電子產(chǎn)品組裝工藝與設備

1、電子產(chǎn)品組裝工藝與設備資料一、學習情境設計及項目選擇以電路的設計與制作為主線，將電子產(chǎn)品組裝工藝與設備課程設計為函數(shù)信號發(fā) 生器設計與制作；數(shù)字鐘設計與制作；AM收音機制作3個項目，再根據(jù)工作流程將每 個項目分解為電路分析、繪裝配圖、制作調(diào)試、項目評價4個任務，實施課程的教學。二考核方式與標準為全面考核學生的知識、技能掌握情況，本課程只采用過程考核，由老師對各位 同學提出各種問題進行，無需自評和互評，也不采用期末答辯或筆試。課程結(jié)束時， 學生的成績由3個項目函數(shù)信號發(fā)生器設計與制作、 數(shù)字鐘設計與制作、AM收音機制 作的成績構(gòu)成。3個項目的權(quán)重分別為40%、30%、30%。對項目進行評價的依據(jù)

2、是各 項目的考核標準，如下表1所示。表中，綜合素質(zhì)考核的考核方式與標準，見表2所示。表1項目考核方式與標準項目 名稱考核點及占項 目分值比建議 考核 方式評價標準權(quán)重優(yōu)良及格函數(shù) 信號 發(fā)生 器設 計與 制作設計方案總結(jié)敘述正確敘述設計方案及其工作原理能根據(jù)別人的 設計方案詳細 說明其工作原 理能根據(jù)別人的 設計方案基本 說明其工作原 理40%電路組裝工藝操作工藝規(guī)范，完 成大部分的電 路組裝工藝較規(guī)范，完成部分的電路組裝工藝基本規(guī) 范，完成少部 分的電路組裝電路調(diào)試操作熟練對電路進行調(diào)試不太熟練基本能實現(xiàn)功能項目知識點答亠、丄辯答辯能正確回答老師提出絕大部分問題能正解回答老 師提出大部分 問

3、題能正解回答老 師提出的部分 問題綜合素質(zhì)考核(30%)見表2數(shù)字 鐘設 計與 制作設計方案總結(jié)敘述正確敘述設計方案及其工作原理能根據(jù)別人的 設計方案詳細 說明其工作原 理能根據(jù)別人的 設計方案基本 說明其工作原 理30%電路組裝工藝操作工藝規(guī)范，完 成大部分的電 路組裝工藝較規(guī)范，完成部分的電路組裝工藝基本規(guī) 范，完成少部 分的電路組裝電路調(diào)試操作熟練對電路進不太熟練基本能實現(xiàn)功行調(diào)試能項目知識點答亠、丄辯答辯能正確回答老師提出絕大部分問題能正解回答老 師提出大部分 問題能正解回答老 師提出的部分 問題綜合素質(zhì)考核(30%)見表2AM收音機制作設計方案總結(jié)敘述正確敘述設計方案及其工作原理能根

4、據(jù)別人的 設計方案詳細 說明其工作原 理能根據(jù)別人的 設計方案基本 說明其工作原 理30%電路組裝工藝操作工藝規(guī)范，完 成大部分的電 路組裝工藝較規(guī)范，完成部分的電路組裝工藝基本規(guī) 范，完成少部 分的電路組裝電路調(diào)試操作熟練對電路進行調(diào)試不太熟練基本能實現(xiàn)功 能項目知識點答亠、丄辯答辯能正確回答老 師提出絕大部 分問題能正解回答老 師提出大部分 問題能正解回答老 師提出的部分 問題綜合素質(zhì)考核(30%)見表2表2綜合素質(zhì)考核方式與標準序號考核點建議考核方式評價標準分值比優(yōu)良及格1工作與職業(yè)操守教師評價安全、文明工作， 能很好地遵守職 業(yè)規(guī)劃和行業(yè)標 準安全、文明工作， 能較好地遵守職 業(yè)規(guī)劃和

5、行業(yè)標 準沒有出現(xiàn)違規(guī) 違紀現(xiàn)象25%2團隊合作教師評價具有良好的團隊 合作精神，能主 動熱心幫助其他 成員具有良好的團隊 合作精神，能熱 心幫助小組其他 成員能配合完成任務25%3交流與表達教師評價冃匕用專業(yè)語言流 利地準確描述項 目成果能用專業(yè)語言較 為流利地準確描 述項目成果能用專業(yè)語言 基本準確地描 述項目成果10%4考勤與資料上交教師評價無曠課，實訓報告規(guī)范無曠課，實訓報 告基本規(guī)范一次曠課，實 訓報口基本規(guī) 范30%5學習態(tài)度教師評價學習積極性高， 勤于思考，主動 進行拓展訓練， 討論能積極發(fā)言學習積極性較高，能接受拓展 訓練，討論能積 極發(fā)言能接受分配的 任務，討論能 被動發(fā)言1

