鐘表的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊理解鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(一年級(jí)上冊)第9192頁。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解鐘表的組成部分，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。 2.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。 3.使學(xué)生初步建立時(shí)間觀點(diǎn)，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作水平。 教學(xué)具準(zhǔn)備:實(shí)物鐘、模型鐘，實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入 1.童話引入。多媒體演示:在一個(gè)美麗鄉(xiāng)村的清晨，小公雞起床了，它跳到高處“喔喔喔”叫起來。 2.提出問題。 (1)“公雞打鳴是叫人們干什么?” (2)“每天

2、早晨是誰叫你們起床?” 3.揭示課題。 師:你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘，好看嗎?同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表，它的鐘面上還有豐富的知識(shí)，你們想知道嗎?好!我們一起來理解鐘表。 二、自主探索 1.初步理解鐘面。 (1)比一比。 學(xué)生拿出實(shí)物鐘，與同桌的比一比，看鐘面上有什么相同的地方。 都有兩根針(長長的細(xì)細(xì)的叫分鐘，短短的胖胖的叫時(shí)針)。 （板書:分針時(shí)針）讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時(shí)針、分針。 都有12個(gè)數(shù)，一起數(shù)一數(shù)(1、2) 12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格。 (2)說一說。 鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的? 2.理解整時(shí)。 (1)整時(shí)的常用表示法。 學(xué)生嘗試撥整時(shí)。 師:你們會(huì)撥鐘嗎?

3、自己撥出一個(gè)喜歡的時(shí)刻，看誰撥得好，請他上來撥。(選三個(gè)上來) 問:你撥的多少?剛才三個(gè)同學(xué)說的“X點(diǎn)”是口頭語，準(zhǔn)確的書面用語叫“時(shí)”。(板書) 指看三個(gè)鐘面說“這個(gè)讀X時(shí)”并板書:X時(shí)，X時(shí)，X時(shí)。指著“X時(shí)，X時(shí)，X時(shí)”說“這些都是整時(shí)”。(板書) 觀察比較整時(shí)針的特點(diǎn)。小組同學(xué)一起觀察:黑板上三個(gè)鐘面上的針有什么相同和不同? 引導(dǎo)學(xué)生得出理解整時(shí)的方法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。 練習(xí)。A.師撥鐘面，生說時(shí)刻，2時(shí)、6時(shí) B.生活中，我們做的事都和時(shí)間緊密相連，請你們撥出時(shí)刻。a.早上上學(xué)的時(shí)刻。b.每天看動(dòng)畫片的時(shí)刻。c.每天爸爸媽媽看新聞聯(lián)播的時(shí)刻。 C.你還想撥哪個(gè)整時(shí)?

4、撥一撥，這時(shí)你在干什么? (2)整時(shí)的第二種表示法。 小朋友觀察身邊的事兒，非常仔細(xì)，教師出示標(biāo)有“8：00”的卡片問：你見過這種時(shí)間嗎?在哪里見過? 師：這是整時(shí)的第二鐘表示法，叫電子表示法。 誰會(huì)寫幾時(shí)就寫幾，然后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。 指黑板鐘面，問：你會(huì)用數(shù)字法來表示嗎?請寫在寫字板上，看誰寫得好， 二人扮演，評一評，寫得好嗎? 今天兩種整時(shí)表示法你都會(huì)寫嗎?你們還想比一比嗎? 師：老師寫出了一種，請你寫出另外一種。 3.應(yīng)用。 (1)師：時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時(shí)間呢?那就是合理利用時(shí)間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活(打開書第92頁)這是小明一天的時(shí)間安排(多媒體)，仔細(xì)看書上第92頁，說一說，他什么時(shí)刻做些什么?(小組說一說) (2)問：他的一天安排得合理嗎? 師：對，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排，做健康、聰明的好孩子。 三、綜合應(yīng)用 聰明屋。 聰明屋里住著一位智慧老爺爺，他給你們出了一道難題，這是從鏡子里看到的鐘面，猜一猜它是幾時(shí)。 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)非常注重課堂良好的心理氣氛的創(chuàng)設(shè)，內(nèi)容開放，呈現(xiàn)方式多樣化，教法靈活開放，教者充分應(yīng)用教具和學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性，重視