實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)

1、命題作文審題指導(dǎo) 郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次作文指導(dǎo)郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次作文指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)作文四部曲作文四部曲審題審題立意立意構(gòu)思構(gòu)思選材選材寫(xiě)作寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)審題審題 中考作文一般是以記敘文為主的，中考作文一般是以記敘文為主的，因而一定要將因而一定要將記敘文記敘文寫(xiě)好。寫(xiě)好。 抓住題目中的抓住題目中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞迅速確定文體迅速確定文體實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)偏偏 題題 死無(wú)葬身之地死無(wú)葬身之地!實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo) 考場(chǎng)作文的特點(diǎn)：限定性考場(chǎng)作文的特點(diǎn)：限定性 限定題目限定題目 限定內(nèi)容限定內(nèi)容 限定范圍限定范圍

2、限定字?jǐn)?shù)限定字?jǐn)?shù) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)打分首要依據(jù)打分首要依據(jù)符合題意的程度符合題意的程度一類(lèi)一類(lèi)50-4450-44二類(lèi)二類(lèi)43-34 43-34 三類(lèi)三類(lèi)33-24 33-24 四類(lèi)四類(lèi)23-023-0基礎(chǔ)基礎(chǔ)等級(jí)等級(jí)內(nèi)容內(nèi)容2020分分切合切合題意題意符合符合題意題意基本基本符合符合偏離偏離題意題意表達(dá)表達(dá)2020分分/ / / / /發(fā)展發(fā)展等級(jí)等級(jí)特征特征1010分分/ / / / /錯(cuò)別字錯(cuò)別字 不足字不足字 缺題目缺題目 減分減分典型中考作文題vv“其實(shí)很簡(jiǎn)單其實(shí)很簡(jiǎn)單” v“總有一把鑰匙屬于自己總有一把鑰匙屬于自己”v“尋尋” v“今天真好今天真好” v“我做主我做主

3、” v“也是一堂語(yǔ)文課也是一堂語(yǔ)文課” v全命題作文v給材料的全命題作文v半命題作文 命題作文題分類(lèi)：從從結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)分分詞語(yǔ)式詞語(yǔ)式短語(yǔ)式短語(yǔ)式句子式句子式尋尋禮物我做主我做主守護(hù)誠(chéng)信守護(hù)誠(chéng)信也是一堂語(yǔ)文課也是一堂語(yǔ)文課 我最喜歡的一堂語(yǔ)文我最喜歡的一堂語(yǔ)文課課（一）全命題作文類(lèi)型一、詞語(yǔ)式作文題揣揣摩摩詞詞義義實(shí)指意義虛指意義引申義引申義基本義基本義比喻義比喻義添加提問(wèn)法什么禮物？什么禮物？為什么送禮物？為什么送禮物？自己、同學(xué)、親人自己、同學(xué)、親人朋友、長(zhǎng)輩、陌生朋友、長(zhǎng)輩、陌生人人誰(shuí)給誰(shuí)的禮物？誰(shuí)給誰(shuí)的禮物？表層義（實(shí)）表層義（實(shí)）引申義（虛）引申義（虛）鼓勵(lì)、祝愿、鼓勵(lì)、祝愿、友情、思念

4、友情、思念二、短語(yǔ)式作文題二、短語(yǔ)式作文題抓關(guān)鍵詞我我做主做主再回首悄悄地提醒收獲快樂(lè)敬畏生命日積月累我和你今天真好替換法恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)添加提問(wèn)法誰(shuí)（什誰(shuí)（什么）么）做什么做什么是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣短語(yǔ)式作文題： “守護(hù)誠(chéng)信” 2011年山東臨沂卷年山東臨沂卷抓關(guān)鍵詞守護(hù) 理解詞意替換詞語(yǔ)守：堅(jiān)持守：堅(jiān)持護(hù)：維護(hù)護(hù)：維護(hù)誠(chéng)信 誠(chéng)：真誠(chéng)、忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)：真誠(chéng)、忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)信：守信、遵守諾言信：守信、遵守諾言添加提問(wèn)：添加提問(wèn)：1 1、誰(shuí)為了堅(jiān)持（維護(hù)）誠(chéng)信，做了什、誰(shuí)為了堅(jiān)持（維護(hù)）誠(chéng)信，做了什么？怎么做的？為什么？么？怎么做的？為什么？（記敘文）（記敘文）2 2、誠(chéng)信是什么？為什么要守