6、0%三. 函數(shù)信號發(fā)生器設計與制作（一）教學設計表3函數(shù)信號發(fā)生器設計與制作項目的教學設計函數(shù)信號發(fā)生器設計與制作學時：項目目標函數(shù)信號發(fā)生器中使用的器件可以是分離器件，也可以是集成器件，可以產(chǎn)生方波、 正弦波、三角波，實現(xiàn)函數(shù)信號發(fā)生器的方案有多種，如可以先產(chǎn)生方波一一三角波，再將三角波轉(zhuǎn)化為正弦波，實現(xiàn)框圖如下圖：_J._ 方波一三角波一正弦波產(chǎn)生原理框圖試利用差分放大器和集成運算放大器設計一具有頻率調(diào)節(jié)功能的函數(shù)信號發(fā)生器。項目任務1. 電路分析2. 繪裝配圖3. 制作調(diào)試4. 項目評價學生知識 與能力準 備（第一 學期已學 大部分）1.掌握差分放大電路的工作原理；（補充內(nèi)容）2復習集成

7、運算放大器構(gòu)成的基本運算電路、信號測量電路、波形產(chǎn)生電路的工作原理及作用；3. 學會畫出總原理圖，并進行電路組裝；4. 學會使用雙蹤示波器的使用；5. 學會根據(jù)故障現(xiàn)象分析與排除電路故障；教學材料授課計劃、電子元器件清單使用工具電子安裝工具、萬用表、直流穩(wěn)壓電源、雙蹤示波器每個任務 的教學步 驟教學過程教學方法 建議學時1.資訊教師下發(fā)任務書，講解：1. 差分放大電路的工作原理；（補充內(nèi)容）2. 復習集成運算放大器構(gòu)成的基本運算電路、信號測量電路、 波形產(chǎn)生電路的工作原理及作用；學生課外查找相關(guān)資料進行資訊的學習。講授法演示法案例法262.計劃、決策學生根據(jù)項目描述的要求，組內(nèi)討論進行方案設計

8、：1. 查閱資料，畫出函數(shù)信號發(fā)生器的原理框圖，；2. 根據(jù)畫出信號發(fā)生器的原理框圖，畫出詳細的原理圖；3. 對電路中元器件的參數(shù)正確估算。老師對各組的設計方案進行點評，確定最優(yōu)方案。分組討論法143.實施學生：1. 根據(jù)電路圖組裝電路；2. 利用示波器對所組裝的直流穩(wěn)壓電路進行相關(guān)參數(shù)的測試。老師：在學生進行項目作品組裝時不斷地進行巡視，對出現(xiàn)的故障，和學生一道進行故障分析，教會學生分析電路，查找問題。練習法觀察法84.檢查、評估學生：1.能回答老師提出本項目的問題；演示匯報法6評點法2. 對獨立對電路進行調(diào)試。3. 會整理文檔資料。4. 會撰寫項目報告。 老師：1. 編制項目答辯試題；2.

9、 對各位學生對本項目的知識和技能掌握情況進行評。（二）授課過程1. 資訊與方案設計1.1概述函數(shù)信號發(fā)生器是指能自動產(chǎn)生方波、正弦波、三角波等電壓波形的儀器，它在實 驗及科學研究中得到了廣泛應用。本項目的任務是設計一個函數(shù)信號發(fā)生器，使其能 自動產(chǎn)生方波、三角波以及正弦波。它有多種實現(xiàn)方法，我們重點講解一種方法。主 要應用到的一些模電方面的知識如電壓比較器，積分器，差分放大器等進行簡單介紹； 在此基礎(chǔ)上講解電路的性能指標、原理框圖、調(diào)試安裝的方法以及如何通過參數(shù)計算 來確定設計電路等幾個方面的內(nèi)容；并對設計中出現(xiàn)的故障進行了簡要分析。1.2方案設計為進一步掌握電路的基本理論及實驗調(diào)試技術(shù)， 本

