看不見的空氣

1、看不見的空氣單元概述 空氣是我們周圍最常見的物體，但又是難以被學(xué)生直觀感知的物體。為此，本單元將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一系列探究活動(dòng)和實(shí)踐制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究空氣的興趣，并讓學(xué)生在活動(dòng)中感知空氣的存在；了解空氣的一些簡單性質(zhì)；體會(huì)空氣與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。 本單元設(shè)計(jì)的思路是“驗(yàn)證空氣存在 認(rèn)識(shí)空氣性質(zhì) 了解空氣作用 樹立保護(hù)空氣意識(shí)”：首先讓學(xué)生利用感官從各個(gè)角度充分感知空氣的存在。然后通過問題情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)想，提出假設(shè)，探究空氣的一些簡單性質(zhì)。最后在收集資料、親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上體會(huì)空氣的作用，樹立保護(hù)空氣意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生充分感知空氣的存在，知道我們周圍到處都有空氣。2 探究

2、空氣空氣的基本性質(zhì)：無色、無味、無嗅、會(huì)流動(dòng)、占據(jù)空間且有重量，熱空氣會(huì)上升。3 使學(xué)生體會(huì)空氣的作用，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備一覽表課時(shí)名稱活動(dòng)名稱教具學(xué)具空氣在哪里感覺空氣塑料袋、水缸、水、大頭針、洗潔精、紙條、抹布。塑料袋、水缸、水、大頭針、洗潔精、紙條、抹布。找空氣辣椒、海綿、粉筆、麥管、石塊、水缸、抹布辣椒、海綿、粉筆、麥管、石塊、水缸、抹布、活動(dòng)作業(yè)認(rèn)識(shí)空氣塑料袋里的空氣塑料袋、書空氣占據(jù)空間水缸、玻璃杯、餐巾紙空氣有重量氣球、麥管、線、大頭針、透明膠熱空氣上升酒精燈、皺紙、紙風(fēng)輪、塑料袋活動(dòng)作業(yè)空氣的作用用空氣開小船水缸、水、紙帆船空氣的利用圖片、風(fēng)箏、氣球、書本、錄像制作

3、降落傘餐巾紙、線、透明膠、回形針、活動(dòng)作業(yè)我們需要清潔的空氣你喜歡在哪里圖片或投影檢測(cè)空氣透明塑料薄膜、凡士林、放大鏡。活動(dòng)作業(yè)減少空氣污染圖片、錄像單元評(píng)價(jià)建議教師出示分別裝滿空氣、裝有半杯水、裝滿水及裝滿水和一個(gè)乒乓球的四個(gè)玻璃杯。先讓學(xué)生判斷哪個(gè)玻璃杯里有空氣，并在有空氣的地方涂上顏色。然后引導(dǎo)學(xué)生想想哪個(gè)杯子里的空氣最多？最后鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想各種辦法，將杯內(nèi)的空氣趕走。通過判斷和動(dòng)手做，教師可以了解學(xué)生對(duì)空氣占據(jù)空間的理解程度。同時(shí)本評(píng)價(jià)活動(dòng)也有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課程資源一、參考資料 空氣的存在地球的周圍包圍著一層空氣。這層空氣的厚度約千米，它的頂部沒有明顯的界限，逐漸

4、過渡到星際空間。由于地球引力的作用，越靠近地面，空氣密度越大。具測(cè)算的空氣在千米以下的空間里?？諝馐菬o孔不入的，不僅在地面上、高空中、深井里有空氣，就是在土壤和石頭的空隙里也有空氣。把干泥塊和石塊進(jìn)入水里，水進(jìn)入空隙時(shí)就會(huì)把空氣排擠出來，于是我們就看到氣泡從泥塊和石塊中擠出來。空氣還存在與水中，冷水加熱時(shí)，可以看到許多氣泡浮在水面上。這是因?yàn)闇囟壬吆笕芙庠谒锏目諝獗会尫懦鰜砹恕?空氣的形態(tài)和重量空氣在常溫和常壓下是氣體。氣體的性質(zhì)跟固體和液體的性質(zhì)不同。氣體沒有一定形狀，也沒有一定體積。這是因?yàn)闅怏w中的分子排列跟固體和液體中的排列不同。氣體的分子間距離最大，液體其次，固體最小。所以，氣體分

5、子間的作用力最小，通常可以忽略不計(jì)，而認(rèn)為氣體分子間沒有任何聯(lián)系。因此氣體既沒有一定的體積，又沒有一定的形狀。液體分子間的作用力比氣體大，但比固體小，因而液體有流動(dòng)性，沒有一定的形狀。液體分子間的引力使液體分子凝聚在一起而不至于飛散。因此液體具有一定的體積。固體分子間的作用力最大，這就是固體能夠保持自己的體積和形狀的原因。我們跟物體之間雖然隔著空氣，但是我們看到的物體都保持原有的形狀和顏色，這說明空氣是無色、透明的?？諝馐且环N物質(zhì)，自然也有質(zhì)量，立方米空氣的質(zhì)量大約是1.293千克?？諝獾馁|(zhì)量只有同體積水的。據(jù)估計(jì)，地球周圍空氣的總質(zhì)量在千萬億噸以上。在海平面上，立方厘米面積的垂直氣柱往上延伸

6、到大氣外界，質(zhì)量是千克，而立方米垂直氣柱的質(zhì)量超過噸。在越高的地方，空氣的密度越小，就是每立方米的質(zhì)量越小。每立方米空氣的質(zhì)量，在千米高的地方約千克，在千米高的地方是千克。 空氣與人類的關(guān)系地球周圍的這層空氣跟我們關(guān)系十分密切。人類的生命活動(dòng)一刻也離不開空氣，動(dòng)植物的生活同樣離不開空氣。空氣在地球表面好像一層盔甲保護(hù)著地球，使地球不受流星的襲擊。它還阻擋陽光中大部分紫外線，使地球上生物免受過量紫外線的傷害?？諝鈱舆€好像是地球的大棉襖，保持地球表面的溫度，使溫度不至于暴漲或暴跌。 第一艘實(shí)用氣墊船世紀(jì)中期的工程師們就已經(jīng)掌握了氣墊船的工作原理，但當(dāng)時(shí)沒有相應(yīng)的技術(shù)來完成氣墊船的制造。年，澳大利亞

7、的海軍曾制造過一艘試驗(yàn)船。一直到年英國工程師庫克雷發(fā)現(xiàn)了減小船體和水面摩擦力的方法，改進(jìn)了船的基本結(jié)構(gòu)，才制造出了第一艘實(shí)用氣墊船。 橫渡英吉利海峽的氣墊船在英吉利海峽上，出現(xiàn)了一種新型的交通工具氣墊船（簡稱）。氣墊船的工作原理是利用空氣在船底和水面或地面間形成氣墊，使船體墊升來實(shí)現(xiàn)航行。氣墊是用大功率的鼓風(fēng)機(jī)將空氣壓入船底，再從船底的由橡膠做成的氣封裝置中逸出形成的。橫渡英吉利海峽的氣墊船一次能坐名乘客，同時(shí)可裝載輛汽車。與普通船只相比，氣墊船的速度要快得多，但噪聲很大，顛簸劇烈。 安全氣囊安全氣囊是在汽車發(fā)生碰撞時(shí)保護(hù)駕駛員免受傷害的一種安全設(shè)備?，F(xiàn)在，安全氣囊已經(jīng)成為家用轎車的標(biāo)準(zhǔn)配件。年，安全氣囊首次出現(xiàn)美國，它安裝在某保險(xiǎn)公司銷售人員駕駛的銀色車隊(duì)上。