部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則同步練習(xí)(含答案)

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8.世說(shuō)新語(yǔ)二則基礎(chǔ)闖關(guān)全練1.下列語(yǔ)句中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.撒鹽空中差可擬（s可（ch4（ ni）B.謝太傅寒雪日內(nèi)集（fu） 俄而雪驟（e（zh ou）C.柳絮（xu）無(wú)奕（yi）太丘舍去（sh。D.尊君在不（b0友人f（cs）2.下列句中的加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A .俄而雪驟（不久，一會(huì)兒）B.與人期行（約定）C.未若柳絮因風(fēng)起（不如，不及）D.元方入門不顧（照顧）3 .下列語(yǔ)句中有通假字的一項(xiàng)是 （）A.未若柳絮因風(fēng)起。B.客問(wèn)元方：“尊君在不？”C.友人慚，下車引之。元方入門不顧。D.即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。4 .根據(jù)提示填空。（1）詠雪一文中用

2、“ ”和“”來(lái)比擬大 雪紛紛落下的情景。（2）陳太丘與友期行中陳元方用來(lái)反駁友人的句子是： 。表明陳元方不愿意原諒友人的句子是：。5 .下列選項(xiàng)中全都是敬辭的一項(xiàng)是（）A.令尊、垂念B.奉陪、家嚴(yán)C.鄙人、高就D.勞駕、舍弟能力提升全練1.下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.未若/柳絮/因風(fēng)起C.陳太丘/與友期行D.君與家君/期日中2,仿照示例，根據(jù)下面句中加粗字的意思，各寫(xiě)一個(gè)含有此加粗字的成語(yǔ)。例：元方入門不顧義無(wú)反顧（1）友人便怒 （2）日中不至，則是無(wú) 信 3.根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：謝道鎰詠雪形神兼?zhèn)湎侣?lián)：三年模擬全練1.（2019湖北武漢卓刀泉中學(xué)月考，

3、4，）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？”B.后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。C.我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能買到世說(shuō)新語(yǔ)這本書(shū)？D.近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。2. （2019江蘇泰興洋思中學(xué)期中， 5, ）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A “你是酷暑里的濃蔭，你是風(fēng)雨中的花折傘，你是霧海里的航標(biāo)燈。 ”這句話運(yùn)用的是暗 喻的修辭。B “我佩服他能夠在短時(shí)間內(nèi)卸下心理包袱，重新振作起來(lái)。”這句話中“能夠”是動(dòng)詞；“包袱”是名詞，在這里的語(yǔ)境義是某種負(fù)

4、擔(dān)。C.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄題目中的“左遷”是降職的意思。詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，將自己對(duì)朋友的擔(dān)憂和關(guān)切托付給月亮帶到遼遠(yuǎn)的夜郎。D 世說(shuō)新語(yǔ)是宋朝劉義慶編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集， 主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。文中“未若柳絮因風(fēng)起”這個(gè)比喻是謝太傅的女兒謝道韞說(shuō)出來(lái)的。3. （2019北京-O-中學(xué)期中，12-14）閱讀下面的文言文，完成 （1） （3）題。 甲 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！與人期行， 相委而去。 ” 元方曰： “君與家君期日中。 日中不至，

5、 則是無(wú)信； 對(duì)子罵父， 則是無(wú)禮。 ” 友人慚，下車引之。元方入門不顧。乙賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議 ，二人進(jìn)火，俱委而竊聽(tīng)，炊忘著箅， 飯落釜中。太丘問(wèn)： “炊何不餾 ？”元方、季方長(zhǎng)跪曰： “ 大人與客語(yǔ)， 乃俱竊聽(tīng)， 炊忘著箅， 飯今成糜。 ” 太丘曰： “ 爾頗有所識(shí)不？”對(duì)曰： “仿佛志之。二子俱說(shuō)，更相易奪 ，言無(wú)遺失。太丘曰： “如此，但糜自可，何必飯也！ ”注詣：拜見(jiàn)。論議：這里指談?wù)撔?。進(jìn)火：燒火。算 （b 1）:蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著算，放竹算。儲(chǔ)：蒸飯。糜：粥。所識(shí)：收獲的知識(shí)。更相易奪：互相訂正補(bǔ)充。（1）（）下列句中加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)

6、誤的一項(xiàng)是（）A 相 委而去（表示動(dòng)作偏指一方）尊君在不 （“不”同“否”）B.撒鹽空中差可擬（大體）下車引之 （指代元方）C.仿佛志之（記）大人與客語(yǔ) （談話）D 俄而 雪驟（不久，一會(huì)兒）未若柳絮因 風(fēng)起（因?yàn)椋?）（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。太丘舍去，去后乃至。譯文： 如此，但糜自可，何必飯也！譯文： （）從甲文中我們不難看出元方從小就聰明善辯，請(qǐng)你結(jié)合乙文的具體內(nèi)容分析他如此聰明善辯的原因。答： 五年中考全練1 . （2018江蘇無(wú)錫中考，3, ）下列句子中加粗詞語(yǔ)使用不正確 的一項(xiàng)是（）A.各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，計(jì)人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。B.聽(tīng)聞你家犬子在全國(guó)作