5、護(hù)誠(chéng)信？、誠(chéng)信是什么？為什么要守護(hù)誠(chéng)信？怎么守護(hù)？怎么守護(hù)？ （議論文）（議論文）三、句子式作文題三、句子式作文題添加提問(wèn)添加提問(wèn)理解替換理解替換抓關(guān)鍵詞 也是一堂 語(yǔ)文課 也，表參照，有比較；一堂，限制也，表參照，有比較；一堂，限制語(yǔ)；語(yǔ)文課，能體現(xiàn)語(yǔ)言、文學(xué)、語(yǔ)；語(yǔ)文課，能體現(xiàn)語(yǔ)言、文學(xué)、文化等特質(zhì)的文化等特質(zhì)的“課堂課堂”。相對(duì)什么而言，這一節(jié)什么相對(duì)什么而言，這一節(jié)什么“課課”（這（這個(gè)人、這個(gè)景（物）、這件事）表現(xiàn)了個(gè)人、這個(gè)景（物）、這件事）表現(xiàn)了語(yǔ)文課的什么特質(zhì)。語(yǔ)文課的什么特質(zhì)。添加提問(wèn)添加提問(wèn)理解替換理解替換抓關(guān)鍵詞 我最 喜歡的一堂語(yǔ)文課 句子式作文題：句子式作文題：“我最

6、喜歡的一堂語(yǔ)文課我最喜歡的一堂語(yǔ)文課” 2011 2011年山東濟(jì)寧卷年山東濟(jì)寧卷“最最”，從程度上講是最深；，從程度上講是最深；“喜歡喜歡”，即欣賞、感興趣、有收獲；即欣賞、感興趣、有收獲；“一堂語(yǔ)文一堂語(yǔ)文課課”，內(nèi)容應(yīng)與語(yǔ)言、文學(xué)、文化等有關(guān)。，內(nèi)容應(yīng)與語(yǔ)言、文學(xué)、文化等有關(guān)?！拔椅摇睂?duì)誰(shuí)的一節(jié)什么內(nèi)容、何形式的語(yǔ)對(duì)誰(shuí)的一節(jié)什么內(nèi)容、何形式的語(yǔ)文課最欣賞（感興趣、有收獲）？為什么？文課最欣賞（感興趣、有收獲）？為什么？全命全命題作題作文文審題審題方法方法找關(guān)鍵詞理解替換 確定立意 添加提問(wèn) （二）半命題作文的審題（二）半命題作文的審題限制限制部分部分 開(kāi)放開(kāi)放部分部分 忍不住_ 半命題作

7、文的特點(diǎn)半命題作文的特點(diǎn)生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑有時(shí)又讓人忍不住哭泣；有時(shí)讓人忍不住叫好；有時(shí)又忍不住憤怒；有時(shí)讓人有時(shí)又讓人忍不住哭泣；有時(shí)讓人忍不住叫好；有時(shí)又忍不住憤怒；有時(shí)讓人忍不住好奇，有時(shí)又讓人忍不住感慨萬(wàn)分忍不住好奇，有時(shí)又讓人忍不住感慨萬(wàn)分“忍不住忍不住”是常有的現(xiàn)象，它能是常有的現(xiàn)象，它能表現(xiàn)出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。表現(xiàn)出一個(gè)人的真感受、真想法、真性情。（提示語(yǔ)）（提示語(yǔ)）請(qǐng)以請(qǐng)以“忍不住忍不住 ”為題，寫(xiě)一篇文章。為題，寫(xiě)一篇文章。 （命題語(yǔ)）（命題語(yǔ)）

8、要求：在要求：在“忍不住忍不住”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)完整。后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)完整。除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字。感情真摯，不得抄襲。字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 （強(qiáng)調(diào)語(yǔ)）（強(qiáng)調(diào)語(yǔ)） （2011揚(yáng)州卷）揚(yáng)州卷）1.1.明確題目強(qiáng)調(diào)語(yǔ)的要求。明確題目強(qiáng)調(diào)語(yǔ)的要求。將題目補(bǔ)完整。將題目補(bǔ)完整。除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字。字。感情真摯，不得抄襲。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校

9、名和地名。2.2.理解限制部分。理解限制部分?！叭滩蛔∪滩蛔　奔礋o(wú)法忍住，抑制不住，不由自主，即無(wú)法忍住，抑制不住，不由自主， 發(fā)自?xún)?nèi)心地。發(fā)自?xún)?nèi)心地。 添加提問(wèn)：忍不住做什么？為什么？添加提問(wèn)：忍不住做什么？為什么？半命題作文題：半命題作文題：“忍不住忍不住_” 20112011年江蘇揚(yáng)州卷年江蘇揚(yáng)州卷3.3.將題目補(bǔ)充完整。將題目補(bǔ)充完整。半命半命題證題證作文作文題目題目補(bǔ)充補(bǔ)充人物（景）情事提醒：提醒：有提示語(yǔ)的半命題作文，一定要注意提示語(yǔ)有提示語(yǔ)的半命題作文，一定要注意提示語(yǔ)是幫助學(xué)生理解和拓展題意的，萬(wàn)不可僅僅是幫助學(xué)生理解和拓展題意的，萬(wàn)不可僅僅局限于提示語(yǔ)中示范舉例的幾種補(bǔ)充題目

