城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距的調(diào)查報告

1、關(guān)于城市與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)差距的調(diào)查報告材料工程學(xué)院 09輕化工程2班 林建091058041人生觀、世界觀、價值觀對一個人的成長有著至關(guān)重要的影響，而學(xué)習(xí)馬克思義對 我們的世界觀人生觀價值觀的形成有重要作用。通過幾周馬克思主義基本原理概述的學(xué)習(xí)，讓我更加的了解馬克思主義，也是我喜 歡上了這門學(xué)科。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理使我受益匪淺。比如說，懂得了要用發(fā)展的眼光去看問題。要懂得把這些基本原理應(yīng)用到生活中去，也就是說看一個人，看待一件事 不僅僅是看到現(xiàn)在，而更應(yīng)該看到事情的將來。下面我就根據(jù)調(diào)查來說明下我對城鄉(xiāng)經(jīng) 濟(jì)差距的一些看法。城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)差距體現(xiàn)在三個方面，分別是收入差距，消費(fèi)差距和教育差距。一、

2、城鄉(xiāng)收入差距根據(jù)資料顯示城鄉(xiāng)居民收入差距自1997年后連年明顯擴(kuò)大，這已成為全面建設(shè)小康 社會的障礙。同時，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分緩慢、農(nóng)村購買力不強(qiáng)，已直接影響到我國 經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定快速增長。因此中央提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村，確立“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、 城市支持農(nóng)村”的方針，必然從根本上解決長期困擾我們的“三農(nóng)”問題，從根本上打 破長期存在的城鄉(xiāng)分割的二元經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)。在國家采取多種惠農(nóng)措施的情況下，城鄉(xiāng) 差距也還維持在3.21:1。通過初步調(diào)查也可看出城鄉(xiāng)差距仍在加大，目前城鄉(xiāng)收入比已 經(jīng)達(dá)到5比1甚至6比1,比20年前高出近三倍。而隨著社會的發(fā)展，雖然條件有很大 的改善，但我們需要正視的是城市居民

3、生活水平提高的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)在農(nóng)村居民生活水平之 上。進(jìn)而城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步擴(kuò)大，以發(fā)展的眼光來看待這個問題的話，隨著城鄉(xiāng)收入差距 的進(jìn)一步拉大，社會矛盾將日益突出二、城鄉(xiāng)消費(fèi)差距根據(jù)一份調(diào)查問卷上我們可以清楚的看到城鄉(xiāng)消費(fèi)差距，就“節(jié)假期間你以及家人 是否一起去餐館聚餐還是去旅游又或者其他的？ ”這一問題，55%勺城市居民選擇聚餐，31%勺人選擇出門旅游，還有的是選擇在家；相對鄉(xiāng)村的人們來說，有72%勺人是繼續(xù)工作，10%!在家聚餐。單單這一問題我們就可以了解到消費(fèi)的部分差距：城市人們更注重 精神方面的消費(fèi)而鄉(xiāng)村的人們卻只有少部分能享受物質(zhì)方面的消費(fèi)。再如“家庭支出中是否有用與給家里孩子上補(bǔ)習(xí)課和藝術(shù)

4、課的費(fèi)用？” 70%勺城市人們選擇“是”，而88%勺鄉(xiāng)村人們則選擇“否”。透過這一問題可知道鄉(xiāng)村人們的消費(fèi)停 在基本物質(zhì)消費(fèi)上而城市人們則不是這樣。農(nóng)村人口在現(xiàn)如今滿足了溫飽之后，沒有太 多的精力、物力、財力來滿足精神方面的需求，這可能造成精神物質(zhì)的匱乏，使居民素 質(zhì)難以得到提升，阻礙精神文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。還可以看出：農(nóng)村公共品缺乏，由于農(nóng)村有線電視網(wǎng)和電網(wǎng)建設(shè)的滯后，買來彩電， 一是無法“有線”，二是電費(fèi)過高；買來洗衣機(jī)，卻沒有水龍頭；農(nóng)村飲食多自給自足， 單一貧乏的農(nóng)村銷售市場，多以個體經(jīng)營為主，也沒有多少東西非要存放冰箱不可。這 就是農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境的惡劣。這反映了農(nóng)民不是不需要消費(fèi)，而