7、文競(jìng)賽中發(fā)揮出色，獲得大獎(jiǎng)，我們特來(lái)表示祝賀。C.科學(xué)家袁隆平長(zhǎng)期深入水稻生產(chǎn)實(shí)際，持之以恒進(jìn)行科學(xué)研究，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神得到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。D.專家稱中國(guó)可燃冰開(kāi)采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，這幾天整個(gè)世界炸開(kāi)了鍋。2. （2018山東德州中考，23, ）本假條有諸多錯(cuò)誤,請(qǐng)至少找出四處并改正。尊敬的張老師：為了體會(huì)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南 人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性腸胃 炎，在醫(yī)院要進(jìn)行抽血化驗(yàn)；腸胃鏡檢查和輸液 治療。從今天起向您請(qǐng)假，大約三天左右。請(qǐng)務(wù) 必批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：王佳2018年5月10日3. （2015黑龍江牡丹江中考，12-15）閱讀范式守信，完成

8、（1） （4）題。范式守信 范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)，與汝南 張劭（sheo）為友。劭字元伯。二人并告歸 鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當(dāng)還，將過(guò)尊親?！蹦斯部?期日。后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌 以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何信之誠(chéng)也？"對(duì)日：“巨卿信士，必不違約。”母曰：“若然，當(dāng)為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂 拜飲，盡歡而別。（選自后漢書(shū)有刪改）注太學(xué)：京城最高學(xué)府。汝南：古地名，今河南境內(nèi)。告：告假。過(guò)：拜訪。 克：約定。白：告訴。饌（zhum）：飯食。升堂：登上大廳。（1）（）解釋下列語(yǔ)句中的加粗詞。式謂元伯曰：至其日：（2）（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。 元伯具

9、以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。譯文:（）在張劭眼中，范式是怎樣的一個(gè)人？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）答：«）（）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劚疚慕o你怎樣的做人啟示。答：核心素養(yǎng)全練（2018四川樂(lè)山中考改編）陳太丘與友期行告訴我們：做人要有禮、誠(chéng)信、語(yǔ)言得 體。為了鞏固語(yǔ)言得體這一認(rèn)知，班內(nèi)開(kāi)展了語(yǔ)文活動(dòng)。下面是小紅搜集到的咬文嚼字公布的“ 2017 年十大語(yǔ)文差錯(cuò)” ，其中“敬請(qǐng)期待”和“一言九鼎”兩個(gè)詞語(yǔ)榜上有名。請(qǐng)仔細(xì)品讀，回答下面的問(wèn)題。不得體的禮貌用語(yǔ)“敬請(qǐng)期待”呈流行趨勢(shì)。商店即將開(kāi)張，商家總會(huì)掛出橫幅：“開(kāi)業(yè)在即，A敬請(qǐng)期待”；電視劇即將播出，電視臺(tái)也會(huì)推出預(yù)告：“開(kāi)播在即，B敬請(qǐng)期待”。寫(xiě)出

10、AB 兩處的正確用語(yǔ)。AB裝潢公司在電視上承諾十九天完成家裝工程， 拖一天罰一千元； 又在報(bào)紙上連續(xù)刊登巨幅廣告，主題詞是“一言九鼎十九天” 。類似差錯(cuò)也見(jiàn)于其他商業(yè)宣傳，如“當(dāng)天發(fā)貨，一言九鼎” 。兩處的“一言九鼎”都使用不當(dāng)，都應(yīng)該使用哪個(gè)成語(yǔ)？說(shuō)明理由。成語(yǔ)： 理由： 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8. 世說(shuō)新語(yǔ)二則基礎(chǔ)闖關(guān)全練1 .D“尊君在不”的“不”在句中是通假字，同“否”，應(yīng)讀作feu。2 .D 顧：回頭看。3.B 句中“尊君在不”的“不”是通假字，同“否” 。4 答案 (1)撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起(2)君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮元方入門不顧解析 注意“撒”

11、 “擬” “絮” “顧”等字的寫(xiě)法。5 A B “家嚴(yán)”在別人面前對(duì)自己父親的謙稱。C “鄙人”是謙辭，對(duì)人稱自己。D “舍弟”是對(duì)自己弟弟的謙稱。能力提升全練1 .C 該句正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為：陳太丘與友期行。2 答案(示例) (1)怒不可遏(2)至死不渝言而無(wú)信解析 第一步，研究示例，明確句中加粗字的意思與所寫(xiě)成語(yǔ)中該字的意思相同。第二步，理解“怒” “至” “信”在句中的意思。第三步，從自己的積累中選擇含有該字且字義與句中加粗字的意思相同的成語(yǔ)作答。3答案(示例)陳元方駁客義正詞嚴(yán)解析 根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，結(jié)合課文中陳元方的行為對(duì)出下聯(lián)。三年模擬全練1 .C 此句為陳述句，應(yīng)將句末的問(wèn)號(hào)改為句

