藝術欣賞教學大綱

1、藝術欣賞教學大綱責任教師 陳白夜第一章 藝術欣賞引論【教學要求】通過本章使同學了解藝術欣賞的性質、特點和作用，藝術作 品的審美構成，及提高藝術欣賞能力的途徑與方法，從而對本課程的基本內 容及指導思想有一個概括的認識。（一）藝術欣賞的性質、特點和作用 藝術欣賞是審美活動的主要形態(tài)之一，也是實現藝術的美育社會功能的重 要環(huán)節(jié)。藝術欣賞的特點： 1感覺與認識，感情與理解的統一，潛移默化過程。 2教育性與娛樂性的統一，寓教于樂。 3體現美感中反映與再創(chuàng)造的統一。（二）藝術作品的審美構成 藝術美作為美的高級形態(tài)來源于客觀現實，但不等于現實。它是藝術家創(chuàng)造性勞動的產物，是藝術家在對象世界中肯定自己的一種形

2、式。 藝術美的構成包括三個方面： （1）藝術形象對現象的再現； （2）藝術家對 現實的感受、情感、評價和理想的表現； （ 3）藝術家的精湛技巧使藝術作品 的內容和形式得到完美的結合。藝術美是客觀與主觀、再現與表現、個性與社會性、傳統與創(chuàng)新的有機統 一，但在不同藝術門類中，再現與表現有不同的特點。1藝術語言 藝術語言是指藝術作品的表現手段和物質媒介（色彩、線條、形體、音響、 人體動作等）。藝術語言的要求：（1）準確地體現本門類藝術的特點； （ 2）表現藝術家的獨 特個性和創(chuàng)造精神。2藝術形象 藝術以形象性為其基本特征。藝術語言是為構成一定的藝術形象服務的。 藝術形象是主觀與客觀的統一。藝術形象的

3、一般構成規(guī)律：典型與意境。3藝術意蘊藝術意蘊即典型與意境的審美內涵。藝術意蘊深藏于藝術形象之中，需要欣賞者去感受、體驗和領悟。對藝術 意蘊的把握是一個領悟的過程。4藝術風格藝術風格即優(yōu)秀藝術作品中所體現的藝術家獨特、鮮明的個性特征。藝術 風格包括藝術語言的運用、藝術形象、意蘊的形成等方面。藝術風格體現藝術家的審美理想、藝術追求以及對現實生活的審美發(fā)現， 是藝術家創(chuàng)作達到成熟的重要標志。我們提倡藝術風格能夠體現優(yōu)秀的民族傳統、民族精神及時代特色。（三）提高藝術欣賞能力的途徑和方法1在藝術欣賞的實現中提高欣賞能力， “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識 興” 器”。2藝術理論和藝術知識的學習，包括藝術的

4、一般規(guī)律，部門藝術的特征、 形式法則等。3提高文化全面素養(yǎng)，豐富生活閱歷，是提高藝術欣賞能力的前提條件。第二章 建筑藝術欣賞【教學要求】通過建筑的面、體形、體量、空間、群體、環(huán)境等，了解其 藝術的基本特點，并結合建筑作品的賞析，加深對建筑和建筑藝術的具體特 征的理解，學會初步運用欣賞建筑藝術的一般方法去欣賞建筑藝術的具體作 品。（一）建筑藝術的語言1. 建筑和建筑藝術的具體特征： （1）建筑的雙重性； （ 2）建筑精神屬性 的層級性；（3）建筑藝術的表現性； （4）建筑藝術的群體性（社會性） 。2. 建筑藝術的語言：（1）面；（2）體形；（3）體量；（4）空間； （5）群體；（6）環(huán)境。在建筑

5、藝術語言中對形式美法則的綜合運用。3建筑藝術的文化內涵一建筑藝術特殊的文化價值。（二）建筑藝術作品欣賞（三）建筑藝術的欣賞方法1對形式美法則的了解與掌握。 多樣統一的美的規(guī)律在造型藝術上的具體 體現。多觀察與分析，主動與對象對話。對其他藝術門類欣賞體會的借鑒。2要具備一些建筑學的知識。 藝術美與生活美 （技術美、 環(huán)境美）的統一。 建筑的善和真。3體會情緒意境。通過對形式美的欣賞，積極進行物我雙方的交流和再創(chuàng) 造，達到與建筑藝術作品整體形象的共鳴。4發(fā)掘作品的文化內涵。聯系作品所處的時代的、民族的、地域的廣闊文 化環(huán)境去認識作品。第三章 繪畫藝術欣賞【教學要求】通過繪畫的線條、形體、色彩、明暗

