廣東省河源市八年級(jí)物理《凸透鏡成像的規(guī)律》講學(xué)稿 新人教版

1、用心愛心專心1課題：課題：5.35.3 凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：了解照相機(jī)、投影儀、放大鏡了解照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特點(diǎn)；理解什么是實(shí)像和虛像的成像特點(diǎn)；理解什么是實(shí)像和虛像學(xué)法指導(dǎo)（15 分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記（整理歸納等）1.學(xué)生閱讀并齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求；2. 回憶以前所學(xué)的知 識(shí) 并 閱 讀 課 本P97-98，完成右邊學(xué)習(xí)內(nèi)容，三人小組間檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定。（預(yù)時(shí) 15min）對(duì)子評(píng)定等級(jí)：1 1、溫故知新：、溫故知新：1 1）照相機(jī)的成像特點(diǎn)：照相機(jī)的成像特點(diǎn)：2 2）投影儀的成像

2、特點(diǎn)：）投影儀的成像特點(diǎn)：3 3）放大鏡）放大鏡的成像特點(diǎn)：的成像特點(diǎn)：2 2、什么是實(shí)像？像與物之間的關(guān)系怎樣？、什么是實(shí)像？像與物之間的關(guān)系怎樣？3 3 、什么是虛像？像與物之間的關(guān)系怎樣？、什么是虛像？像與物之間的關(guān)系怎樣？模塊二：交流研討（小組合作交流、展示、精講質(zhì)疑等）模塊二：交流研討（小組合作交流、展示、精講質(zhì)疑等）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：理解凸透鏡的成像規(guī)律理解凸透鏡的成像規(guī)律學(xué)法指導(dǎo)（37 分鐘）研討內(nèi)容隨堂筆記（整理歸納等）1、先仔細(xì)閱讀 97 頁探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，小組長(zhǎng)組織，三人小組共同探討右側(cè)研討部分內(nèi)容2、大組長(zhǎng)抽簽，決定內(nèi)容和順序，確定本組展示方案3、 大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本

3、組成員完成展示前的準(zhǔn)備，根據(jù)展示要求，分配好展示任務(wù)，并在組內(nèi)舉行預(yù)演【探討一探討一】討論：討論：1、 實(shí)像與物體之間的關(guān)系（同異側(cè)、正與倒等）實(shí)像與物體之間的關(guān)系（同異側(cè)、正與倒等）2、 虛像與物體之間的關(guān)系（同異側(cè)、正與倒等）虛像與物體之間的關(guān)系（同異側(cè)、正與倒等）3、 弄清焦距、像距、物距的概念以及它們各用什么符號(hào)表示弄清焦距、像距、物距的概念以及它們各用什么符號(hào)表示【探討二探討二】用心愛心專心24、 大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員將形成的展示方案在小白板上進(jìn)行板書5、大組長(zhǎng)抽簽，得到展示機(jī)會(huì)后，帶領(lǐng)全組成員在小白板前進(jìn)行全面展示 （講解、 與其他小組互動(dòng)、回答質(zhì)疑等）6、每組完成后，其余小組可爭(zhēng)取

4、一次“質(zhì)疑”機(jī)會(huì)，質(zhì)疑成功的小組可獲得一顆加分（預(yù)時(shí) 37min）看老師實(shí)驗(yàn)，完成下列表格中的填空【探討三探討三】根據(jù)上面探討二的填空，總結(jié)出什么規(guī)律嗎？根據(jù)上面探討二的填空，總結(jié)出什么規(guī)律嗎？一倍焦距分一倍焦距分二倍焦距分二倍焦距分【展示建議展示建議】展示單元一：展示單元一：1、組代表必須板書探討一的內(nèi)容并標(biāo)出關(guān)鍵詞；2、完成議題的展示；3、安排好主持人。展示單元二：展示單元二：1、組代表必須板書探討二的內(nèi)容并標(biāo)出關(guān)鍵詞；2、完成議題的展示；3、安排好主持人。展示單元三：質(zhì)疑、評(píng)價(jià)物距像距像的性質(zhì)倒、 正大、小虛、實(shí)同異側(cè)u2fu=2ffu2fuf模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（獨(dú)立完成與合作交流相結(jié)合）