10、課題采用由集成運算放大器與晶 體管差分放大器共同組成的方波一三角波一正弦波函數(shù)發(fā)生器的設計方法。產(chǎn)生正弦波、方波、三角波的方案有多種，如首先產(chǎn)生正弦波，然后通過整形電路 將正弦波變換成方波，再由積分電路將方波變成三角波；也可以首先產(chǎn)生三角波一方 波，再將三角波變成正弦波或?qū)⒎讲ㄗ兂烧也ǖ鹊?。本課題采用先產(chǎn)生方波一三角 波，再將三角波變換成正弦波的電路設計方法，本課題中函數(shù)發(fā)生器電路組成框圖如下所示：TTL 圖1信號發(fā)生器設計框圖由比較器和積分器組成方波一三角波產(chǎn)生電路，比較器輸出的方波經(jīng)積分器得到三 角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。差分放大器具有工作點 穩(wěn)定，輸入阻抗高

11、，抗干擾能力較強等優(yōu)點。特別是作為直流放大器時，可以有效地 抑制零點漂移，因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。1.3單元電路設計1.3.1方波-三角波發(fā)生器電路及工作原理 方波-三角波發(fā)生器電路如下圖。圖2方波一三角波產(chǎn)生電路參數(shù)計算及信號波形4碼（盤4 + >2X4禺 +pl匚匚Uia-Uia+Uia-Vcc圖3滯回比較輸入輸出特性曲線圖4 A1和A2輸出波形工作原理若a點斷開，運算發(fā)大器A1與R1、R2及R3 RP1組成電壓比較器，C1為加速電 容，可加速比較器的翻轉(zhuǎn)。運放的反相端接基準電壓，即 U-=0，同相輸入端接輸入電 壓U

12、ia，R1稱為平衡電阻。比較器的輸出 Uo1的高電平等于正電源電壓+Vcc，低電平 等于負電源電壓-Vee (|+Vcc|=|-Vee|),當比較器的U+=U-=0時，比較器翻轉(zhuǎn)，輸出Uo1從高電平跳到低電平-Vee,或者從低電平Vee跳到高電平Vcc。設Uo1=+Vcc則R2U 飛 R3 RR(We)R3 + RRR2 R3 RRUia =024將上式整理，得比較器翻轉(zhuǎn)的下門限單位Uia-為U.- R2R3 ' RR_R2R3 ' RR若Uo仁-Vee,則比較器翻轉(zhuǎn)的上門限電位 Uia+為R2R2Uia 一 R3 RR( VeE)_ & RR VeC比較器的門限寬度&

13、quot;6嘰2金由以上公式可得比較器的電壓傳輸特性，如圖3-2所示。a點斷開后，運放A2與R4 RR2 C2及R5組成反相積分器，其輸入信號為方波Uo1,則積分器的輸出Uo2為UO2-UO1dt02 R + RW O1U°1Vcc 時,U O2- (+Vcc)丄Wcct(R4 RR)C2(R4 rr)c2U O1 = VEE 時，U O2(R, RR)C2(R, RR)C2可見積分器的輸入為方波時，輸出是一個上升速度與下降速度相等的三角波，其 波形關(guān)系圖3-3所示。a點閉合，既比較器與積分器首尾相連，形成閉環(huán)電路，則自動產(chǎn)生方波-三角波。角波的幅度為U°2mR2R3 RR

14、Vcc方波-三角波的頻率f為:r3 rr4R2(R4 rr )C2由以上兩式可以得到以下結(jié)論：1. 電位器RP2在調(diào)整方波-三角波的輸出頻率時，不會影響輸出波形的幅度。若要求 輸出頻率的范圍較寬，可用 C2改變頻率的范圍，PR2實現(xiàn)頻率微調(diào)。2. 方波的輸出幅度應等于電源電壓+Vcco三角波的輸出幅度應不超過電源電壓 +Vcco 電位器RP1可實現(xiàn)幅度微調(diào)，但會影響方波-三角波的頻率。實物連線中，我們一開始很長時間出不來波形，后來將 C2從10uf （理論時可出來 波形）換成O.luf時，順利得出波形。實際上，分析一下便知當 C2=10uf時，頻率很 低，不容易在實際電路中實現(xiàn)。1.3.2 三

15、角波-正弦波轉(zhuǎn)換電路的工作原理電路圖圖5三角波-正弦波轉(zhuǎn)換電路工作原理三角波一一正弦波的變換電路主要由差分放大電路來完成。差分放大器具有工作點穩(wěn)定，輸入阻抗高，抗干擾能力較強等優(yōu)點。特別是作為 直流放大器，可以有效的抑制零點漂移，因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。 波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。分析表明，傳輸特性曲線 的表達式為：I 七- a|o1 C2 - ai E2 - U id / U T1 e| a|al 0I C1 = al E1 = eid /Ut式中10 差分放大器的恒定電流;如果UidUt溫度的電壓當量，當室溫為為二角波，設表達式為25oc 時，U卜

