6二元一次方程與一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 6二元一次方程與一次函數(shù)姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系；2.掌握二元一次方程組和對(duì)應(yīng)的兩條直線之間的關(guān)系；3.發(fā)展數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力，在自主探索中學(xué)會(huì)不同數(shù)學(xué)知識(shí)間可以互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法學(xué)習(xí)重點(diǎn) 二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系；學(xué)習(xí)難點(diǎn) 數(shù)形結(jié)合和數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的思想意識(shí)第一環(huán)節(jié):參考課本預(yù)習(xí)內(nèi)容：1方程x+y=5的解有多少個(gè)？；是這個(gè)方程的解嗎？ 2點(diǎn)（0，5），（5，0），（2，3）在一次函數(shù)y的圖像上嗎？ 3在一次函數(shù)y=的圖像上任取一點(diǎn)，它的坐標(biāo)適合方程x+y=5嗎？ 4以方程x+y=5的解為坐標(biāo)的所有點(diǎn)組成的圖像與一次函數(shù)y=的圖像相同嗎？由此得到本節(jié)課

2、的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：二元一次方程和一次函數(shù)圖像的關(guān)系以二元一次方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都在（ ）；一次函數(shù)圖像上的點(diǎn)的坐標(biāo)都適合（ ）一般地，以一個(gè)二元一次方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖象與相應(yīng)的一次函數(shù)的圖象（ ）第二環(huán)節(jié) 自主探索方程組的解與圖像之間的關(guān)系探究方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化內(nèi)容：1解方程組 2上述方程移項(xiàng)變形轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一次函數(shù)y=和,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)分別作出這兩個(gè)函數(shù)的圖像 3方程組的解和這兩個(gè)函數(shù)的圖像的交點(diǎn)坐標(biāo)有什么關(guān)系？由此得到本節(jié)課的第2個(gè)知識(shí)點(diǎn)：二元一次方程的解和相應(yīng)的兩條直線的關(guān)系（1）求二元一次方程組的解可以轉(zhuǎn)化為（ ）（2）求兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)可以轉(zhuǎn)化為（ ）（3）解二元一次方程

3、組的方法有：( )、（ ）和（ ）三種注意：第三環(huán)節(jié) 二元一次方程組的解與函數(shù)圖像之間的關(guān)系特殊情況 內(nèi)容：1.在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)， 一次函數(shù)y = x + 1 和 y = x - 2 的圖象（教材124頁(yè)圖5-2）有怎樣的位置關(guān)系？2解方程組 3通過(guò)上面問(wèn)題你發(fā)現(xiàn)了（1）觀察發(fā)現(xiàn)直線（ ）；（2）小組研究計(jì)算發(fā)現(xiàn)方程組（ ）；（3）從側(cè)面驗(yàn)證了兩直線有（ ），對(duì)應(yīng)的方程組有（ ），反之也成立；（4）歸納小結(jié)：二元一次方程的解和相應(yīng)的兩條直線的關(guān)系兩平行直線的（ ）；方程組中兩方程未知數(shù)的系數(shù)對(duì)應(yīng)成比例方程組（ ）。第四環(huán)節(jié) 反饋練習(xí)內(nèi)容：1已知一次函數(shù) y = 3x - 1 與 y = 2x 圖象的交點(diǎn)是（1，2），求方程組的解2有一組數(shù)同時(shí)適合方程 x + y = 2 和 x + y = 5 嗎？一次函數(shù)與的圖象之間有什么關(guān)系？3求兩條直線與和軸所圍成的三角形面積第題 4如圖，兩條直線與的交點(diǎn)坐標(biāo)可以看作哪個(gè)方程組的解？第五環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)內(nèi)容：學(xué)生自主總結(jié)有關(guān)知識(shí)、方法：1二元一次方程和一次函數(shù)的圖像的關(guān)系；2方程組和對(duì)應(yīng)的兩條直線的關(guān)系：3解二元一次方程組的方法有3種：（1）（ ）；（2）（ ）；（