五年級(jí)寫作課程綱要-2

1、五年級(jí)寫作課程綱要課程名稱寫作單位新密巾興華公學(xué)小學(xué)部設(shè)計(jì)人楚麗霞適用年級(jí)五年級(jí)總課時(shí)數(shù)13課程類型必修課程簡(jiǎn)介寫作課程是一門對(duì)漢字、詞匯、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、書寫格式等書面 諦言知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練的課程；它雖然是一門單項(xiàng)的技能訓(xùn)練課程， 卻是綜合運(yùn)用諦言知識(shí)和諦言能力的過(guò)程。寫作課的漢語(yǔ)書面表達(dá)訓(xùn) 練，包括基礎(chǔ)的字、詞、句、段的訓(xùn)練，也包括了不同文體的訓(xùn)練；既 有教學(xué)課堂上的作文、訓(xùn)練，也有課外生活中的日記、書信、應(yīng)用文。背景分析以正輪的課程改革 j切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育 理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特 色，打造 個(gè)性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促

2、進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適 應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，教育改革的客觀要求。我校依據(jù)地域文化及學(xué)校文化特點(diǎn) 自主研發(fā)了寫作這一門特色課程。寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，新課程改革賦予了寫作教學(xué)個(gè)性寫作”、創(chuàng)意表達(dá): 自由作文”等嶄新的寓意。在新課改的這一指導(dǎo)思 想下，教帥要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，對(duì)寫作教學(xué)的目的要有全新的 認(rèn)識(shí)和思考，在教學(xué)實(shí)踐中突出學(xué)生的主體作用，準(zhǔn)確定位自身的角色， 真正做到 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)?！闭n程目標(biāo)1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè) 人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感盾真實(shí)。

3、能根據(jù)習(xí) 作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正 確，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排第一周：預(yù)備周第二周：（3月10日-3月21日）主題是“書信訓(xùn)練”第一課時(shí)1、口頭闡述你最感恩的人及你們之間發(fā)生的事。2、介紹如何抓住細(xì)節(jié)描寫才能使我們的文章更形象。第二課時(shí)3、學(xué)生書寫，優(yōu)秀作文分享。第三周：（3月24日-4月3日）主題是“難忘的一件事”第一課時(shí)1、教師講解些事的文章應(yīng)注意哪些方面。2、學(xué)生以下回想或搜集令自己難忘的事第二課時(shí)1、學(xué)生口頭作文，教師給予指導(dǎo)。第四周：（4

4、月7日-4月18日）主題是“如何寫演講稿”第一課時(shí)1、教師講解何謂演講，演講稿應(yīng)如何寫。第二課時(shí)1、舉行自擬題目的即興演講活動(dòng)。第五周：中考及家長(zhǎng)會(huì)第六周：（5月2日5月9日）主題是“記一次活動(dòng)”1、總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)情況2、寫作記一次家長(zhǎng)會(huì)第七周：（5月12日-5月23日）主題是“你最熟悉的一個(gè)人”第一課時(shí)1、教師講解如何寫寫人的文章。2、學(xué)生交流你最熟悉的人及性格特點(diǎn)。第二課時(shí)3、口頭作義訓(xùn)練第八周：（5月26日-6月8日）主題是“縮寫”1、教師講解縮寫的要求2、教師講故事，學(xué)生口頭縮寫。第九周：（6月12日-6月20日）主題是“如何寫研究報(bào)告”1、教師講解研究報(bào)告的格式及要求。2、寫有關(guān)什么的研

5、究報(bào)告第十周：期末復(fù)習(xí)及考試。寫作實(shí)施要求此項(xiàng)課程每一大周進(jìn)行兩次，要求報(bào)名的學(xué)生全員參與。授課教師 要精心組織，保證質(zhì)量，有實(shí)施教案。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保 特色課程的順利開發(fā)和實(shí)施。圍繞每一個(gè)主題，設(shè)計(jì)適合學(xué)生可操作的內(nèi)容，并注重一下幾個(gè)方 面：1 .作義最好是讓學(xué)生自己出題目，教師命題的首要條件是能引起學(xué) 生的興趣，作文的形式不應(yīng)過(guò)多限制，順其自然，讓學(xué)生去寫自己平時(shí) 喜歡寫的東西，讓學(xué)生樂于寫作。2 .多多抓住平日里講話的機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，多訓(xùn)練口頭作文。3 .作文應(yīng)寫誠(chéng)實(shí)的、自己的話，要遵循“有話必說(shuō)，無(wú)話不說(shuō)，說(shuō) 須心口如一，不能說(shuō)謊?！钡脑瓌t。4 .加強(qiáng)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括字、詞、句的訓(xùn)練，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的 正確使用等。5 .根據(jù)學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，制定不同的目標(biāo)，分層教學(xué)。評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定1、教師開學(xué)前先制定計(jì)劃，安排切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度。2、采用書面的呈現(xiàn)和口頭表達(dá)相結(jié)合的考查方式，并做詳細(xì)的活動(dòng)記 錄。3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出綜合性和整體性，應(yīng)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、 情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面評(píng)定，以全面考察學(xué)生在該課程實(shí)施過(guò)程中的