5、模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（獨(dú)立完成與合作交流相結(jié)合）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：了解凸透鏡成像的規(guī)律在生活中的應(yīng)用了解凸透鏡成像的規(guī)律在生活中的應(yīng)用學(xué)法指導(dǎo)（3 分鐘）訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記（整理歸納等）獨(dú)立完 成 本 模塊問題1一個(gè)物體到凸透鏡的距離為 30 cm 時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡主軸移動(dòng)到距凸透鏡 45 cm 處， 則成像的情況一定是 （）A、放大的實(shí)像B、等大的實(shí)像C、縮小的實(shí)像D、上述三種情況都可能2物體從距凸透鏡 12 cm 處移到距凸透鏡 20 cm 處，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透鏡的焦距可能是（）A、10 cmB、20 cmC、12 cmD

6、、以上都不對(duì)3下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象是（）A、斜插入水中的筷子，從水面上看，水下部分的筷子向上彎折了B、從平面鏡中看見自己的像C、在太陽光照射下樹木出現(xiàn)了影子D、平靜的水面映出岸上的景物教學(xué)反思：教學(xué)反思：河源中英文學(xué)校兩段五環(huán)短課河源中英文學(xué)校兩段五環(huán)短課 日日清（日日清（八八年級(jí)物理）年級(jí)物理）課題：課題：5.35.3 凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律班級(jí)班級(jí)姓名姓名用心愛心專心3一、基礎(chǔ)題一、基礎(chǔ)題1在圖中的凸透鏡焦距為 15cm，則燭焰到凸透鏡的距離應(yīng)大于_cm，其像的位置在_cm 與_cm 之間，此像是_、_的_像2照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_鏡，膠卷相當(dāng)于_若鏡頭的焦距為cm5

7、f，則相機(jī)中的膠卷應(yīng)放在_cm 與_cm 之間的位置3 在 “研究凸透鏡成縮小實(shí)像” 的實(shí)驗(yàn)中， 用粉筆在桌面上畫一直線， 在直線上依次放置_、 _和_，并使三者的中心大致在_這樣做的目的是_4在研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰，透鏡和光屏的中心大約在_凸透鏡焦距為 5cm，通過調(diào)節(jié)，使光屏上出現(xiàn)縮小的燭焰清晰的像，這時(shí)蠟燭到透鏡的距離應(yīng)是_二、發(fā)展題二、發(fā)展題5如圖所示，蠟燭的燭焰在凸透鏡的右側(cè)光屏上成一個(gè)倒立、縮小的像，圖中 O 點(diǎn)是凸透鏡的中心，A、B、C、D 四個(gè)點(diǎn)中有一點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，且DOCDBCAB ，根據(jù)成像情況可知，_點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)6如圖是“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)

8、圖，若在透鏡右邊的光屏上（光屏未畫）得到清晰縮小的實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊 a、b、c、d 四點(diǎn)中的_點(diǎn)處，_機(jī)就是利用此成像特點(diǎn)制成的7做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)燭焰的像在屏的下邊緣處，如果不改變燭焰及屏的位置，只移動(dòng)透鏡，使像移到屏的中央，那么應(yīng)將凸透鏡_移動(dòng) （選填（ “向下”或“向上” ）8 一個(gè)焦距是 10cm 的凸透鏡， 當(dāng)物體從離透鏡 20cm 處逐漸移向 30cm 處的過程中（） A像逐漸變大，像距逐漸變小B像逐漸變小，像距逐漸變大C像逐漸變大，像距逐漸變大D像逐漸變小，像距逐漸變小9如果要使透鏡 15cm 處的光屏上得到物體的清晰、縮小的實(shí)像，測(cè)應(yīng)選擇的凸透鏡的焦