6、、筆觸等，了解其藝術 語言的特點；并結合油畫與國畫作品的賞析，提高對作為視覺空間藝術的繪 畫本質特征的理解，特別是加深對國畫優(yōu)秀傳統的認識；學會初步運用欣賞 繪畫藝術的一般方法，欣賞具體的繪畫作品。（一）繪畫藝術的語言1繪畫藝術在二度平面上創(chuàng)造物象與空間， 展示現實生活與想象世界的多 樣景觀，傳達人的思想感情。 “視覺空間的藝術” 。2繪畫藝術語言：（1）線條；（2）形體；（3）色彩；（4）色調；（5）明 暗；（6）筆墨（筆觸）；（7）結構。3，繪畫的分類方式及各類繪畫的主要特點，側重介紹油畫與國畫。（二）繪畫藝術作品欣賞（三）繪畫藝術的欣賞方法1了解作品的時代特征、作品產生的原因、背景，領悟

7、作品的意蘊以及 作品的結構、 形式的特點，達到與作品在感情上的交流。2注意積累文化史和藝術發(fā)展史的知識，力求把握繪畫的發(fā)展脈絡，把 握代表作品的特征，從而獲得一些賞析繪畫的標尺。3多看和思考畫作，并注意在生活中觀察物體與景色，從而培養(yǎng)和提高對 藝術形式的感覺，逐步具備對繪畫藝術語言的感受力。4尊重自我感受，尊重自己對畫作的直覺，在畫作面前馳騁自己的聯想和 想象，達到心曠神怡的最佳審美境界。第四章 雕塑藝術欣賞【教學要求】通過雕塑的實體性形體、光影、圓雕、浮雕、具象、抽象等， 了解其藝術語言的特點，并結合雕塑本質特征立體造型的理解，學會初 步運用雕塑的基本欣賞方法去賞析具體的雕塑作品。（一）雕塑

8、藝術的語言1、雕塑藝術的特點（1）雕塑的根本特點是立體造型。即用三維空間的體積，表現某種形象和 節(jié)律，達到交流思想感情的目的。（2）雕塑是“詩”。便于抒情，宜于象征，要象詩一樣要求概括集中，一 以當十，雕塑更接近于音樂和建筑。（3）雕塑因其高度概括， 往往成為一個國家、 一個城市、 一個時代的標志 立于通衢大道則帶有“強迫性” ，使人非看不可。（4）雕塑既是提高的藝術，又是普及的藝術；既是古老的藝術，又是現代 化的藝術。2、雕塑藝術的語言（ 1）物質實體性的形體，以及因形體變化而造成的光影。（2）圓雕：以立體的形體來反映生活和表現作者的精神世界，供人們在不 同時間、不同光線、不同角度進行欣賞。

9、（3）浮雕：在平面上雕出凸起的形象。高浮雕與淺浮雕。（ 4）具象與抽象。（二）雕塑藝術作品欣賞（三）雕塑藝術的欣賞方法1、雕塑藝術的根本特點是“立體性” 、“三維性”、也就是要去了解和欣賞 占有三維空間的體積之美。2、要懂得不同體積的組合之美，懂得不同體積的組合所形成的某種節(jié)律 美和韻律美。3、要懂得欣賞雕塑的基本“影像” ，也就是基本輪廓所形成的影子似的形 象。4 、要懂得雕塑和環(huán)境的結合，要從建筑和雕塑、園林和雕刻、廣場街道 和雕塑，以至山川和雕塑的相互關系中去理解它們的有機聯系。第五章 工藝美術欣賞【教學要求】通過對中國工藝美術作品的賞析，了解這門藝術的發(fā)展歷史 和特點，初步學會欣賞工藝

10、美術的一般方法，并運用它賞析具體的裝飾工藝 品和實用工藝品。（一）工藝美術的特點1工藝美術是與人們物質生活和精神生活具有廣泛與密切聯系的一種藝 術形式。它是通過視覺形象和對一定物質材料進行加工完成的藝術。2工藝美術與社會生產力有直接聯系，它的發(fā)展標志著一定時代社會生 產發(fā)展、科學技術進步和人們物質生活水平的提高。3除特種工藝以外，工藝美術一般是實用與審美相結合，實用目的與裝 飾趣味相統一。工藝美術可基本分為裝飾美術和實用美術兩大類。（二）工藝美術作品欣賞中國的工藝美術有著悠久的歷史和輝煌的成就，在世界文化中占有一定的 地位，我國陶瓷、染織、編織、雕塑以及種類繁多的現代工藝中，陶器、瓷 器、青銅

