初中的教育科研隨筆心得5篇

1、初中的教育科研隨筆心得5篇 初中的教育科研隨筆心得1 初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語(yǔ)法穩(wěn)固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，不斷豐富、充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。 一、錯(cuò)題集：臨考前的"寶典" 上課的過程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)穩(wěn)固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去實(shí)施。預(yù)習(xí)關(guān)心你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下根底。上課時(shí)應(yīng)集中注意力，主

2、動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答下列問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對(duì)話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語(yǔ)法，然后拋開課本、單詞冊(cè)和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時(shí)，及時(shí)地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)預(yù)備一本錯(cuò)題集或難題集，對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積存，也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的"紅寶書"。 二、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 客觀地分析自己的英語(yǔ)能力和實(shí)際水平，從而制定出可作、可實(shí)

3、踐的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)催促我們有效地提高英語(yǔ)成績(jī)很有關(guān)心。如某同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)中等，在請(qǐng)教過老師和分析過自己的英語(yǔ)試卷后，他發(fā)覺自己的語(yǔ)法根底知識(shí)局部答題情況良好，但閱讀理解和寫作局部失分較多。因此，他制定了一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語(yǔ)寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃又可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時(shí)總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計(jì)劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢(mèng)想成真。 三、閱讀與聽力輕松突破 初三階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了語(yǔ)法知識(shí)的不斷穩(wěn)固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是_市英語(yǔ)教學(xué)變更的趨勢(shì)，

4、將在將來的中考中得到越來越多的重視。 三、記單詞有"竅門" 單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底，它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。 四、選擇最正確記憶時(shí)間 每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最正確記憶時(shí)間，通過實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最正確的時(shí)間。如每天黎明或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。 五、用多種感官記憶 同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽覺來加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。 六、通過

5、歸類記憶 在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平?？臻e的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。 七、遵循記憶規(guī)律 在背單詞的過程中，許多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。 初中的教育科研隨筆心得2 本學(xué)期，我接任了我校八年級(jí)思想品德教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)，先將本學(xué)期計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力

6、培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)生情況分析 通過近期課堂觀看、與學(xué)生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，有一半的學(xué)生能較自覺地完成對(duì)根底知識(shí)的識(shí)記與背誦，求知欲強(qiáng)。但是課堂上學(xué)生自主參與較差，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，課堂氣氛有待改善，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力較弱。 因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)能力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正

7、把教學(xué)工作落到實(shí)處。由于剛接班，對(duì)班級(jí)的學(xué)生還不夠，需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)覺，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便提高教學(xué)成績(jī)，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。 三、教材分析 本冊(cè)教材共有五單元共11課。 1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依靠與逆反，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)尊敬老師，平等對(duì)話，和諧互諒，合作互助，與師為友 2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的

8、內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中，我們?cè)鯓优c同學(xué)正確友好地交往，正確、理性的認(rèn)識(shí)青春期萌動(dòng)心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。 3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生防止從眾心理，超越崇拜，獨(dú)立思考，合理選擇，承當(dāng)責(zé)任，走向真正的自主。 4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。 5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個(gè)內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生笑對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀

9、人生頂峰。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、力爭(zhēng)期末檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)_縣平均或同層次前6名。 2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學(xué)生積極思考，從多角度考慮問題。 5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。 五、教學(xué)措施 1、切實(shí)實(shí)施“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。 （1）課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程，選取適宜的教學(xué)

10、方法，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件，編寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，為上好每一節(jié)課做好預(yù)備。 （2）注重課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采納討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，活潑課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，推動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。 （3）利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，及時(shí)提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺;同時(shí)要抓好思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動(dòng)

11、力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性。 2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué);建立有效的鼓勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性;教師的個(gè)人教學(xué)魅力.等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。 （1）培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。面對(duì)新課改，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新和補(bǔ)充自己的知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)制作多煤體課件，運(yùn)用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。 （2）積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng)，

12、開展互相聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，正所謂“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，不斷提高身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 （3）加強(qiáng)課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積存資料，爭(zhēng)取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。 4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書育人 教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生，從而推動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。同時(shí)，作為學(xué)生，對(duì)教師的喜愛往往會(huì)直接表現(xiàn)為對(duì)這位教師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。 初中的教育科研隨筆心得3 思想品德是一門思想性、知識(shí)性、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科，是標(biāo)準(zhǔn)在校初中學(xué)生思想道德

13、品質(zhì)的重要途徑。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，由于思想品德課理論知識(shí)比較多，加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強(qiáng)，最終導(dǎo)致大局部學(xué)生對(duì)思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么，怎樣才能將歡樂教學(xué)運(yùn)用到初中思想品德課堂呢?筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單地談一談自己的看法。 一、游戲娛樂，營(yíng)造愉悅氣氛 初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點(diǎn)的影響，即文字比較多、理論知識(shí)較強(qiáng)，從而使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。因此，在思想品德教學(xué)過程中，教師應(yīng)該盡量防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采納多樣化的、有趣的教學(xué)方式歡樂教學(xué)，盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的趣味性和重要性。因此，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生

