黃果樹瀑布第一課時(shí)教案 (2)

1、黃果樹瀑布學(xué)情分析：黃果樹瀑布是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見(jiàn)、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對(duì)黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。本文的教學(xué)，重點(diǎn)是要引導(dǎo)通過(guò)誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。難點(diǎn)是感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子在文中的表達(dá)作用。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果；在閱讀中揣摩文章的

2、表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！笔堑谌龑W(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。因此，在五年級(jí)學(xué)生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美的基礎(chǔ)上，教學(xué)側(cè)重于通過(guò)多種形式的語(yǔ)言訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)其的表達(dá)作用，進(jìn)而感悟大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：    了解作者有關(guān)的文學(xué)常識(shí)以及黃果樹瀑布的相關(guān)知識(shí)；了解黃果樹瀑布的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法：      1、有感情的朗讀課文,理解文章思路。     

3、 2、學(xué)習(xí)自由變換角度從多方面描寫景物的方法。（“移步換景”的寫作方法）      3、品味語(yǔ)句，感受作者獨(dú)特的情感體驗(yàn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：        感受黃果樹瀑布的雄壯美，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀、背誦等多項(xiàng)語(yǔ)言練習(xí)，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶教學(xué)準(zhǔn)備1指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字新詞、搜集有關(guān)黃果樹瀑

4、布的資料；2教師搜集黃果樹瀑布以及徐霞客、葉圣陶的相關(guān)資料，制作多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文；2學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。3通過(guò)各種形式的朗讀、背誦、想象等多種語(yǔ)言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的氣勢(shì)之壯美，體會(huì)大自然無(wú)限生機(jī)的魅力，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞句，抓住黃果樹瀑布的聲音和形態(tài)的特點(diǎn)，感受黃果樹瀑布的壯美。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：黃果樹瀑布的圖像教學(xué)過(guò)程：（一）激趣，導(dǎo)入新課。1播放黃果樹瀑布的圖像，導(dǎo)入新課。2板書課題，指導(dǎo)書寫，3讀題。（二）初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

5、1生按自己喜歡的方式自由讀文，整體感知課文內(nèi)容。要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通順；（2）讀文思考：根據(jù)課文內(nèi)容，你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？2反自讀情況：（1）多媒體出示重點(diǎn)句子。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。（2）多形式，分段指名朗讀課文，做到正確、流利。3整體感知課文內(nèi)容。（1）假如你是老師，就課文內(nèi)容，你想給同學(xué)提什么問(wèn)題？（教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。）（2）學(xué)習(xí)課文第五自然段：介紹徐霞客，理解“沉醉”。（比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里）提問(wèn)：是什么讓徐霞客和作者“完全沉醉”了？（三）學(xué)習(xí)課文，品讀重點(diǎn)詞句。1默讀課文，勾畫：黃果樹瀑布是什么讓人沉醉？2交流體會(huì)，指導(dǎo)讀文2

6、4自然段，理解重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，適機(jī)調(diào)整讀文內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。）第23自然段（1）生讀文，感受瀑布聲音“漸近漸響”和形態(tài)壯美的特點(diǎn)。（2）多媒體出示語(yǔ)句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，和打比方在句中的表達(dá)作用。剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹梢，漸近漸響。最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。透過(guò)樹的縫隙，便看見(jiàn)一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)，那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。（3）填空，練習(xí)延伸。多媒體出示句子：剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩

7、”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，_，最后像_。透過(guò)樹的縫隙，便看見(jiàn)一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，就像_。（4）有感情朗讀課文，體會(huì)“沉醉”，指導(dǎo)背誦。第4自然段（1）生讀文談體會(huì)。（2）自由朗讀第4自然段，勾畫：“奇”在哪里？（3）課件演示“銀雨灑金街”的奇景，體會(huì)水花“騰空而起”“隨風(fēng)飄飛”“漫開浮游”。（4）指導(dǎo)多形式有感情地朗讀課文。3小結(jié)，體會(huì)黃果樹的壯美景象讓人“沉醉”。（根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，可增加57自然段內(nèi)容的交流學(xué)習(xí)。）（四）布置作業(yè)1在括號(hào)里填上合適的量詞一（）杰作 一（）平臺(tái) 一（）瀑布一（）白練 一（）巖石 一（）綠潭一（）塑像 一（）聲浪 一（）織布機(jī)2、在括號(hào)里填上準(zhǔn)確生動(dòng)的詞 潮水不斷向岸邊（）來(lái)。 微風(fēng)吹來(lái)，（）來(lái)了縷縷清香。 我們游覽了曾經(jīng)（）過(guò)烈士鮮血的龍華公園。 豆大的雨珠（）在臉上還真