的下棋之“道”是什么？ 6用形象的語言描述一下你印象最深的對弈者的表情和 動作。7你最欣賞文段中的哪個詞、句？請說明。自古博弈并稱，全是屬于賭的一類，而且只是比“飽食 終日無所用心”略勝一籌而已。不過弈雖小術(shù)，亦可以 觀人，相傳有慢性人，見對方走當(dāng)頭炮，便左思右想， 不知是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個鐘 頭而遲遲不決，急得對方只好拱手認(rèn)輸。是有這樣的慢 性人，每一著都要考慮，而且

4、是加慢的考慮，我常想這 種人如加入龜兔競賽，也必定可以獲勝。也有性急的人， 下棋如賽跑，劈劈啪啪，草草了事，這仍舊是飽食終日 無所用心的一貫作風(fēng)。下棋不能無爭，爭的范圍有大有 小，有斤斤計較而 A 者，有不拘小節(jié)而 B 者，有短兵相接， 作生死斗者，有各自為戰(zhàn)而 C者，有趕盡殺絕D者，有好 勇斗狠 E 者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭 的范圍超出了棋盤，而拳足交加。有下象棋者，久而無 聲音，排闥視之，闃不見人，原來他們是在門后角里扭 做一團(tuán)，一個人騎在另一個人的身上，在他的口里挖車 呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛。我曾

5、見過二人手談，起先是坐著，神情瀟灑，望之如神仙中人，俄而棋勢吃緊，兩人都站起來了，劍拔弩張，如斗鵪鶉，最后到了生死關(guān)頭，兩個人跳到桌子上 去了！1結(jié)合語境解釋詞語。略勝一籌：劍拔弩張：2給下列漢字注音。闥闃誚鵪鶉3把下列詞語（一步不讓同歸于盡因小失大眼關(guān)全局旗 鼓相當(dāng)）填入原文，依次應(yīng)填的是：A、B、C、D、4文段開始列舉的兩種下棋人以及他們各自的特點是什 么5你認(rèn)為文段中最精彩之處在哪里？請說明理由。6劃線句子的修辭手法是。7請就本段中的語言特點做一些評析。 笠翁閑情偶寄 說弈棋不如觀棋，因觀者無得失心，觀 棋是有趣的事，如看斗牛、斗雞、斗蟋蟀一般，但是觀 棋也有難過處，觀棋不語是一種痛苦。

6、喉間硬是癢得出 奇，思一吐為快?？匆娨粋€人要入陷阱而不作聲是幾乎 不可能的事，如果說得中肯，其中一個人要厭恨你，暗 暗地罵你一聲“多嘴驢！”另一個人也不感激你，心想 “難道我還不曉得這樣走！”如果說得不中肯，兩個人 要一齊嗤之以鼻，“無見識奴！”如果根本不說，憋在 心里，受病。所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱 辣辣的嘴巴大呼“要抽車，要抽車！” 下棋只是為了消遣，其所以能使這樣多人嗜此不疲者， 是因為它頗合人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力” 的游戲。所以瓜棚豆架之下，與世無爭的村夫野老不免 一枰相對，消此永晝；鬧市茶寮之中，常有有閑階級的 人士下棋消遣。下棋全是“剩余精力”的發(fā)泄，也是

7、一 種追逐。有人下起棋來確實是把性命都可置諸度外。我 有兩個朋友下棋，警報作，不動聲色，俄而彈落，棋子 被震得在盤上跳蕩，屋瓦亂飛，其中棋癮較小者變色而 起，被對方一把拉住：“你走！那就算是你輸了。”此 公深得棋中之趣。1解釋下列詞語。中肯： 嗤之以鼻： 2給下列漢字注音。枰寮3選文第一段開頭提到的閑情偶寄的作者是，代 家、家。4文段中將觀棋的感受寫的為妙維肖，請選擇一個角度 作評析。5找出文中寫觀棋感受的一句近似格言的警句。6模仿第二段中劃線的句子列舉一個下棋的典型細(xì)節(jié)。 語言運用 1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。閱讀自然，欣賞春的清麗，秋的豐（shub）；閱讀社會，（ji a n）別是

8、非曲直，善惡美丑；閱讀人生，感受喜怒 哀樂，酸甜苦辣。在閱讀中 （j i）取豐富的營養(yǎng)，在傾 吐中展現(xiàn)你（mi n）捷的才思。2根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序 號填在橫線上。人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護(hù)自我；學(xué)會競爭，也要學(xué)會；學(xué)會嚴(yán)格，也要學(xué)會；學(xué)會堅持，也要學(xué) 會；學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達(dá)；學(xué)會默默恪守，也要 學(xué)會分享心靈；學(xué)會在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住 平凡。A、妥協(xié)B、協(xié)同C寬容3下面一段文字有錯誤，請按要求修改。 夏令營的每一天，我們都是快樂的。無論是清晨還 是傍晚，我們都親近自然，傾聽萬物的身影。與身邊 的花兒、（A）鳥兒交流；（B）讓疲憊的心靈在美麗的風(fēng)景 中

9、得以休憩。面對藍(lán)天白云，（C）我們敞開心扉，（D）讓年輕的夢想放飛。（1）第句是病句，請改正。（2）第句ABCD四處中，標(biāo)點符號使用錯誤的是哪一 處？指出并訂正。4仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同， 語意連貫。寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰； 寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷； 寬容，。5“果見坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一 童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外， 有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便 到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退”這段文字出自文學(xué)名著 ，寫的是（故事情節(jié)） 拓展閱讀 與父親抬擔(dān)子王清銘 很小