12、號(hào)。2 .D 世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的。謝道韞是謝太傅的侄女，不是女兒。3答案 (1)D(2)陳太丘就丟下(他)離開(kāi)了，(陳太丘)離開(kāi)后(友人)才到達(dá)。既然這樣，只喝粥就行了，何必一定要吃飯呢！(3)陳元方聰明善辯，一是受他父親的影響。他的父親見(jiàn)到孩子沒(méi)有做好飯，問(wèn)清原因后原諒了孩子的失誤，并予以引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)：二是元方自己也懂得抓住時(shí)機(jī)，勤奮好學(xué)。他能專注傾聽(tīng)父親和客人的談話并及時(shí)記憶。解析(1) “因”應(yīng)解釋為“趁、乘”。(2)字不離詞，詞不離句，字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。注意“乃至”翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出“友人”； “飯”屬于詞類活用，名詞活用作動(dòng)詞，應(yīng)翻譯為“吃飯” 。(3)閱讀乙文，

13、從陳太丘和元方兩方面分析原因。根據(jù)陳太丘處理孩子將飯做成粥一事分析其善于鼓勵(lì)孩子，教子有方；根據(jù)“二子俱說(shuō)，更相易奪，言無(wú)遺失”可知元方兄弟具有聰慧好學(xué)的品質(zhì)。參考譯文 乙 有客人來(lái)拜訪陳太丘并在家中留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯?？腿伺c太丘正在談?wù)摚藷匣鸷?，都停下?lái)偷聽(tīng)， 蒸飯時(shí)忘了放箅子， 米都落進(jìn)了鍋里。 太丘問(wèn)：“做飯為什么不撈出來(lái)蒸呢？”元方、季方挺直上身跪在地上說(shuō)： “您和客人談話，我們倆都在偷聽(tīng)，結(jié)果忘了放箅子，現(xiàn)在飯都成粥了。 ”太丘說(shuō)： “你們還記得我們說(shuō)了什么嗎？”二人回答道： “大體還記得。 ” 他們便一起敘說(shuō)， 互相訂正補(bǔ)充， 大人說(shuō)的話一點(diǎn)都沒(méi)有遺漏。太丘說(shuō)

14、： “既然這樣，只喝粥就行了，何必一定要吃飯呢！ ”五年中考全練1 B 犬子：謙辭，對(duì)人稱自己的兒子。該句應(yīng)用敬辭，可把“犬子”改為“令郎”或“令公子” 。2答案(1)稱呼頂格寫(xiě)；(2)正文第一句多余累贅，應(yīng)刪去；(3) “化驗(yàn)”后的分號(hào)改為逗號(hào)或頓號(hào)； (4) “大約” “左右”表意重復(fù)，保留其一； (5)“務(wù)必”不得體，應(yīng)刪去。解析 本題考查應(yīng)用文糾錯(cuò)能力。 (1)稱呼沒(méi)有頂格寫(xiě)；(2)正文的第一句內(nèi)容不是請(qǐng)假的原因，多余，刪去；(3)分號(hào)前后的內(nèi)容是并列短語(yǔ)，應(yīng)用逗號(hào)或頓號(hào)；(4) “大約” “左右”表意重復(fù)，刪去一個(gè)； (5) “務(wù)必”一詞，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不得體，刪去。3.答案對(duì)說(shuō)；告訴

15、到(2)元伯把這件事詳細(xì)地告訴給母親，請(qǐng)母親安排飯食來(lái)等候他。(3)巨卿信士，必不違約。(4)(示例)重諾言，守信用，是做人的美德。學(xué)習(xí)中，答應(yīng)幫助同學(xué)講解難題，無(wú)論自己的時(shí)間多么緊張，一定要說(shuō)到做到，守信用，才能贏得同學(xué)的信任。解析(1)根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握解詞。(2) 關(guān)鍵詞“具” “白” “設(shè)” “饌” “候”要翻譯準(zhǔn)確，忠于原句，句子通順。(3)首先要讀懂文章，了解情節(jié)，然后在情節(jié)中抓住人物的言行，從身份、性格、品行等方面分析其形象特點(diǎn)。(4)根據(jù)文中所敘述的事例，結(jié)合對(duì)人物形象的分析，抓住“重諾守信”聯(lián)系實(shí)際談啟示即可。參考譯文范式字巨卿，少年時(shí)在太學(xué)游學(xué)，與汝南的張劭成為好友。張劭字元伯。二人一起告假回鄉(xiāng)里。 范式對(duì)元伯說(shuō)： “我兩年后應(yīng)當(dāng)回太學(xué)讀書(shū)， 將拜訪你的父母。 ” 于是共同約定日期。后來(lái)約定的日期將到， 元伯把這件事詳細(xì)地告訴給母親， 請(qǐng)母親安排飯食來(lái)等候他。 母親說(shuō)：“離別了兩年，千里之外定下的約定，你憑什么相信他的誠(chéng)意呢？”元伯說(shuō)： “巨卿是守信的人，一定不會(huì)違約的。 ”母親說(shuō)： “如果這樣，應(yīng)該為你釀酒。 ”到了那個(gè)日子，巨卿果然到了，登上大廳拜訪并喝酒，盡興而別。核心素養(yǎng)全練答案 A敬請(qǐng)光臨(“敬