16、26mVUidWt_TT I 4丿處 t3T.T4T0蘭t蘭一<2丿'T-<T<2丿式中Um三角波的幅度;T三角波的周期。為使輸出波形更接近正弦波，由圖可見:(1)傳輸特性曲線越對稱，線性區(qū)越窄越好;(2)三角波的幅度Um應正好使晶體管接近飽和區(qū)或截止區(qū)。(3)圖為實現(xiàn)三角波正弦波變換的電路。 其中Rp1調(diào)節(jié)三角波的幅度,電路的對稱性，其并聯(lián)電阻RE2用來減小差分放大器的線性區(qū)。電容Rp2調(diào)整C1,C2,C30為隔直電容,圖6差分電路輸入電壓與集電極電流的關(guān)系曲線比較器A1與積分器A2的元件計算如下。由式(3-61 )得 U°2mR2r3 rrVCC即一rl

17、_R3 + RR_ U O2m _ 4_ 1 vCT 3取 尺=1OK0，則 R3+RR=3OK0，取 R3=2OK0 , RP1 為 47KQ 的點位器。區(qū) 平衡電阻 R =R2(R3 + RR)吧 10KCR3 + rr4R2( R4 RR )C2即民+ RR =艮+RR4R2 C2當 1Hz 蘭 f 蘭 10Hz時，取 C2 =10»F，貝U R, + RR = (757.5)k0 , 取 R4=5.1k0，為100KQ電位器。當10Hz乞f空100：,-時，取CVlF以實現(xiàn)頻率波段的轉(zhuǎn)換，R4及RR2的取值不 變。取平衡電阻Rs =10k。三角波一正弦波變換電路的參數(shù)選擇原則

18、是：隔直電容 C3 C4 C5要取得較大， 因為輸出頻率很低，取C3 =C4二C5 =470平，濾波電容C6視輸出的波形而定，若含高 次斜波成分較多，C6可取得較小，C6 一般為幾十皮法至0.1微法0 RE2=100歐與RR=100 歐姆相并聯(lián)，以減小差分放大器的線性區(qū)。差分放大器的幾靜態(tài)工作點可通過觀測傳 輸特性曲線，調(diào)整RR及電阻R*確定。1.4總電路圖圖7三角波-方波-正弦波函數(shù)發(fā)生器電路先通過比較器產(chǎn)生方波，再通過積分器產(chǎn)生三角波，最后通過差分放大器形成正弦波2. 電路的安裝與調(diào)試圖8信號發(fā)生器組裝實物(1) 方波-三角波發(fā)生器的裝調(diào)由于比較器Ai與積分器A2組成正反饋閉環(huán)電路，同時輸

19、出方波與三角波，這兩個 單元電路可以同時安裝。需要注意的是，安裝電位器Rpi與Rp2之前，要先將其調(diào)整到設計值，如設計舉例題中，應先使 Rpi=10KQ ,Rp2取(2.5-70 ) KQ內(nèi)的任一值，否則電 路可能會不起振。只要電路接線正確，上電后，UOi的輸出為方波，UO2的輸出為三角波， 微調(diào)RPi,使三角波的輸出幅度滿足設計指標要求有，調(diào)節(jié)RP2,則輸出頻率在對應波段內(nèi)連續(xù)可變。(2) 三角波-正弦波變換電路的裝調(diào)按照圖3-2所示電路，裝調(diào)三角波一正弦波變換電路，其中差分發(fā)大電路可利用課 題三設計完成的電路。電路的調(diào)試步驟如下。經(jīng)電容C4輸入差摸信號電壓 Uid=50v，F(xiàn)i =100H

20、z正弦波。調(diào)節(jié)Rp4及電阻R*, 是傳輸特性曲線對稱。在逐漸增大Uid。直到傳輸特性曲線形狀入圖373所示，記 下 次時對應的Uid即Uidm值。移去信號源，再將C4左段接地，測量差份放大器的靜態(tài) 工作點 10 ,Uc1,Uc2,Uc3,Uc4.Rp3與C4連接，調(diào)節(jié)Rp3使三角波俄 輸出幅度經(jīng)Rp3等于Uidm值，這時Uo3 的輸出波形應接近正弦波，調(diào)節(jié) C6大小可改善輸出波形。如果 Uo3的波形出現(xiàn)如圖 33所示的幾種正弦波失真，則應調(diào)節(jié)和改善參數(shù)。性能指標測量與誤差分析1)放波輸出電壓Upp=2Vcc是因為運放輸出極有PNP型兩種晶體組成復合 互補對稱電路，輸出方波時，兩管輪流截止與飲和

