趣味剪紙校本課程綱要

1、趣味剪紙校本課程綱要趣味剪紙校本課程綱要課程日標(biāo)：了解中國剪紙的歷史文化，初步掌握剪紙的技藝，弘揚中華民族優(yōu)秀剪紙文 化，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新意識和審美觀，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的思想 道德素質(zhì)，讓學(xué)生充分享受愉快的童年生活?；谒刭|(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校改革的LI標(biāo)，“趣味剪紙”課程總的設(shè)訃?yán)?念為：以“人的發(fā)展”為核心，創(chuàng)發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美能力的同時， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐等綜合能力，陶冶高尚的情操。因此，課程LI標(biāo)設(shè)置如下：1、使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識以及基本技法。初步嘗試各種類型的剪紙。2、通過一系列學(xué)習(xí)活動，了解剪紙悠久的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使他們受 到美的感染與熏

2、陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。3、鼓勵學(xué)生主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力， 為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。課程內(nèi)容1、剪紙的基本技法的訓(xùn)練；2、專題學(xué)習(xí)：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。3、圍繞剪紙開展一系列活動：(1) 收集有關(guān)剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術(shù)門類。(2) 訪問民間藝人，了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關(guān)的民間傳說，了解不同地 方的剪紙風(fēng)格。(3) 用網(wǎng)絡(luò)資源進行剪紙藝術(shù)的欣賞、評價，了解歷代藝術(shù)大師及代表作的藝 術(shù)欣賞、評價。（4）對學(xué)生剪紙作品進行展示。每學(xué)期不少于兩次。課程實施及評價建議：課堂內(nèi)：教師指導(dǎo)，學(xué)生操作學(xué)習(xí)；課堂

3、外:家長配合，學(xué)生自主練習(xí)；匯集材料相互交流、借鑒。分階段進行成果展示。每次活動都收集一部分學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生作品的評價由學(xué)生互評一一家長參評一一教師審評，主要通過展示來給予 肯定和鼓勵。學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排如下：第一學(xué)段（總12課時）課題內(nèi)容課時網(wǎng)絡(luò)欣賞剪紙溯源、作品1技法訓(xùn)練基本技法練習(xí)、了解學(xué)情1簡筆畫日常簡單事物1單個剪紙水果（蘋果、桃）5蔬果（西紅柿、蘿卜）自然（樹葉、花朵、太陽、月亮）自由創(chuàng)作單個剪紙可愛的小動物2剪拼畫2笫二學(xué)段（總12課時）課題內(nèi)容課時對稱剪紙帶葉水果2（蘋果、桃、草莓、葡萄）可愛的小動物4（蝴蝶、蠟蜓、貓、鼠、雞、鴨、熊、）各種各樣的植物花、草、樹）2其它（衣褲、花瓶、建筑、紅喜等）2剪拼畫運用本學(xué)期所學(xué)進行創(chuàng)作2第三學(xué)段（12課時）課題內(nèi)容課時花邊二方連續(xù)2自由窗花自由創(chuàng)作2網(wǎng)絡(luò)欣賞1三角形對稱蝴蝶、花朵 2三面對稱 小盤花2欣賞 學(xué)生作品賞析1時令賀卡 元旦賀卡2笫四學(xué)段（總12課時）課題內(nèi)容課時六面對稱雪