中班繪本活動藍天杯

1、小班語言活動：愛吃水果的牛作者單位：句容市開發(fā)區(qū)中心幼兒園 作者姓名：謝小芳 郵政編碼：212400教材簡解圍繞小班主題好吃的水果我開展了語言活動愛吃水果的牛，它是一個充滿懸疑又生動有趣的故事。繪本愛吃水果的牛是一個圖畫故事，主人公是小動物，故事情節(jié)擬人化，符合小班幼兒的心理特點。同時繪畫形象生動，主題突出，適合小班幼兒看圖講述，有利于幼兒展開聯(lián)想與想象，有利于幼兒充分表達。因此，我把它選為小班繪本教學的材料，希望通過本次活動，不但讓孩子們平時都能喜歡上各種水果，知道多吃水果有益于身體健康，同時通過教學，讓大家學習“愛吃水果的牛”學會關(guān)心照顧別人的優(yōu)良品質(zhì)。目標預(yù)設(shè)1.觀察圖片，大膽想象并表述

2、，試著推理故事情節(jié)。2.知道多吃水果的好處。3.知道人與人間應(yīng)該相互幫助，養(yǎng)成良好的品德。重點、難點重點：知道水果、牛奶營養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶?；顒与y點：為什么愛吃水果的人不容易生??？幫助幼兒感受和體驗助人為樂的情感。設(shè)計理念 新綱要在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標和要求，結(jié)合小班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，由此制定了情感、能力、認知三方面的教學目標。設(shè)計思路 確定本次活動的依據(jù)有以下幾點：1、根據(jù)小班幼兒的認知水平和心理發(fā)

3、展特點。3至4歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以需要教師利用各種教學手段，恰當、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解繪本故事內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣。2 現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨生子女，缺乏關(guān)心別人的意識，因此通過繪本向幼兒進行這樣的情感教育顯得尤為重要。教學準備本次活動我運用了PPT的多媒體教學，讓孩子們能夠更加清楚直觀地觀看繪本內(nèi)容；同時還設(shè)計了一張自己喜歡吃的蔬菜和水果的表格，讓孩子們在相對應(yīng)的喜歡吃的蔬菜和水果下添畫上笑臉，讓孩子們在動靜交替中獲得對知識的鞏固，達到事半功倍的效果。教學過程（一）出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。（二

4、）師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事。（三）完整閱讀，再次感知故事內(nèi)容。（四）延伸活動。 幼兒人手一張表格，請小朋友在自己喜歡的水果和蔬菜下面相對應(yīng)的畫上一個笑臉，我們比一比誰喜歡吃的東西多。（這個環(huán)節(jié)孩子們都非常喜歡，也旨在通過讓幼兒在表格上畫笑臉和比一比的形式，鼓勵幼兒平時多吃有營養(yǎng)的水果和蔬菜，升華活動的主題。）反思反思本次教學活動愛吃水果的牛，我覺得有以下幾點：1、理解繪本，情感遷移。 通過多媒體課件，讓幼兒仔細觀察、逐幅理解掌握畫面內(nèi)容，通過教師的引導(dǎo)，讓孩子們知道這個故事內(nèi)容，以及故事中要讓孩子們知道水果豐富的營養(yǎng)價值，體會到愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。2、提供幼兒想說、敢

5、說的閱讀氛圍。 教師通過各種不同的提問方式（如猜問、解釋性提問、假設(shè)性提問等），引導(dǎo)幼兒大膽地把自己看到的想到的說出來，提供幼兒一個想說、敢說的閱讀氛圍，提高幼兒的語言表達能力和掌握閱讀繪本的能力。3、存在的不足。 縱觀本次教學活動，我覺得還存在許多不足的地方。首先我覺得自己的引導(dǎo)和回應(yīng)還不夠，當孩子們的回答跑偏時，沒有用積極有效的回應(yīng)引導(dǎo)回來，缺乏課堂教學的靈活性。其次在課前沒有給孩子們豐富一些不常見水果的主要特征，以致在教學中孩子們不能很好的說出楊桃、木瓜等水果，所以這個環(huán)節(jié)有點拖沓。還有這個繪本的圖畫是用鉛筆來勾畫的，畫面線條比較零亂，所以孩子們不能很好的觀看出有些細節(jié)的畫面內(nèi)容。 大班