21、導通，由于導通時輸出電阻的影響，使方波輸出度小于電源電壓值。2）方波的上升時間T,主要受預算放大器的限制。如果輸出頻率的限制?？山?俄加速電容C1, 一般取C1為幾十皮法。用示波器或脈沖示波器測量 T。（3）材料清單兀件類別規(guī)格數(shù)量電容0.47 M f/16V1個電容0.1 卩 F1個三極管90134個電阻10k6個電阻20k1個電阻100k1個電阻6.8k2個電阻2k2個電阻8k1個電路板10*20CM1塊運放UA7412芯片底座2個導線若干四、數(shù)字鐘電路設計與制作（一）教學設計表4 數(shù)字鐘電路設計與制作項目的教學設計數(shù)字鐘電路設計與制作學時：項目目標數(shù)字電子鐘是一個特別實用的產(chǎn)品，試設計與

22、制作一數(shù)字鐘，計數(shù)器部分米用74LS290 ,譯碼器米用 74LS247 ,顯示部分用數(shù)碼管；秒、分米用60進制，時米用24進制；信號源部分采用 555定時器設計的秒脈沖發(fā)生電路項目任務1. 電路分析2. 繪裝配圖3. 制作調(diào)試4.項目評價學生知識 與能力準 備（第一 學期已學 大部分）1.復習數(shù)字電子技術(shù)中 N進制計數(shù)器設計，秒脈沖發(fā)生器設計。2復習數(shù)字集成電路的使用3.學會根據(jù)故障現(xiàn)象分析與排除電路故障；教學材料授課計劃、電子元器件清單使用工具電子安裝工具、萬用表、直流穩(wěn)壓電源、雙蹤示波器每個任務 的教學步 驟教學過程教學方法 建議學時1.資訊教師下發(fā)任務書，講解：1.復習數(shù)字電子技術(shù)中

23、N進制計數(shù)器設計，秒脈沖發(fā)生器設計。 2復習數(shù)字集成電路的使用學生課外查找相關(guān)資料進行資訊的學習。講授法演示法案例法262.計劃、決策學生根據(jù)項目描述的要求，組內(nèi)討論進行方案設計：1. 查閱資料，畫出數(shù)字鐘的原理框圖，；2. 根據(jù)原理框圖，畫出詳細的原理圖；3. 對電路中元器件的參數(shù)正確估算。老師對各組的設計方案進行點評，確定最優(yōu)方案。分組討論法143.實施學生：1. 根據(jù)電路圖組裝電路；2. 電路通電后，進行相關(guān)參數(shù)的測試。老師：在學生進行項目作品組裝時不斷地進行巡視，對出現(xiàn)的故障，和學生一道進行故障分析，教會學生分析電路，查找問題。練習法觀察法84.檢查、評估學生：1.能回答老師提出本項目

24、的問題；2. 對獨立對電路進行調(diào)試。3. 會整理文檔資料。4. 會撰寫項目報告。老師：1. 編制項目答辯試題；2. 對各位學生對本項目的知識和技能掌握情況進行評。演示匯報法評點法6（二）授課過程1. 資訊與方案設計1.1項目要求計數(shù)器部分采用74LS290,譯碼器采用74LS247,顯示部分用數(shù)碼管；秒、分采用60進制，時采用24進制；信號源部分采用555定時器設計的秒脈沖發(fā)生電路。1.2電路設計（1）總體框圖時計螢話分訐飯建 秒桶話<24謹申口3 主釗60)總制圖9數(shù)字鐘設計框圖(2) 單元電路設計 秒脈沖發(fā)生器電路設計圖10秒脈沖發(fā)生器電路本電路產(chǎn)生信號的周期 T=0.7(R1+2R

25、2)*C (s) 60進制分、秒部分電路設計VCCVCCGNDVCCGNDVCC3a74LS247210cc3q-AORdwur210QQQ74LS290CP1CP0GND ,VCCD D D D D D DGND74LS247210AAA1 Q0 Q74LS290S SGND2qbur3qAORCPOCP1GND圖11 60進制計數(shù)、譯碼和顯示電路60進制計數(shù)器的設計原理：當?shù)臀黄斎?CP第十個下降沿到來的時候，該計數(shù) 器歸零，進位端Q3向十位計數(shù)器輸入一個進位信號。當?shù)?60個脈沖到來時，低位片 計數(shù)器的狀態(tài)為1001，高位片的計數(shù)器狀態(tài)為0101。此時將低位片置0和置9端相連 接地，將