9、距為（）A5cmB10cmC15cmD20cm10在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，測(cè)得物體到透鏡的距離為 10cm，則該凸透鏡的焦距有可能為（）A3cmB5cmC7cmD14cm11物體沿凸透鏡主光軸從 2 倍焦距處勻速向外移動(dòng)的過程中，像的大小和速度將（）A像變大，速度變大B像變大，速度不變C像變小，速度變小D像變小，速度不變12要在光屏上得到跟物體一樣大小的像，下列元件中應(yīng)選用（）用心愛心專心4A平面鏡 B凸透鏡 C凸面鏡 D凹透鏡三、提高題三、提高題13測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，常需要從高空飛機(jī)上向地面拍照，若使用的相機(jī)鏡頭焦距為 50mm，則膠片與鏡頭的距離應(yīng)為（）

10、A100mm 以外B恰為 50mmC50mm 以內(nèi)D略大于 50mm14攝影師利用“135”照相機(jī)對(duì)著一學(xué)生拍完一張全身像后，接著對(duì)站立不動(dòng)的該生再拍一張半身像，則攝影師應(yīng)（）A縮短相機(jī)與學(xué)生距離，同時(shí)將鏡頭內(nèi)縮B縮短相機(jī)與學(xué)生距離，同時(shí)將鏡頭外推C增大相機(jī)與學(xué)生距離，同時(shí)將鏡頭內(nèi)縮D增大相機(jī)與學(xué)生距離，同時(shí)將鏡頭外推15在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，燭焰在光屏上成了一個(gè)實(shí)像，如果這時(shí)用硬紙板將凸透鏡遮住一半，則（） A屏上不能成像B屏上不能成完整的像C屏上仍能成完整的像，但比原來暗D屏上仍能成完整的像，且和原來的像沒有任何不同16在凸透鏡前有一個(gè)物體，當(dāng)它沿主光軸向透鏡方向移動(dòng) 30cm，它對(duì)應(yīng)的

11、像卻遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)了 10cm，那么（）A物體可能在離透鏡 1 倍焦距內(nèi)移動(dòng)B物體一定在離透鏡 2 倍焦距外移動(dòng)C物體一定在離透鏡 2 倍焦距與焦點(diǎn)間移動(dòng)D以上說法都有道理凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律日日清日日清參考答案參考答案一、基礎(chǔ)題130，15，30，倒立、縮小，實(shí)分析：由圖可知，凸透鏡成的是倒立縮小的實(shí)像，故物距 u 與焦距 f用心愛心專心5應(yīng)滿足30cmcm1522 fu，像距 v 與 f 的關(guān)系應(yīng)是：fvf2 ，即cm305cm1 v2凸透，光屏，5，103蠟燭、凸透鏡，光屏，同一高度，使物體在凸透鏡上成的實(shí)像呈現(xiàn)在光屏上4同一高度，大于 10cm二、發(fā)展題二、發(fā)展題5D6a，照

12、相機(jī)7向上8D分析：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像和物相對(duì)于凸透鏡向同一方向運(yùn)動(dòng)，且像與像距的變化情況完全一樣本題中，物距逐漸增大，故像距逐漸變小，像也逐漸變小9B分析：fvf2 ，即ff215 ，解得155 . 7 f10A分析：fu2 ，即f20cm1 ，解得cm5 f11C分析：當(dāng)fu2 時(shí)，凸透鏡成倒立，縮小的實(shí)像，若物距 u 增大（即物體遠(yuǎn)離凸透鏡） ，則像距減小（即像與物相對(duì)于凸透鏡向同一方向運(yùn)動(dòng)） ，其像也隨像距成正比地減?。聪衽c像距的變化情況宛全一樣） 但物體移動(dòng)的距離大于像移動(dòng)的距離，而移動(dòng)的時(shí)間又相同，由tsv 可知，像的速度會(huì)變?。p速運(yùn)動(dòng)） 12B三、提高題三、提高題13D分析：當(dāng)fu2 時(shí)，凸透鏡成像的像距特點(diǎn)fufvf2,2 時(shí)，f