11、器、玉器、漆器是歷史最為悠久的傳統工藝美術品。1陶器我國陶器的發(fā)展歷史和著名產地。彩陶的造型和色彩。2瓷器我國瓷器的發(fā)展歷史和藝術價值。3青銅器我國青銅器發(fā)展簡史。殷商青銅器和特色。4玉器我國玉器的發(fā)展歷史。古代玉器的特殊功用。5漆器我國漆器發(fā)展歷史。6染織刺繡、木雕、牙雕、竹編、玻璃、搪瓷等其他工藝美術品。旅大 玻璃器皿。（三）工藝美術的欣賞方法1裝飾美術（裝飾工藝品）（1）不同材料的裝飾性繪畫、雕塑作品，主要看其立意、主題、構圖和 色彩；（2）牙、玉、石等材料的工藝品還應看其對材料的選擇和運用，如巧 施俏色、雕刻技法等； （ 3）年畫類長期欣賞的作品，主要看其題材的內涵和 構圖的豐滿程度；

12、（4）商品的包裝、裝磺及廣告招貼，要概括、簡潔，使人 一目了然。2實用美術（日用工藝品）（1）看其使用功能是否完備，操作是否簡便； （ 2）看器物的尺寸、比例 是否適度，注意其與周圍環(huán)境的關系； （ 3）看其生產工藝的技術水平發(fā)揮得 如何；（4）看其色彩配合如何，特別是服裝、紡織品的特殊要求； （5）注意 傳統工藝美術品、民間工藝美術品和現代工藝美術品的不同風格； （ 6）作為 商品，看其是否切合生活的需要，能否引起人們的購買欲、是否符合消費者 的購買能力。第六章 書法藝術欣賞【教學要求】通過書法的用筆、用墨、結構、章法等，了解其藝術語言的 特點，并結合書法作品的賞析，加深對書法本質特征書為“

13、心畫”的理 解，提高對優(yōu)秀民族文化遺產的認識。學會初步運用欣賞書法的一般方法去 賞析具體的書法作品。書法是以書寫漢字為基礎， 通過布白、 結構、用筆及點畫運動來表現意蘊、 情感的藝術。書法藝術具有顯著的民族特色，是最有代表性的東方藝術，中國書法不僅 有悠久的歷史，而且在當代藝術中顯示了充沛的生命力，具有很高的審美價 值和廣泛的群眾基礎。（一）書法藝術的語言1、用筆：行筆的方式、方法（運筆中的急緩、提按、方圓、輕重、藏露 等）。2、用墨：墨的著色程度及變化（濃淡、枯潤等） 。3、結構：字的分間布白、經營位置（大小、奇正、寬窄、比例等）4、章法：作品的整體布局，在多樣統一中顯示整體的和諧。（二）書

14、法藝術作品欣賞（三）書法藝術的欣賞方法1、提高對書法藝術特征的理解：（1）書為“心畫”；（2）書肇于自然，書法是自然的節(jié)奏化；（3）形式法規(guī)的精妙運用。2、欣賞方法：（1）觀神采（從整體上領悟作品的精神內涵） ；（2）審法度（對布白、結構、用筆、用墨的剖析） ；（3）識獨創(chuàng)（對書法風格的時代性、個性的把握） 。第七章 音樂藝術欣賞【教學要求】通過音樂的節(jié)奏、樂句、樂段、旋律、音色、織體、主題、 曲式結構、體裁等，了解其藝術語言的特點；并結合音樂作品的賞析，加深 對音樂基本特征的理解；學會初步運用音樂的一般欣賞方法去賞析具體的音 樂作品。音樂是一個特定的音響過程，一個多種要素結合一道，涵載著一定

15、生活內 容、思想感情的、活躍、流動、組織有序的音響過程。它作用于人的聽覺， 引發(fā)人們的種種體驗和聯想，使人步入藝術審美地，并從中獲得某種精神享 受和滿足。（一）音樂藝術的語言1 、音樂藝術的基本特征（1）音樂是聲音的藝術。作為音樂藝術材料的聲音，是一個超脫了自然 原型的特殊的音響體系。（2）音樂是時間的藝術。音樂藝術的展現要在一定的過程中完成。音樂 稍縱即逝的弱點所轉化的特殊手法。（3）音樂是表現的藝術。 “音樂形象”是經過聯想而形成于人們頭腦中的 藝術形象，是感情化、性格化的形象，表現性與再現性的互補。（4）音樂是再創(chuàng)造的藝術。2、音樂藝術的語言：（1）節(jié)奏；（2）節(jié)拍 ; （3）調式；（4