5、是不愿意浪費(fèi)型消費(fèi)。因 此我們可知消費(fèi)水平的差距反映的就是收入水平的差距，這也便是以發(fā)展的眼光看問題 的一個體現(xiàn)。三、城鄉(xiāng)教育差距俗話說的好：“孩子是祖國的未來，是希望，是花朵 ，”。所以，城里的大人們千 方百計地為自己的孩子能茁壯成長創(chuàng)造最佳的條件。小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，該給他們的書包 “減減肥”；中學(xué)生的知識面不寬，要大力提倡素質(zhì)教育；很多孩子嬌生慣養(yǎng)，生活能 力差，要讓他們多接受“磨難教育”。我國有80%勺居民生在農(nóng)村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有很多壓沉?xí)膮⒖紩鴨?？他們的全面素質(zhì)如何？ 樣樣農(nóng)活都能干，他們還需要“磨難教育”嗎？因此，國家應(yīng)該更注重實(shí)際情況來為孩 子

6、們創(chuàng)造更適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽聽那里的同齡人說些什么，再拿城市 的孩子與他們作個比較，或許能引起我們的思考。當(dāng)問到將來想不想上大學(xué)等，結(jié)果有 90鳩上的孩子很想留學(xué)校里，他們根本沒有城市里孩子的那么多課外習(xí)題，更不用去什 么補(bǔ)習(xí)班，是真正的“無憂無慮”的童年，而每個孩子都能流露出對“成為大學(xué)生”的 向往；家長們也有80%左右希望孩子們能接受高等教育，問其原因，無非是“將來出息會 大一點(diǎn)”；“將來不再去忙土地”。這些孩子年齡尚小，家長也尚未在真正意義上考慮孩子的將來，沒有一個家長有超 前教育的想法。也許是條件、思想上的多種因素，被問及有沒有想過讓孩子早點(diǎn)學(xué)外語，

7、 或者學(xué)一樣“樂器”時，他們的回答是：“到哪里學(xué)呀？他（孩子）也沒想學(xué)?！闭f起將來的打算，每個人開頭都是“供不起”、“還是早點(diǎn)兒有份安定的工作吧”、“家里田多”、“上高中、大學(xué)要很多錢”。這些家長們的回答我們不能說他們沒有長遠(yuǎn)的眼 光，他們只是平常人家，他們的想法很簡單，只要日子過得好就滿足了。造成這樣局面， 究其原因，當(dāng)然還是教育。而教育需要有充足的收入來滿足這一筆對他們來說不小的投 資，所以問題又將圍繞著如何提高居民收入這一問題上來了。再根據(jù)資料顯示的城鎮(zhèn)高中、中專、大專、本科、研究生學(xué)歷人口的比例分別是鄉(xiāng)村的3.4倍、6.1倍、13.3倍、43.8倍、68.1倍。更重要的是在九年義務(wù)教育

8、階段，農(nóng) 村學(xué)生輟學(xué)、流失現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。農(nóng)村的教育，尤其是落后地區(qū)的教育狀況，并不像 城市的教育那樣成效顯著，更說不上繁榮，反倒可用“凋敝”.以上結(jié)果表明，經(jīng)濟(jì)因素是農(nóng)村孩子無法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。四、如何縮小經(jīng)濟(jì)差距綜合以上問題分析，我們已經(jīng)了解了城鄉(xiāng)差距之所在，但如何減小這些差距？該如何 促使城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展？當(dāng)我們做到：政策具有連續(xù)性，如改變城鄉(xiāng)之間的逆向再分配，減免 農(nóng)業(yè)稅和各項(xiàng)雜費(fèi)，逐步取消農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的限制條件等，加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育，完善 農(nóng)村最低生活保障制度，逐步提高社會保障水平，不斷提高最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，同時， 通過加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高低收

9、入群體的就業(yè)能力等時就能夠走 出一條具有中國特色的工業(yè)與農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、城市與農(nóng)村共同繁榮的現(xiàn)代化道路。五、結(jié)語學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理概論后，我學(xué)會了用發(fā)展的眼光看問題。經(jīng) 過這次的調(diào)查實(shí)踐，我對這一觀點(diǎn)有了更深刻的了解。同時馬克思主義還教會我們思考 問題，思考生活的方式，在大學(xué)生的發(fā)展過程中也起到一定的引導(dǎo)作用。因此我們不僅要努力學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，更重要的是要把它運(yùn)用于實(shí)踐中，努力提高自己處理 解決問題的能力，努力實(shí)現(xiàn)黨的宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，在民族振興的 偉大事業(yè)中建功立業(yè)。參考文獻(xiàn)王夢奎.中國現(xiàn)代化進(jìn)程中兩大難題：城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距J.山東經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略研究，2005(2):15-20.雷曉寧.我國城鄉(xiāng)差距的質(zhì)變及政策含義J.改革,20