英語教師工作總結(jié)三篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯英語教師工作總結(jié)三篇英語老師工作總結(jié)三篇 總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確熟悉以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，以下是我細心整理的英語老師工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 英語老師工作總結(jié)1 本學期我擔當高一（8）、（13）和（19）班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作即將結(jié)束，作為一個剛參與工作的新老師，在一學期的教學實踐和學習中，不論在教學工作還是教研方面都或多或少積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。為我以后的教學奠定了基礎(chǔ)。下面將本學期的工作

2、狀況作如下總結(jié)： 一、教學方面 1、狠抓同學的思想訓(xùn)練，了解學情，留意初高中連接。 高一年的新生在進入新的環(huán)境中學習，有許多的不適應(yīng)，而且初高中的學習也消失了不連接等問題。因此，利用自身優(yōu)勢，深化到同學中去，了解同學的內(nèi)心，引導(dǎo)和關(guān)心同學樹立適應(yīng)高中學習生活的自信念。通過與同學一學期來相處，對于同學的英語水平有了較深的了解，尤其是對于同學在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本狀況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的關(guān)心。 三個班同學的狀況也存在著差距。（8）班和（13）班相對于（19）班來講，上課氣氛樂觀，優(yōu)生和中等生偏多，假如只是一味的講解較為簡潔的學問點，便會使他

3、們得不滿意；而（19）班相對中偏上同學較多，假如講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。所以，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備同學。 2、細心利用材料和時間。 這學期我們選用學英語報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及理解，要求同學仔細完成并準時講評。講評結(jié)束時，通過聽寫等留意督促同學鞏固練習中的學問點。另外，我堅持不鋪張早讀，堅持每個早讀都會布置肯定的背誦任務(wù)，要求同學張口講英語。我堅持了解早讀狀況，發(fā)覺問

4、題準時訂正。并鼓舞同學多去背誦課文中較好的句子，讓同學在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。并把同學分為六人一組，選出組長，負責監(jiān)督其他同學的背誦狀況，并在學習中形成互助。 3、整合材料，注意課堂效率。 對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行仔細的爭論，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握教材的學問的體系，仔細討論考試說明與教學大綱，了解同學原有的學問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應(yīng)的教學方法和手段；組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學環(huán)節(jié)；注意調(diào)動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注意同

5、學英語基礎(chǔ)學問的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培育，努力使教學目標落到"實處'；課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能準時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、在教研方面 仔細學習理論學問，樂觀聽課 在新老師培訓(xùn)活動中，仔細聽取了x老師等多位有閱歷老師的開會培訓(xùn)心得，并進行了具體記載，仔細思索這些前輩們提出的問題，如：什么是有效教學?怎樣才能提高課堂效率?怎樣的課才算是一堂好課? 本學期，仔細聽了校內(nèi)7位老師的課及校外1位特級老師的課。聽了這些老師的課，對我自己的教學有很大的好處。另處，我還盼望，機會的話，學校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學習和聽課的機會。 三、

6、不斷提高自身素養(yǎng)，努力為自己"充電' 為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量和水平，樂觀參與各級各類訓(xùn)練行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)，參與組內(nèi)聽課、教研活動。虛心向同行學習，吸取有用的教學方法來充實自己、提高自己。 仔細撰寫教學案例反思，準時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的學問視野，增加自己的學問儲備，不斷地給自己"充電'。 以上是我本學期的教學工作總結(jié)，自感進步是有的，但是還有許很多多的不足之處，我會在以后的教學中更加努力，盼望能在各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，快速成長。 英語老師工作總結(jié)2 今年上半年根據(jù)學校支配，我