16、）調性；（5） 動機；（6）樂節(jié)；（7）樂句；（9）旋律；（10）和聲；（11）復調；（12）音色； （13）配器；（14）織體；（15）主題；（16）曲式結構；（17）呈示；（18）展 開；（19）再現；（20）體裁。（二）音樂藝術作品欣賞（三）音樂藝術的欣賞方法1、抓住音樂主題，充分發(fā)揮想象力，體味音樂形象。2、熟悉音樂體裁，把握音樂表達內容的特殊方式。3、了解音樂家及其作品所處的時代、社會、文化背景，力求準確而豐富 地領會作品的時代性、社會性、民族性特點及文化蘊含。第八章 舞蹈藝術欣賞【教學要求】通過舞蹈的結構、動作、時空、舞臺呈現等，了解其藝術 的特點，并結合舞蹈作品的賞析，加深對舞蹈

17、的特征，及偏重于表現與抒情 的理解；學會初步運用舞蹈欣賞的一般方法去賞析具體的舞蹈作品。舞蹈以有節(jié)奏韻律的人體動作及姿態(tài)變化來表現思想感情及社會生活。 舞蹈偏重于表現與抒情，在音樂、美術、光色的共同參與下融為整體，是一 門多種藝術共同融成的綜合性藝術。但是每個民族通過舞蹈來表達感情的方 式受到民族性的影響。舞蹈的種類： 1、古典舞（中國、歐洲） ； 2、現代舞； 3、民間舞； 4、通 俗舞； 5、國際舞。舞蹈的形式： 1、劇舞； 2、舞蹈（廣場舞蹈、獨舞、集體舞、雙人舞） 。（一）舞蹈藝術的語言1、結構語言：有意圖的藝術構思。戲劇結構（線型結構）與塊狀結構。2、動作語言：暗示；傳達；讓觀眾通過

18、直觀形象去感受。動作既是構成 舞蹈語言的基本材料，也是舞蹈家創(chuàng)作過程中的思維材料。3、時空語言：空間的展現與時間的流動。時、空的相互依存溶合。音樂 的協作。4、舞蹈語言的舞臺呈現特點：內在激情有形可見的動作流。舞蹈與詩歌、 音樂的聯系與區(qū)別。舞蹈與電影的相似與區(qū)別。舞蹈與雜技、武術等其他人 體藝術的區(qū)別。（二）舞蹈藝術作品欣賞（三）舞蹈藝術的欣賞方法1、舞蹈形式美的欣賞（1）通過美的人體去接受美的舞蹈。（2）欣賞舞蹈動作本身的形態(tài)美（協調感、韻律感、節(jié)奏感、高難度技 巧等）。（3）欣賞舞臺構圖：人體動作在舞臺空間所勾畫出來的流動畫面。和諧 統一的整體美。（4）欣賞舞臺美術（景、光、色、服、道、

19、化等綜合元素） 。2、情緒意境美的欣賞：既要對形式美有較敏銳的感覺，又要有主體積極 投入的心理沖動；用“心靈的眼睛”去體會形式美中所蘊含的情緒與意境， 去欣賞只有舞蹈才能揭示的感情符號。3、舞蹈審美經驗的自我培養(yǎng)（1）對優(yōu)秀舞蹈作品“詩心、樂性、舞體”的美的感悟。（2）純潔高尚的欣賞心態(tài)。第九章 戲劇藝術欣賞【教學要求】通過戲劇的形體動作、言語動作、靜止動作等，了解其藝術 語言的特點；并結合戲劇作品的賞析，加深對戲劇基本特征的理解；學會初 步運用戲劇的一般欣賞方法，去賞析具體的戲劇作品。戲劇是一種綜合藝術，在各種媒體的綜合中居于本體地位的是表演藝術。 戲劇藝術的基本手段是動作、包括形體動作、言