10、的時候，家里生活十分艱難，我們幾個半大的孩 子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親 抬擔(dān)子。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在后。擔(dān)子 的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子 可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗 糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔(dān)好像 鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來支撐感 覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又 往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻 蹣跚起來。我對父親說，我能行。父親說：“小孩子的 肩嫩，壓得太重，長大骨頭會變彎的?！?不知不覺中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假 時給家里幫忙，我個兒

11、高，走在后，父親個兒矮，在前 十多年過去了，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，父親 像我小時候一樣用上背部來支撐擔(dān)子的重量，看著父親 吃力的樣子，我的心有點酸，但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼 眶。父親一生最見不得眼淚。陽光下父親的背影不再是 挺直著的，而是“縮”成一團(tuán)。上坡時我裝成漫不經(jīng)心 地用手往我邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上 壓。這回父親沒有發(fā)覺，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對父親 說，你太累了，歇會兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭 沁出的汗說：“我能行。”說著他臉上的皺紋拉直了， 露出一個表情平板的笑容。 到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下 打量我一會兒，只輕輕地說一句，阿銘懂事了，那一

12、天 夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺， 但我不叫痛，因為我真的懂事了。 工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可 講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)， 父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閑話。好幾年過 去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅， 天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再 一次呈現(xiàn)于我的跟前。這是怎樣的一個背影啊，肩上的 骨骼垂成兩個弧形，背部佝僂成一個前傾后拱的弧形， 而腰部又有點前拱后傾。背部的肌肉有點松馳，原來我 以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背 部甚至軀體各部都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的 煤抬到埕場，父

13、親在前，我在后，父子體高相差 10 多公 分，擔(dān)子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾，用 手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話， 我能行。但他不再推讓了，畢竟是 60 多歲的人了。 父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快 就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，就如這 腳下的路，根本就無須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著1閱讀全文，分析加點的三句“我能行”各表現(xiàn)了說話 人怎樣的情感。2. 第段劃線處，“我”為什么要“裝成漫不經(jīng)心”？3. 第段從哪幾個方面表現(xiàn)出父親已經(jīng)年邁蒼老？4結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾“我跟著父親穩(wěn)健地走 著”包含哪些意味。5文中說“現(xiàn)實是實在的，無須抒情”，

14、而有人卻認(rèn)為 “愛需要表達(dá)”，你是怎樣認(rèn)識的？請結(jié)合生活實例談?wù)勀愕目捶ā?課文練習(xí) （一）1無關(guān)痛癢：比喻與本身利害無關(guān)或無足輕重。 索然寡味：沒有意味，沒有興趣的樣子。2. 3.頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著臉慘笑，或咕嘟著嘴作吃屎狀，或 抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾口中 念念有詞，或一串串地噎嗝打個不休，或紅頭漲臉如關(guān) 公。文章一口氣用了七個“或”字，運用了排比的手法， 把對方的窘態(tài)繪聲繪色、惟妙惟肖地列舉出來，使人如 臨其境，如聞其聲。 4略 5示例：如果有機(jī)會使對方 受窘，當(dāng)然無所不用其極，如果被對方所窘，便努力作 出不介意狀，因為既然不能

15、積極地給對方以苦痛，只好 消極地減少對方的樂趣。 （用自己的語言，言之成理即可） 6略 7略（二）1略勝一籌：比較起來，稍稍強(qiáng)一點劍拔弩張： 劍已出鞘，弓已張開。形容形勢緊張一觸即發(fā)。2 .略3. A、因小失大B、眼觀全局C、旗鼓相當(dāng)D、一步 不讓E、同歸于盡4.慢性人：每一著都要考慮，而且是 加慢的考慮性急的人：下棋如賽跑，劈劈啪啪，草草了 事 5略 6比喻、對比 7示例：（ 1）抓住典型的細(xì)節(jié) 進(jìn)行漫畫式的勾勒。例如寫一個人要悔棋，另個人不許 悔棋時，他們“在門后角里扭做一團(tuán)，一個人騎在另一 個人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出 聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不

16、 得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛”，寥寥數(shù)筆，形神畢 現(xiàn)，妙趣橫生。（ 2）準(zhǔn)確的運用了對比、排比、比喻、 頂針等多種修辭手法。（三）1中肯：抓住要點，切中要害。嗤之以鼻：用鼻 子出聲，表示看不起。2. pi ngli d o3.李漁清代戲曲家 小說家 4示例：描寫一個人觀棋時怎么也憋不住要說， 挨了下棋人的耳光后，“還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼 要抽車，要抽車！'”寫出了不動聲色是萬萬做不到 的，出聲也難的兩難境地，實在令人忍俊不禁，將觀棋 的感受描寫的極為深刻細(xì)膩。 5觀棋不語是一種痛苦。6略 語言運用 1 （ 1）碩（ 2 ）鑒（ 3 ）汲（ 4 ）敏2（ 1）B（ 2）C（3） A3. 改為“無論是清晨還是傍晚，我們都親近自然，傾 聽萬物的聲音?！被?qū)ⅰ皟A聽”改成與“身影”搭配的 動詞。B處逗號（，）4. 示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的 枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。 5三國演義、孔明（諸葛亮）撫琴退司馬或孔明唱 空城計。拓展閱讀1 .“我”雖小，去卩理解父親的辛勞，肩嫩 不言痛，甘為父親分擔(dān)重負(fù)。父親雖日漸衰老，卻為 了不讓“我”擔(dān)心他的身體及生活，不影響“我”的學(xué) 業(yè)，年邁不言累，以此來寬慰兒子。父親雖已力不從 心，但多年來呵護(hù)兒