教學(xué)常規(guī)檢查及其評(píng)比方案0001

1、金平縣第二中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比方案一、工作目的 為進(jìn)一步了解課堂教學(xué)開展、學(xué)生作業(yè)批改及課堂管理等情 況，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更好的開展教育教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期工作 計(jì)劃，組織開展期中備課筆記、 作業(yè)布置及批改情況的檢查評(píng)比工作， 以達(dá)到“以評(píng)比促規(guī)范，以規(guī)范提質(zhì)量”的目的。二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容（一）備課筆記檢查評(píng)比1、檢查時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：學(xué)期每月月底 地點(diǎn)：各教研組辦公室2、檢查人員及安排人員：教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教科室主任、教研組長每月底由教研組長進(jìn)行檢查， 每月推出教案、 作業(yè)批改優(yōu)良者； 學(xué)期末由學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行匯總， 最后確定本學(xué)期教案、 作業(yè)批改 優(yōu)良者，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、備課筆

2、記檢查要求（1）請(qǐng)各 科任教師把本學(xué)期備課筆記于每月月底按教研組長規(guī)定時(shí) 間上交并登記。（2）從個(gè)人業(yè)務(wù)提高角度出發(fā)，要求 45 周歲以下教師寫詳案，如為 簡案，要酌情扣分。另外跨年級(jí)、跨學(xué)科任課教師需提供一本備課筆 記。3）每月檢查工作將評(píng)出教案、作業(yè)批改優(yōu)良者，予以鼓勵(lì)，并每 月檢查結(jié)果匯總評(píng)出學(xué)期優(yōu)秀者，予以校級(jí)表彰。 （4）期末檢查結(jié)束后，學(xué)校將通報(bào)檢查評(píng)比結(jié)果，對(duì)未按時(shí)上交備 課筆記的或備課不認(rèn)真、書寫不完整、不規(guī)范的教師將給予通報(bào)。 （5）教科室保存好教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比的原始材料及評(píng)比成績匯總表， 作為今后教師職稱評(píng)聘材料審驗(yàn)的依據(jù)。4、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（另附件）教案撰寫要求：平時(shí)授課要有超

3、前 1 3 課時(shí)的教案；凡采用電 子備課的，課件只是教案的組成部分， 任課教師不得以課件代替教案， 還應(yīng)有施教批注的紙質(zhì)教案； 跨學(xué)科和跨年級(jí)的教師， 所在課時(shí)最多 的一門須寫出詳細(xì)教案， 其余學(xué)科可以寫簡要教案； 每學(xué)期書寫教案 的數(shù)量應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃安排相吻合；教案中確定的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難 點(diǎn)應(yīng)在教學(xué)過程中得到體現(xiàn)和落實(shí)； 復(fù)習(xí)課、 習(xí)題課與試卷評(píng)講課均 應(yīng)有教案，并在教案中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)控。金平縣第二中學(xué)教師教案檢查評(píng)分表（討論稿）教師科目任課班級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值檢查記錄按時(shí)完成按學(xué)校要求時(shí)間上交，備課量符合要求（提前12周備課），教學(xué)進(jìn)度適中。10教學(xué)目標(biāo)設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)

4、清楚，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué) 生心理和實(shí)際認(rèn)知水平；在知識(shí)、能力、情感態(tài) 度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)得到了較好的體現(xiàn)；學(xué) 科特點(diǎn)突出。10教學(xué)過程與 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)程序體現(xiàn)了以舊引新、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、 抓住關(guān)鍵，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰。20規(guī)范與創(chuàng)新教案基本內(nèi)容齊全（包括課題、教學(xué)目的與要求、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課時(shí)安 排、教學(xué)反思等），書寫規(guī)范，并能體現(xiàn)自己的 教學(xué)特色。課時(shí)量足。30教學(xué)方法設(shè) 計(jì)因材施教，教法選擇得當(dāng)，教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)。 注意運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)。10教學(xué)時(shí)間安 排教學(xué)時(shí)間分配合理，與本人的教學(xué)進(jìn)度相對(duì)應(yīng)， 有輔導(dǎo)答疑的問題，有與學(xué)生

5、有效溝通的設(shè)置， 有適當(dāng)作業(yè)用于強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。10教學(xué)反思認(rèn)真及時(shí)的較有深度的反思，包括授課任務(wù)完成 情況、課堂狀況、教學(xué)效果、教學(xué)體會(huì)及改進(jìn)措 施等。10評(píng)價(jià)優(yōu)（A等）：85分以上；良（B等）：7084分；一般（C等）：6069分；差（D等）：60分以下；得分：成績等次評(píng)定：備注：成績?cè)u(píng)定填寫：優(yōu)秀（A等）、良好（B等）、一般（C等）、差（D等）5、備課筆記檢查的幾點(diǎn)說明： （1）紙質(zhì)和電子教案呈現(xiàn)均可，教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇 呈現(xiàn)方式。 紙質(zhì)備課筆記的等級(jí)認(rèn)定方法保持不變。 主要從教案設(shè)計(jì) 的創(chuàng)新情況、完整情況、詳略情況、書寫情況、教學(xué)反思情況以及備 課筆記本的各項(xiàng)必填內(nèi)容情況來認(rèn)