20、語動作、靜止動作及各種主 觀表現手段（表現、姿態(tài)的運動等） 。戲劇的中心是性格意志的矛盾沖突所形 成的情境，戲劇作品的基本單位是場面。（一）戲劇藝術的語言1、形體動作。2、語言動作：對話、獨白、旁白。3、靜止動作。（二）戲劇藝術作品欣賞（三）戲劇藝術的欣賞方法1、體驗和距離相統一。2、欣賞戲劇作品必須重視對單個場面的欣賞，一個完整的戲劇運動正是 在一個個場面的轉換與連接中完成的，觀眾在欣賞中對劇中人物的內心世界 和命運的體驗與感悟，也都是在觀賞場面的實體內容和超越這個實體內容中 完成的。第十章 戲曲藝術欣賞【教學要求】通過戲曲的唱、做、念、打等，了解其藝術語言的特點；并 結合戲曲作品的賞析，加

21、深對戲曲的虛擬性、程式性等藝術特征的理解，提 高同學們對優(yōu)秀民族文化遺產的認識。（一）戲曲藝術的語言戲曲不同于歌劇、舞劇、話劇，它熔歌、舞、說及其他藝術形式為一爐， 以唱、做、念、打為表現手段，塑造人物、敷演故事。（二）戲曲的藝術特征1、戲曲具有更廣泛、更高的綜合性戲曲的綜合性指它不僅能把唱做念打四種表演手段有機地融為一體，而且 指它能把不同的藝術有機地融為一體。2、戲曲的虛擬性戲曲的虛擬性指“略形傳神，以神制形”的表演特點：由演員通過虛擬， 在想象中進行擬形創(chuàng)造，在創(chuàng)造的過程中，調動觀眾的想象力，使擬形的創(chuàng) 造得到觀眾的理解和認可，在演員和觀眾共同的意象中，完成反映生活的任 務。3、戲曲的程

22、式性比其它藝術形式更高，程式性指對演員表演的規(guī)范化制 約。（ 1）唱必須嚴格遵守曲牌或板式的規(guī)范。做必須嚴格按一定尺度進行。 念必須按一定的要求。打必須按一定的套路。 （2）不同的角色、行當，表演 同一動作時，程式上有區(qū)別。 （ 3）程式化并非公式化、凝固化的模式。在戲 曲發(fā)展史上，有成就的演員，在塑造人物的過程中，都對原有的表演程式有 所突破和創(chuàng)新。（三）戲曲劇種介紹（1）戲曲劇種分類：戲曲劇種約有三百一十多個，按聲腔約分為高腔腔 系、昆腔腔系、梆子腔系、皮黃腔系、民間歌舞類諸腔系、民間說唱諸腔系、 少數民族戲曲等。（2）戲曲的聲腔特點：戲曲劇種歌唱的曲調是各地方言的 音樂化、韻律化，含有濃

23、郁的地方風味。一個劇種并非只唱一個聲腔，由于 劇種間的相互影響，各劇種形成發(fā)展的歷程不同，演唱的曲調也有多樣性的 變化。（3）各劇種除聲腔各具特色外，在表演上也有各自的創(chuàng)造。不同劇種 在相同的劇目中扮演角色的行當也不盡相同。（四）戲曲的流派（五）戲曲藝術的欣賞方法京劇投軍別窯中周信芳、李玉茹扮演的薛平貴、王寶釧念白和唱腔分 析。（六）戲曲欣賞方法1、把握住戲曲獨特的表現方法。2、要認識戲曲表演形式的獨立性。3、要善于分辨戲曲劇目所表現的思想內容是否健康。第十一章 攝影藝術欣賞【教學要求】通過對構成攝影畫面形象的線條、形狀、影調、色彩等視覺 元素的分析，了解攝影藝術的特點，并結合對攝影藝術作品的賞析，了解攝 影藝術的本質特征，學會運用攝影的眼光來欣賞攝影藝術作品。（一）攝影藝術的語言（攝影的特性）1、攝影是通過光學、化學等科學技術手段用光學鏡頭、感光材料的 洗印過程來記錄存在于鏡頭之前的真實形象，具有令人信服的真實感，它的 形象通常是瞬間完成的，具有由于攝影者獨到的發(fā)現，瞬間的抓取以及后期 制作的高超技術技巧所形成的藝術特質，具有獨特的審美價值。2、攝影是二維平面藝術，其形象是由線條、形狀、影調、色彩組成，再 現現實生活中的逼真形象。3、現實中的形象經過選擇、取舍、提煉和構圖處理，在框架中組成為一 個有秩序的嚴謹的視覺形式， 傳達出作者的思想感情和對生活的觀