14、動(dòng)活潑起來，從而營(yíng)造一個(gè)歡快、自由、活潑的課堂氣氛，最終到達(dá)歡樂教學(xué)的目的。 二、多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開展，多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運(yùn)用越來越廣泛，其對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的探究欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象、景色等需長(zhǎng)時(shí)間才能感知的事物，受時(shí)間和空間范圍局限的事物，通過多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生瞬間就能感知，從而為學(xué)生塑造一個(gè)豐富多彩的思想品德世界，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

15、使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)積極、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方法 新課標(biāo)對(duì)教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動(dòng)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、做人的根本原則和具備的根本素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力以及合作能力，推動(dòng)學(xué)生情感、道德素養(yǎng)、能力、知識(shí)等全面開展。 總之，只有在初中思想品德教學(xué)中開展歡樂教學(xué)，才能不斷地提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、合作能力、情感認(rèn)知能力等全面開展。 初中的教育科研隨筆心得4 轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來到了初三，緊張而

16、又令人興奮的初三?；蛟S會(huì)有些矛盾，但卻是真真切切的感受。 閱讀、思維和觀看等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行操縱。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的操縱。因此，在預(yù)備工作做好的根底上，要聽好課，首先集中注意力。 在暑假生活的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己以前不夠爭(zhēng)氣，不珍惜那些好的時(shí)間和時(shí)機(jī)去好好讀書，整天都無所事事，亂晃悠。是這一次的打

17、雜活的實(shí)踐活動(dòng)給了我影響，讓我知道了讀書的幸福感，學(xué)習(xí)生活一眼即逝，不知不覺中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情?？鞓返牟豢鞓返亩加校蛟S當(dāng)時(shí)會(huì)厭倦，但真正到了那個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)不舍，人總是這個(gè)樣子，到了最后才發(fā)覺以前的快樂。 初三真是一個(gè)令人矛盾的一學(xué)年，沒有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來，也就是1年后，我們各位終于可以在同張?jiān)嚲砩弦徽股硎?。認(rèn)認(rèn)真真的比著誰用功，誰懶惰。 初中的教育科研隨筆心得5 本學(xué)期教學(xué)處學(xué)校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學(xué)校工作目標(biāo)，以“開展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“變更”為依托，以“標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，

18、更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)施素養(yǎng)教育，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進(jìn)課堂教學(xué)模式變更，努力建立幸福課堂。充分發(fā)揮教學(xué)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的有用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)變更，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。 一、注重科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)反應(yīng)，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī) 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育教學(xué)的秩序穩(wěn)定的根底，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的根本保證。 1.強(qiáng)紀(jì)律，保質(zhì)量。按照貴陽(yáng)一中教學(xué)工作細(xì)則、貴陽(yáng)一中教育教學(xué)失誤（事故）處理?xiàng)l例等制度的相關(guān)要求，嚴(yán)抓教學(xué)監(jiān)控，增強(qiáng)教師工作紀(jì)律性。加強(qiáng)了教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)工作，標(biāo)準(zhǔn)教師

19、教學(xué)行為，進(jìn)一步做好了教學(xué)日志的統(tǒng)計(jì)，包括課表執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課堂調(diào)研等情況，按時(shí)完成月報(bào)表，并向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。完善教師調(diào)換課和晚自習(xí)登記制度，形成了良好的工作紀(jì)律。 2.標(biāo)準(zhǔn)教案。本學(xué)期教學(xué)處加強(qiáng)了教案檢查力度，明確了教案的根本要求，納入學(xué)期評(píng)價(jià)。在開學(xué)初檢查了兩周教案，其中又進(jìn)行了教案抽查，這些檢查結(jié)果都通過了備課組長(zhǎng)會(huì)向教師們作了反應(yīng)，并提出新的要求。 3.繼續(xù)提高作業(yè)布置指導(dǎo)的科學(xué)性。本學(xué)期我們通過抽查、問卷調(diào)查等方式研究各科、各班的作業(yè)布置與批改情況，形成月報(bào)表，加強(qiáng)反應(yīng)，為科學(xué)指導(dǎo)作業(yè)布置，提供了良好的依據(jù)。 4.建立誠(chéng)信考場(chǎng)。為嚴(yán)肅我?？硷L(fēng)考紀(jì)，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，做到實(shí)事