6、語言活動：聽作者單位：句容市開發(fā)區(qū)中心幼兒園 作者姓名：謝小芳 郵政編碼：212400教材簡解聽這首歌曲，原來是中班上學期主題活動冬爺爺?shù)亩Y物中的一節(jié)歌唱活動，由于這首歌曲的歌詞比較簡單，四句中三句重復(fù)。為了讓幼兒有挑戰(zhàn)性，我把歌詞內(nèi)容根據(jù)天氣在變化時，會發(fā)出的聲音進行改編，讓幼兒在學習歌曲更有興趣和挑戰(zhàn)性。同時在大班進行教學，讓幼兒能更好的創(chuàng)編出聽到的，看到的。 目標預(yù)設(shè)1感受歌曲旋律三拍子節(jié)拍的特點，初步學唱歌曲聽。2通過構(gòu)建圖譜、畫三角傳花的闖關(guān)游戲，熟悉、創(chuàng)編歌詞進行變式練習。3體驗游戲及創(chuàng)編歌詞帶來的挑戰(zhàn)與興奮之情。 重點、難點重點：感受歌曲旋律三拍子節(jié)拍的特點，初步學唱歌曲聽。難點

7、：通過構(gòu)建圖譜、畫三角傳花的闖關(guān)游戲，熟悉、創(chuàng)編歌詞進行變式練習。設(shè)計理念大班幼兒已具備一定的節(jié)奏感，但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞，使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲聽，其目的就是為了進一步培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感，感受3/4旋律，同時，為了提高幼兒的興趣，根據(jù)本教材歌詞簡單易懂的特點，我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌詞，提高幼兒音樂興趣，并且在反復(fù)創(chuàng)編中進一步感受3/4節(jié)奏。設(shè)計思路 音樂在生活中是無處不在的，它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂，感受音樂。孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實，我們周圍的音樂也是分為好多種的

8、，有儀式音樂，有醫(yī)療音樂，有背景音樂，還有專門給動物聽的音樂，其中，背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的，有豐富的生活經(jīng)驗，我在活動中又加入儀式音樂，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。 教學準備了解一些有關(guān)耳朵能聽到的，各種動物的叫聲和物體碰撞發(fā)出的不同聲響，及眼睛能看到的不同景象?；顒訙蕚洌宏P(guān)于歌詞結(jié)構(gòu)的若干圖片，四張闖關(guān)圖片。教學過程 開始部分，教師直接導(dǎo)入，簡單明了?；顒又薪處熡脽o伴奏只有前奏的情況下，讓幼兒能安靜的傾聽歌曲，并帶著問題傾聽，在觀察、反饋中傾聽，同時構(gòu)建歌曲結(jié)構(gòu)圖譜，讓幼兒更清楚的理解歌詞內(nèi)容。三拍子的節(jié)奏孩子們比較難掌握，所以我就設(shè)計了“畫三角傳花”的闖關(guān)游戲，不但讓幼兒在畫三角形的同時學會給三拍子打節(jié)奏，在闖關(guān)的同時也能根據(jù)各個關(guān)卡的內(nèi)容進行創(chuàng)編，我共設(shè)計了四個關(guān)卡，關(guān)卡之間的內(nèi)容由易到難、層層遞進，讓幼兒更利于創(chuàng)編。結(jié)束部分我讓孩子們用輪唱的方式進行自查，目的是讓幼兒了解自己到底有沒有學會這首歌。1了解關(guān)于歌