6、定等級(jí)（詳見評(píng)分表）。（2）評(píng)比結(jié)果按分值高低排列，分 A、B、C、D 四個(gè)等次，以等次 A 為優(yōu)秀，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）跨兩科教學(xué)的主要查主科的詳案，另一科可以是簡案。舊備課筆記有修改補(bǔ)充的列為 C等，無修改補(bǔ)充的列為 D等。（4）備課筆記要求手寫。網(wǎng)上下載的電子版?zhèn)湔n筆記且有一定修改的列為C等，剛打?。垙埲拢┗驘o修改的列為 D等。電子備課打 好等第后旁邊注明一下“電子備課”。（5）電子教案的幾點(diǎn)要求 完整。具備紙質(zhì)備課筆記的各項(xiàng)內(nèi)容。 如教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)計(jì)劃等。 所提供的教案、課件要與教學(xué)進(jìn)度表中的內(nèi)容、秩序一致。 創(chuàng)新。網(wǎng)上電子教案經(jīng)收集、修改、完善并實(shí)際運(yùn)用后，可視作教師的教研成果

7、。鼓勵(lì)教師援引資料獨(dú)立制作電子教案。未經(jīng)處理、加 工甚至未使用過的電子文件，不視作教師電子備課文件。 標(biāo)識(shí)與上交。 教師上交的所有電子文件標(biāo)識(shí)要規(guī)范。 姓名標(biāo)題要一 目了然。等級(jí)。系統(tǒng)且自己制作的優(yōu)秀電子教案，可認(rèn)定為“A”，不 完整、不系統(tǒng)的電子教案，視情況認(rèn)定相應(yīng)等級(jí)。 （二）作業(yè)布置及批改情況檢查1、檢查目的和意義（1）加強(qiáng)教與學(xué)的溝通、聯(lián)系，提高課堂教學(xué)效果。（2）規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的重視和學(xué)習(xí)。2、作業(yè)量及批改量 語文：每月批改作文一次，其他作業(yè)每周批改 1 次。 數(shù)學(xué)：每周批改作業(yè) 2 次，每次題數(shù)在 3 個(gè)以上。 英語：

8、每周批改次數(shù) 1 次（不包括單詞聽寫后的批改）。 理科物理、化學(xué)、生物：每周批改次數(shù) 1 次，每次至少 2 個(gè)以上解答 題。文科政治、歷史、地理：每周批改次數(shù) 1 次，每次兩個(gè)以上問答題。3、批改要求（1）作業(yè)批改要細(xì)致、全面、認(rèn)真，對(duì)錯(cuò)誤處要有勾劃、糾正或批 注。（2）作業(yè)要有等次區(qū)分或評(píng)語，特別差的要面批或要求重做，好的 要激勵(lì)、表揚(yáng)，要求學(xué)生有改錯(cuò)（錯(cuò)題重作）的好習(xí)慣。（3）作業(yè)本、資料書、試卷凡批改均可，只寫查閱日期的不計(jì)為作 業(yè)批改次數(shù)。月考、期中、期末試卷批改不算。4、檢查方式及時(shí)間：由教研組長組織開展，時(shí)間為每月月底。5、檢查結(jié)果運(yùn)用：檢查結(jié)束后，學(xué)校將通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)未按要求布

9、置和批改作業(yè)的教師將給予通報(bào)。金平縣第二中學(xué)作業(yè)批改檢查評(píng)分表教師科目任課班級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值檢杳記錄作業(yè)次數(shù)作業(yè)批改次數(shù)按要求及時(shí)布置作業(yè)缺一次扣一分20作業(yè)批改批改情況書面作業(yè)必須全批，部分批的扣25分10批改規(guī)范，訂正規(guī)范有批改日期，有評(píng)價(jià)等級(jí)，批改符號(hào)規(guī)范（正確打勾錯(cuò)誤圈點(diǎn)）50作業(yè)評(píng)語合理使用語言，字跡清晰，以鼓勵(lì)性語言為主20評(píng)價(jià)優(yōu)（A等）：85分以上；良（一般（C等）：6069分；差（B等）：7084分；D等）：60分以下；得分：成績等次評(píng)定：評(píng)比結(jié)果按分值高低排列，分 A B、C、D四個(gè)等次，以等次 A為優(yōu)秀，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理， 學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、檢查、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)采取月檢（每學(xué)期檢查4次）與平時(shí)抽檢兩種檢查 方式。每學(xué)期的月檢由教科室作好統(tǒng)一的安排， 各教研組長負(fù)責(zé)具體 實(shí)施，平時(shí)抽檢由校長和主管教學(xué)的副校長實(shí)施。為激勵(lì)教師肯抓教學(xué)常規(guī)，學(xué)校將從有限的經(jīng)費(fèi)中拿出一定的經(jīng)費(fèi)作為教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)。