20、求是，不弄虛作假。依據(jù)貴陽(yáng)一中設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”實(shí)施方案，在高一、高二年級(jí)設(shè)立了“誠(chéng)信考場(chǎng)”，經(jīng)過月考和期末考試的檢驗(yàn)，我們逐步完善了誠(chéng)信考場(chǎng)的建設(shè)制度，并取得了很好的效果。 5.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試、學(xué)業(yè)水平考試、畢業(yè)年級(jí)模擬考試等系列工作。本學(xué)期三個(gè)年級(jí)各項(xiàng)考試共計(jì)13次，在各項(xiàng)檢測(cè)考試工作中，注重加強(qiáng)考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風(fēng)，推動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。 6.繼續(xù)開設(shè)高二校本選修課，完善校本選修課程體系。高二選修課程體系涵蓋了語(yǔ)文與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、自然科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和體育與健康等七個(gè)大類，23門課程。這些課程分別為：中外傳記作品選讀、小說觀賞、生活中的

21、國(guó)學(xué)、新概念英語(yǔ)、英語(yǔ)聽讀訓(xùn)練、不等式選講、物理選修33、物理選修34、物理實(shí)驗(yàn)專題研修、化學(xué)與結(jié)構(gòu)、化學(xué)與技術(shù)、生物選修3、自然災(zāi)難與防治、中外歷史人物評(píng)說、中國(guó)哲學(xué)史上的風(fēng)云人物、信息技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用、素描根底、啦啦操、網(wǎng)球、游泳、羽毛球以及成年之初。學(xué)生可以自由選擇自己感興趣的課程班級(jí)進(jìn)行上課。 7.進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館的管理工作。本學(xué)期期末，圖書館開始著手預(yù)備建立學(xué)生自主管理體系，想通過學(xué)生自主管理豐富學(xué)生校園文化生活，營(yíng)造書香校園。 關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)，植根課堂研究，扎實(shí)抓好校本研修校本教研是開展教師繼續(xù)教育的主要形式，是推動(dòng)教師專業(yè)開展的主要途徑，是實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素養(yǎng)優(yōu)化提升的重要平臺(tái)，是推動(dòng)教

22、師隊(duì)伍建設(shè)的重要陣地，是全面提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。 1.嚴(yán)控教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期教師隊(duì)伍建設(shè)從教學(xué)常規(guī)入手，以幸福課堂為載體，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課堂效益、教師素養(yǎng)與技能、質(zhì)量分析等研討，進(jìn)一步提高我校教師的校本研修能力。在5月，我們進(jìn)行了青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中，參加的評(píng)比的教師以扎實(shí)的專業(yè)根底，新穎的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)為大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。青年教師的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了聽課專家的一致好評(píng)，同時(shí)也給這些青年教師提出了珍貴的建議。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比不僅展示了青年教師的風(fēng)采，還呈現(xiàn)了各教研組集體的智慧和風(fēng)范。 2.發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用 繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，深入推進(jìn)“一對(duì)一”老帶新、“多對(duì)一

23、”集中打磨、“多對(duì)多”教師批次培養(yǎng)任務(wù)的實(shí)施。同時(shí)，發(fā)揮我校示范性高中的.帶頭榜樣作用。作為_市“教壇新秀”實(shí)訓(xùn)基地，接待_市各高中教壇新秀培訓(xùn)人員5批;接待石阡第三高級(jí)中學(xué)跟崗研修人員3批;_學(xué)院跟崗研修人員6人，_大學(xué)免費(fèi)師范生21人;安排指導(dǎo)教師共計(jì)90余人次。費(fèi)茂春、楊順利、楊華、李子勁、張建紅、馮春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教師被_大學(xué)聘為兼職教師。這不僅關(guān)心兄弟學(xué)校提升教育教學(xué)實(shí)踐能力，還推動(dòng)了我校教學(xué)研究水平的開展。 繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作 7月11日至16日，將邀請(qǐng)上海地區(qū)的名師工作室成員，教育專家為我校教師進(jìn)行為期六天的教學(xué)技能培訓(xùn)。 筑牢質(zhì)量生命線，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，扎實(shí)做好高考備課工作 在20_屆高考備戰(zhàn)最后階段，我們嚴(yán)格按照：一是做好研究，明確“四個(gè)指標(biāo)三個(gè)率”的具體情況;二是實(shí)施行動(dòng)，分層次開展四種臨界生輔導(dǎo)工作，尤其是優(yōu)生輔導(dǎo)工作由學(xué)校統(tǒng)籌實(shí)施，600分、一本、二本臨界生輔導(dǎo)由各班級(jí)具體實(shí)施;三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一?！毕盗泄ぷ?四是認(rèn)真開展考試指導(dǎo)系統(tǒng)工作;五是依據(jù)需要組織安排好備考主題活動(dòng)。終于，在學(xué)校全體教職工尤其是20_屆老師及同學(xué)的共同努力下，我校今年高考又取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得大面積豐收。張乾以考分_分榮獲20_年全省高考理科狀元!周天如以考分_分