26、低位片接成十進制計數(shù)器。連接時注意將所有電源 VCCg +5V電源，所有地端即GND連在一起接電源負極。級 聯(lián)從Q3引出，給高位片CP0 24進制電路的設計VCCVCCB ；ra b c d e f gGNDVCCBa b c d e f gGND；VCCVCC5 4rd2 6D D D D D D DGNDGND&210QQ QCP074LS2473210A A A AGND6 DD D D D D D74LS2473210A A A A5 4 3 2 103qAORI43210Q Q Q QCP1ICCGNDGND圖12 24進制計數(shù)、譯碼和顯示電路9D9S2 sLA9S4BURA

27、ORo4S2CP1CPO24進制計數(shù)器的設計原理：類似 60進制，清零代碼設為00100100,將低位片的Q2和高位片的Q1通過一個與門與兩片的置0端相連。（3）總原理電路的設計總電路的設計原理：通過555定時器設計秒脈沖電路，也可以通過RC環(huán)形振蕩器 產(chǎn)生一個頻率很大的的矩形波，通過 14級串行分頻器分頻將其頻率變?yōu)?HZ即周期 為1S的矩形波，從而提供給秒計數(shù)器的脈沖。要求將信號源和分頻器畫上，秒與分，分與時之間的進位應從每個高位片的Q2引出。SvnN-7QQQ0 12nNDNDNDDUDyEVEVQQQQQQQ 1QQQV i0123B 9 S4 A 9 SB 0 RQag5 D6 D3

28、 Arrng f e d c b ag f e d c b aG&A 0 R0QB9 S1QA9 S2QB0 R3QA0 R0 Q1A B 9 S1Q 1I A 9 S2 Q7B 0 R3 QA 0 R圖13數(shù)字鐘總原理圖2. 電路組裝2.1 耗材74LS47 74LS290數(shù)碼管各6只、分頻器CC406X個、555定時器一個、10K電阻一個、47K電阻一個、10微電容一個、74LS00三只、導線若干、10cm*10cm電路板一塊五、AM收音機制作（一）教學設計AM收音機制作項目的教學設計項目P1-4-01 :收音機制作學時：54試根據(jù)所給的收音機原理圖，制作一 AM收音機，并識別三極

29、管混頻電路、振蕩電路、包絡檢波電路、低頻放大電路，掌握各部分的工作原理，并掌握本電路的總原理。項目目標1. 電路分析項目任務學生知識 與能力準 備2. 繪裝配圖3. 制作調(diào)試4. 項目評價1. 掌握通信系統(tǒng)的組成；2. 掌握小信號選頻放大器和諧振功率放大器的組成和工作原理;4. 掌握高頻振蕩器組成與工作原理；5. 掌握振幅、頻率和相位調(diào)制與解調(diào)組成和工作原理6. 掌握混頻電路組成與工作原理;授課計劃、任務書、項目答辯試題、萬用表使用手冊、直流穩(wěn)壓電源使用手冊、引導 文、考核表、電子元器件清單使用工具電子安裝工具、萬用表、直流穩(wěn)壓電源每個任務 的教學步 驟教學過程教學方法 建議學時1.資訊教師下

30、發(fā)任務書，講解：2. 復習選頻電路工作原理；3. 復習調(diào)幅與解調(diào)組成及工作原理6.復習三極管混頻電路組成與工作原理； 學生課外查找相關(guān)資料進行資訊學習講授法演示法案例法2.計劃、決策學生根據(jù)項目描述的要求，組內(nèi)討論：查閱資料，根據(jù) AM收音機的原理框圖和原理圖，掌握收音機 的工作原理；老師對各組的討論結(jié)果，對各組學生進行原理提問。分組討論法3.實施學生：1. 根據(jù)電路圖組裝電路；2. 通電對電路進行功能的測試。練習法觀察法老師：在學生進行項目作品組裝時不斷地進行巡視，對出現(xiàn)的故障，和學生一道進行故障分析，教會學生分析電路，查找問題。4.檢查、評估學生：1. 能對項目全面總結(jié)、匯報。能解決老師提出本項目的各種問 題。