7、擔當?shù)氖歉咭?1、22班的英語教學工作。在這一學期中，我努力做好自己的工作，然而由于自己的教學方法不對，導(dǎo)致教學效果不抱負，在月考和期末考試中同學的成果總是比較差。 仔細反思總結(jié)上學期工作，主要有兩個方面：第一，高估了同學的主觀能動性。高一同學還不能完全主動地學習，還存在學習的惰性，他們的思想還不成熟。因此，在學習中對他們必需嚴格要求，留下的作業(yè)就要檢查，否則同學不會仔細完成作業(yè)，也就等于沒有作業(yè)。其次，教學中關(guān)注細節(jié)，重點突出。高一同學還存在學校的學習習慣，某些重點學問不強調(diào)、不刻意突出的話，同學就不會留意，更不會記錄。所以要注意課上同學的反饋，觀看同學的反應(yīng)，真正做到學過的能學會。第三，高

8、中學問不再局限于課本學問，試卷、課外書中消失的短語、詞匯都是我們要學習的學問，要從各方面來擴展自己的詞匯量。 在本學期中，我將更加努力做好自己的本職工作，提高自己的教學水平與思想理論水平，在努力完善自己的同時提高同學的力量，為學校的持續(xù)進展盡一分微薄的力氣。在教學方面，提高教學質(zhì)量，上好每一節(jié)課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，今后我將做好下面的工作： 1、備好課，備充分課。充分考慮到每一個同學的需求，能夠讓每個不同層次的同學在課堂上有所收獲，并且由此對英語課堂產(chǎn)生愛好。尤其是男生比較偏向于理科，不情愿背單詞、短語，書寫也比較差，因此要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和成果，促使他們提高成果。 2

9、、仔細鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標準，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能自如運用英語組織教學，知道應(yīng)當利用哪些課外資料，仔細開展以同學為主體的任務(wù)型教學模式。 3、了解同學原有的學問基礎(chǔ)，他們的愛好、需要、方法、習慣以及在學習新學問的過程可能會遇到哪些困難，實行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下進行有組織的培優(yōu)補差工作。 4、考慮教法和學法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，填平與同學之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情

10、感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學語言的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕同學的負擔。在教學中，留意同學反饋，而不是只留意講課，不顧同學是否聽懂，只顧做題，而不留意總結(jié)、歸納，結(jié)果，雖然做題比較多，但是同學學到的學問并不多。今后，要留意同學的學習效果，學過的要理解，不能重復(fù)犯一個錯誤。 5.做好課外輔導(dǎo)工作，同學英語成果差別很大，針對這種現(xiàn)象，我將努力抓好后進生的思想訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。多與同學的溝通，了解每個同學的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)、智力進展、愛好愛

11、好和性格特點，以便關(guān)心他們解決困難和進行有的放矢的訓(xùn)練。一切工作從關(guān)懷愛惜同學的角度動身，堅持以正面訓(xùn)練和急躁引導(dǎo)為主，確定他們?nèi)〉玫某晒?，敬重他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，關(guān)心他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。 6.樂觀參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。通過聽其他優(yōu)秀老師的課，發(fā)覺自己在教學上存在很多不足，很多細節(jié)沒有引起自己的重視，或者以前沒有想到過這些細節(jié)問題，在今后的工作中要抓住細節(jié)，提高自己的教學力量。 總之，在今后的訓(xùn)練教學工作中，我會始終將工作放在首位，不由于個

12、人的私事而耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自己教學工作和班主任工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步進展奉獻自己的力氣。 英語老師工作總結(jié)3 這學期是我任教的其次學期，我擔當高一班級四個班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀非常鐘英語，樂觀參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，

13、使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下： 首先，我分析了我校同學實際狀況。高一同學普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持"夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高力量'的指導(dǎo)思想。以此提高同學的學習愛好，不斷提高學習成果。 一，我做到仔細備課。作為一名年輕老師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參考大量相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備同學，依據(jù)同學的

14、實際狀況（即學情）采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到"有備而來'，課后準時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給同學，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念，培育他們說英語的力量。 授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題，復(fù)印后供同學演練。 二、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到

15、鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學不該消失的問題，指導(dǎo)同學準時訂正。每隔兩天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。 三、狠抓單詞和句型 單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)