科學(xué)活動顏色變變變教學(xué)設(shè)計

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持科學(xué)活動顏色變變變教學(xué)設(shè)計科學(xué)活動顏色變變變教學(xué)設(shè)計xx設(shè)計意圖： 好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、 鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活 動顏色變變變就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利 用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式， 運用了啟發(fā)提 問法、 直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒 對顏色的認識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知 道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘 紅色、綠色、紫色的顏色常識。一、活動內(nèi)容：科學(xué)活動顏色變變變二、活動目標(biāo)1鞏固對紅、黃、藍等顏色的認識。2通過變魔術(shù)游戲活動， 感知兩種顏色混合后 變出新

2、顏色的現(xiàn)象。3.積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。三、活動準備：1知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識紅黃藍等顏色， 并初步認識橘紅色，綠色及紫色。1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2物質(zhì)材料準備：（1）教師記錄表。（2）裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個， 在瓶 蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。四、指導(dǎo)過程：（一）以“變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！ 師：瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？ 小結(jié)：水是沒

3、有顏色的，是透明的，而不是白 色的。師：水寶寶是透明的。現(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！ ”（教師搖動瓶身，讓水接觸 瓶蓋里的顏料）師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。（二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。1.引導(dǎo)幼兒自由探索。師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從椅子下拿一個瓶子， 我們一起學(xué)老師搖瓶子， 要說：文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持“水寶寶水寶寶，變變變” 。 師：請幼兒從椅子下取一個瓶子，用力搖，使 其變色。（老師鼓勵孩子用例搖一搖） 師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”科學(xué)

4、活動顏色變變變教學(xué)設(shè)計xx設(shè)計意圖：好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、 鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活 動顏色變變變就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利 用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式， 運用了啟發(fā)提 問法、 直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒 對顏色的認識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知 道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘 紅色、綠色、紫色的顏色常識。一、活動內(nèi)容：科學(xué)活動顏色變變變二、活動目標(biāo)1鞏固對紅、黃、藍等顏色的認識。2通過變魔術(shù)游戲活動， 感知兩種顏色混合后 變出新顏色的現(xiàn)象。3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)

5、絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3.積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。三、活動準備：1知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識紅黃藍等顏色， 并初步認識橘紅色，綠色及紫色。2物質(zhì)材料準備：（1）教師記錄表。（2）裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶 蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。四、指導(dǎo)過程：（一）以“變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！ 師：瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？ 小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白 色的。師：水寶寶是透明的?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念

6、“水寶寶，水寶寶變變變，水 寶寶水寶寶，變變變！ ”（教師搖動瓶身，讓水接觸 瓶蓋里的顏料）師： 水寶寶變色了， 現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。（二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持1.引導(dǎo)幼兒自由探索。 師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從 椅子下拿一個瓶子， 我們一起學(xué)老師搖瓶子， 要說： “水寶寶水寶寶，變變變” 。師：請幼兒從椅子下取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用例搖一搖）師： “你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”科學(xué)活動顏色變變變教學(xué)設(shè)計xx設(shè)計意圖： 好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、 鮮艷的顏色

7、總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活 動顏色變變變就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利 用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式，運用了啟發(fā)提 問法、直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒 對顏色的認識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知 道紅黃、黃藍、紅藍三種顏色兩兩混合就能變出橘 紅色、綠色、紫色的顏色常識。一、活動內(nèi)容：科學(xué)活動顏色變變變5文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持6文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持二、活動目標(biāo)1鞏固對紅、黃、藍等顏色的認識。2通過變魔術(shù)游戲活動， 感知兩種顏色混合后 變出

8、新顏色的現(xiàn)象。3.積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。三、活動準備：1知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識紅黃藍等顏色， 并初步認識橘紅色，綠色及紫色。2物質(zhì)材料準備：（1）教師記錄表。（2）裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個， 在瓶 蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。四、指導(dǎo)過程：（一）以“變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、 二、三，把它請出來！ 師：瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？ 小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白 色的。師：水寶寶是透明的?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！ ”（教師搖動瓶身，讓水接觸 瓶蓋里的顏料） 師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持7文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持小朋友來當(dāng)一回小 魔術(shù)師。（二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密