10、的局限于提示語(yǔ)中示范舉例的幾種補(bǔ)充題目的方法，否則很容易撞車(chē)扎堆。方法，否則很容易撞車(chē)扎堆。實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)題目題目構(gòu)成構(gòu)成（三）材料式命題作文審題（三）材料式命題作文審題1.提示語(yǔ)提示語(yǔ) 幫助你理解與幫助你理解與拓展。拓展。2.命題語(yǔ)命題語(yǔ) 在材料的基礎(chǔ)在材料的基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的作文的中上提煉出來(lái)的作文的中心議題。心議題。3.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)語(yǔ) 對(duì)你的作文有所對(duì)你的作文有所限制，如字?jǐn)?shù)、文體等。限制，如字?jǐn)?shù)、文體等。實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)v 當(dāng)冰雪阻斷歸路，我們沒(méi)有放棄；當(dāng)圣火遭遇當(dāng)冰雪阻斷歸路，我們沒(méi)有放棄；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們團(tuán)結(jié)反擊。如今，當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮?，屈辱，我們團(tuán)結(jié)反

11、擊。如今，當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮?，我們?nèi)砸赃@樣一種聲音告訴世界：中國(guó)人將依我們?nèi)砸赃@樣一種聲音告訴世界：中國(guó)人將依然與堅(jiān)強(qiáng)同在。然與堅(jiān)強(qiáng)同在。 請(qǐng)以請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”為題作文。為題作文。提示與要求：v（1）為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（）為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用！感，千萬(wàn)不要抄襲或套用！ v（2）為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，）為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于文章不要少于600字。字。

12、材料式命題作文題：材料式命題作文題：“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)來(lái) ” 20082008年四川眉山卷年四川眉山卷提示語(yǔ)提示語(yǔ)命題語(yǔ)命題語(yǔ)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)提醒：提醒： 提示語(yǔ)的作用在于為命題語(yǔ)鋪墊，提示語(yǔ)的作用在于為命題語(yǔ)鋪墊，幫助你理解和拓展，因此一定不要僅幫助你理解和拓展，因此一定不要僅僅局限于提示語(yǔ)的內(nèi)容進(jìn)行審題構(gòu)思。僅局限于提示語(yǔ)的內(nèi)容進(jìn)行審題構(gòu)思。明辨之：明辨之：明確要求，抓住關(guān)鍵詞，理解詞義。明確要求，抓住關(guān)鍵詞，理解詞義。慎思之：慎思之：仔細(xì)思考，弄清前后的邏輯關(guān)系。仔細(xì)思考，弄清前后的邏輯關(guān)系。審問(wèn)之：審問(wèn)之：審清題意，添加提問(wèn)，確定立意。審清題

13、意，添加提問(wèn)，確定立意。博學(xué)之：博學(xué)之：調(diào)動(dòng)積累的知識(shí)解決寫(xiě)作問(wèn)題。調(diào)動(dòng)積累的知識(shí)解決寫(xiě)作問(wèn)題。篤行之：篤行之：堅(jiān)持堅(jiān)持5分鐘審題的良好習(xí)慣。分鐘審題的良好習(xí)慣。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之 禮記禮記中庸中庸題目一：敢說(shuō)我最棒題目一：敢說(shuō)我最棒說(shuō)明：不要把說(shuō)明：不要把“最棒最棒”看得高不可攀，實(shí)看得高不可攀，實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的目標(biāo)又何嘗不是現(xiàn)一個(gè)小小的目標(biāo)又何嘗不是“最棒最棒”？要求：要求：600600字左右。字跡工整，卷面清潔，字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字，能用規(guī)范的修改符號(hào)。不寫(xiě)錯(cuò)別字，能用規(guī)范的修改符號(hào)。請(qǐng)寫(xiě)出你的審題過(guò)請(qǐng)寫(xiě)出你的審題

14、過(guò)程：程： 今日作文今日作文題目二：題目二： 那一雙那一雙 （渴望、關(guān)注、失望、憤怒、（渴望、關(guān)注、失望、憤怒、美麗美麗）的眼睛）的眼睛要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于少于600600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。請(qǐng)寫(xiě)出你的審題過(guò)請(qǐng)寫(xiě)出你的審題過(guò)程：程： 今日作文今日作文實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)題目三：閱讀下面的文字，按要求作文。題目三：閱讀下面的文字，按要求作文。 也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，

15、但你怎棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂(lè)曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，一首樂(lè)曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？又如何能奏出甜美的旋律？題目：題目：“我也是生活的主角我也是生活的主角”要求：文體自定（詩(shī)歌除外），寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；要求：文體自定（詩(shī)歌除外），寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等；字?jǐn)?shù)不少于文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等；字?jǐn)?shù)不少于600600字。字。請(qǐng)寫(xiě)出你的審題過(guò)請(qǐng)寫(xiě)出你的審題過(guò)程：程： 今日作文今日作文實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次命題作文審題指導(dǎo)幾點(diǎn)提醒幾點(diǎn)提醒v選擇最熟悉的文體來(lái)寫(xiě)。如果沒(méi)有隱含條件限制，選擇最熟悉的文體來(lái)寫(xiě)。如果沒(méi)有隱含條件限制，請(qǐng)盡量寫(xiě)記敘文，其他表達(dá)方式兼顧使用。請(qǐng)盡量寫(xiě)記敘文，其他表達(dá)方式兼顧使用。v如果是記敘文，一定要有大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不能只如果是記敘文，一定