德育示范校自評報告

1、德育示范校自評報告 近年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生 學(xué)習(xí)生活為起點， 將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)， 堅持“以 人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強(qiáng)?！钡牡掠芾?，確 保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。 根據(jù)渭南市德育示范校評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，累計得分 90 分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：1、指導(dǎo)思想。我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全 局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立 德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī) 律，把社會主義核心價值體系融入到中學(xué)德育教育中，培養(yǎng) 全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的 實施。我校制

2、定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強(qiáng)化 德育工作的進(jìn)行。2、機(jī)構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教 師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到 位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄 ; 另外我們還建立 了家長會委員，和家長進(jìn)行溝通，更好的推進(jìn)德育工作。3、制訂德育工作計劃，明確任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)校每學(xué)期 的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體 的目標(biāo)。政教處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工 作計劃，做到目標(biāo)明確，落實任務(wù)職責(zé)，運行有效措施，為學(xué)校德育工作抓實抓好提供了保證。4、全員投入德育，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校始終堅持 人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)校德

3、育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為核心，黨組織、教導(dǎo)處、團(tuán)組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò) 以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同 開展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點，挖掘教 材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學(xué)習(xí) 時間，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn) 一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和市、 縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。我校制定了完善的制度和機(jī)制：師德考核制度、師德量 化考核實施細(xì)則、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預(yù)警和 干預(yù)機(jī)制、德育導(dǎo)師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導(dǎo)師表彰獎勵 制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、 家訪制

4、度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更 好。班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì) 和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班 主任隊伍的建設(shè)，每月召開班主任工作例會，學(xué)習(xí)班主任工 作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的 培訓(xùn)班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事， 回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓(xùn)，并在每月的班主任工作例會上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。我校始終把抓班干部隊伍建設(shè)作為抓好班級建設(shè)的重 點。在學(xué)期初，我校分年級對各班班干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓班干 部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動 全班同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

5、，培養(yǎng)互助協(xié)作、團(tuán)結(jié)友 愛、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng)建文明班級。每一學(xué)期，學(xué)校組織全體學(xué)生開展形式多樣的活動，如 詩文朗誦比賽、學(xué)生心得經(jīng)驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、 班級內(nèi)的演講比賽等，讓同學(xué)們過上快樂校園文化生活。學(xué)校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學(xué)生輸 入正能量，教育學(xué)生積極進(jìn)取，有目標(biāo)，有奮斗力，有恒心 努力學(xué)習(xí)，班主任也通過每周的主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國、 感恩、理想等教育， 學(xué)校辦公室經(jīng)常組織一些如 “借糧活動” 從點滴教育學(xué)生，是學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)，還要做一個道德情 操高尚的人。學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，每年利用暑期組 織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上 的

6、責(zé)任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅 力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求所有 導(dǎo)師熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生，真正做 到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高 昂的工作熱情投身教育事業(yè)。1、我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學(xué) 中體現(xiàn)德育教育 ; 學(xué)校確定每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí) 慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認(rèn)真落實中學(xué)生日常行為 規(guī)范 ; 學(xué)校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校 本課程，在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育 ; 積極開展 愛心和感恩教育，積極組織學(xué)生獻(xiàn)愛心活動，每年組織學(xué)生 去敬老院參加義務(wù)勞動等。另外，學(xué)

7、校還積極開展各種文化 活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。2、學(xué)校認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時; 要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育 ; 建立了校園德育網(wǎng)頁，能 對學(xué)生進(jìn)行品德教育 ; 加強(qiáng)中學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極 開展了訓(xùn)練活動 ; 定期開展主題班會，強(qiáng)化德育教育 ; 建立了 學(xué)生評價機(jī)制 ; 另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué) 習(xí)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。3、各年級經(jīng)常召開各類學(xué)生會議，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性， 教育學(xué)生要有端正的人生態(tài)度， 要有人生的目標(biāo)， 要有做人的規(guī)矩。對于學(xué)困生我們更是用心，有專門的導(dǎo)師 定期和學(xué)生溝通， 通過親近、感化的方式， 糾正學(xué)生的問題，

8、用鍥而不舍的工作熱情轉(zhuǎn)化這些學(xué)困生。我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作，加強(qiáng)學(xué)校與 家長的聯(lián)系，內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)學(xué)生健康成長，加強(qiáng)互相理解與 合作，夠形成一個良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，取得了理想的教育 效果。學(xué)校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)給家長的一封 信等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求班主任每學(xué) 期至少電訪每個學(xué)生一次，有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學(xué) 期定期召開家長會。經(jīng)過多年的努力，我們找到了一條適合 我校發(fā)展的道路，融學(xué)校、家庭、社會為一體的立體教育。 每一位教師都是德育工作者，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，每一 個家庭都是德育環(huán)境的有機(jī)組成部分，學(xué)校建立家庭聯(lián)系制 度，形成教育合力。近幾年來，我校

9、德育工作成績顯著，學(xué) 生德育考核優(yōu)良率都在 85%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá) 80%，學(xué) 生違法犯罪率為零，學(xué)校校風(fēng)良好，校紀(jì)嚴(yán)明，教學(xué)秩序井 然，文明勤奮蔚然成風(fēng)。1、師德師風(fēng)建設(shè)。 我校教師師德師風(fēng)良好， 為人師表， 富有愛心和責(zé)任感，關(guān)心、尊重愛護(hù)學(xué)生，有強(qiáng)烈的育人意 識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)行 為，社會、家長學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意 ; 并且我們建立了 師德師風(fēng)建設(shè)考核制度，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。2、學(xué)生個性品質(zhì)。 我校學(xué)生具有良好的個性心理品質(zhì)， 沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、 社會公德和校紀(jì)校規(guī)，行為習(xí)慣良好 ; 上課專心聽講，學(xué)習(xí) 氛

10、圍濃厚，活動井然有序。3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香 氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學(xué)理念 ; 環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔， 垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強(qiáng)。2、學(xué)校德育科研研究有待探索。3、學(xué)校校園育人氛圍還要不斷完善。1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育 工作形成體系化、序列化。2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開展，使德育科研真 正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。3、優(yōu)化學(xué)校教師隊伍、加強(qiáng)育人環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán) 境育人的功能。綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實。在今后的工 作中，我們要以新的理念、 新的思路， 邁